A educação brasileira, ao longo de sua história, enfrenta os seguintes dilemas: educação elitista versus educação de massa;
escola pública versus escola privada; centralização versus descentralização, educação politicamente neutra versus politicamente
orientada. Nessa lógica, é possível afirmar outro dilema:
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Um dos aspectos que tem sido reafirmado desde a década de 1990 nos documentos que normatizam e orientam a educação
infantil enquanto primeira etapa da educação básica é o reconhecimento do direito à brincadeira, considerada um modo de ser e
estar no mundo das crianças, especialmente das crianças pequenas. Neste sentido, considerando aspectos do brincar nas
turmas de bebês e o papel do professor, é correto afirmar:
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