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Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Ensino Religioso
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Q2472109

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino Religioso ,

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Ensino Religioso |

Q2472109 Pedagogia

Qual desses filósofos antigos foi conhecido por sua profunda reflexão sobre a vida e a morte, enfatizando a importância de viver de acordo com a virtude?

Alternativas

Sócrates;

Aristóteles;

Platão;

Epicuro.

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Q2472110

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino Religioso ,

Q2472110 Pedagogia

Considerando o debate sobre o ensino religioso nas escolas, qual dos seguintes argumentos destaca uma perspectiva sobre a importância do ensino religioso?

Alternativas

O ensino religioso promove a compreensão intercultural e a tolerância religiosa.

O ensino religioso é uma violação da separação entre Igreja e Estado.

O ensino religioso é uma imposição de uma visão específica de mundo, negligenciando outras crenças.

O ensino religioso é irrelevante em uma sociedade cada vez mais secularizada.

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Q2472111

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino Religioso ,

Q2472111 Pedagogia

Na teologia e nas práticas religiosas, a temporalidade sagrada desempenha um papel crucial. Qual das seguintes afirmativas melhor descreve a natureza da temporalidade sagrada?

Alternativas

A temporalidade sagrada é uma concepção que transcende a noção linear do tempo, conectando o presente, passado e futuro em um contínuo espiritual.

A temporalidade sagrada refere-se exclusivamente aos rituais e cerimônias religiosas que ocorrem em momentos específicos do ano litúrgico.

A temporalidade sagrada é uma ideia antiquada que perdeu relevância na era moderna, sendo substituída por conceitos seculares de tempo.

A temporalidade sagrada é uma crença que afirma que certos momentos da história estão imunes à mudança e permanecem eternamente sagrados.

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Q2472112

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino Religioso ,

Q2472112 Pedagogia

Dentro das diversas tradições religiosas, os símbolos desempenham um papel crucial na transmissão de significados e na expressão da fé. Qual das seguintes afirmações melhor descreve o papel dos símbolos religiosos?

Alternativas

Os símbolos religiosos são meras representações artísticas sem nenhum significado espiritual subjacente.

Os símbolos religiosos são universais e têm o mesmo significado em todas as tradições religiosas.

Os símbolos religiosos são meios de comunicação que podem transmitir significados profundos e complexos, muitas vezes além das palavras.

Os símbolos religiosos são uma forma de manipulação utilizada pelas instituições religiosas para controlar as crenças e práticas dos fiéis.

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Q2472113

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 8.069 de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente e suas alterações ,

Q2472113 Pedagogia

No contexto da educação religiosa, como o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) influencia a manifestação da fé de um aluno dentro do ambiente escolar?

Alternativas

O ECA proíbe expressamente qualquer manifestação religiosa por parte dos alunos, a fim de garantir a neutralidade do ambiente escolar.

O ECA assegura o direito à liberdade religiosa dos alunos, permitindo que expressem sua fé desde que não interfira no direito de outros alunos ou viole os princípios da escola.

O ECA exige que as escolas promovam uma religião específica, garantindo que todos os alunos sigam os mesmos princípios religiosos.

O ECA estabelece que a religião não tem lugar nas escolas, restringindo qualquer forma de expressão religiosa por parte dos alunos.

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Q2472114

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino Religioso ,

Q2472114 Pedagogia

Considerando a importância da psicologia da aprendizagem, como um professor de ensino religioso pode aplicar os princípios dessa disciplina em suas aulas?

Alternativas

Utilizando técnicas de reforço positivo para incentivar a participação dos alunos na discussão de temas religiosos.

Aplicando teorias de estágios de desenvolvimento cognitivo para adaptar o conteúdo religioso ao nível de compreensão dos alunos.

Ignorando os aspectos psicológicos e focando apenas na transmissão de dogmas religiosos estabelecidos.

Exigindo que os alunos memorizem textos sagrados sem considerar suas habilidades individuais de aprendizagem.

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Q2472115

História e Geografia de Estados e Municípios História e Geografia do Estado de Santa Catarina ,

Q2472115 História e Geografia de Estados e Municípios

Na cidade de Bombinhas, litoral de Santa Catarina, Brasil, alguns símbolos religiosos têm uma presença marcante. Como esses símbolos são percebidos e interpretados pelos habitantes locais e pelos visitantes?

Alternativas

Os símbolos religiosos em Bombinhas são vistos como expressões culturais enraizadas na história da região, promovendo um senso de identidade e pertencimento entre os moradores e despertando curiosidade nos visitantes.

Os símbolos religiosos em Bombinhas são fonte de controvérsia entre os habitantes locais, com alguns valorizando sua importância histórica e espiritual, enquanto outros preferem uma abordagem secularizada da vida pública.

Os símbolos religiosos em Bombinhas são objeto de devoção fervorosa por parte dos moradores e são usados como atrativos turísticos, atraindo visitantes interessados em experiências espirituais únicas na região litorânea.

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Q2472116

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino Religioso ,

Q2472116 Pedagogia

Dentro do contexto educacional, qual é o papel do professor de ensino religioso?

Alternativas

O papel do professor de ensino religioso é limitar-se a transmitir doutrinas e dogmas religiosos, sem espaço para reflexão crítica ou questionamento por parte dos alunos.

O professor de ensino religioso deve impor uma única visão religiosa aos alunos, garantindo a uniformidade de pensamento dentro da sala de aula.

O professor de ensino religioso tem a responsabilidade de converter os alunos para uma determinada fé, independentemente de sua vontade.

O professor de ensino religioso atua como um facilitador, promovendo o diálogo inter-religioso e o respeito pela diversidade de crenças.

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Q2472117

Pedagogia Legislação da Educação , Temas Educacionais Pedagógicos , Base Nacional Comum Curricular - BNCC , Teorias e Práticas para o Ensino Religioso ( assuntos)

Q2472117 Pedagogia

Como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) aborda o ensino religioso?

Alternativas

A BNCC determina que o ensino religioso deve ser obrigatório em todas as escolas, seguindo uma abordagem específica de uma religião predominante no país.

A BNCC prevê que o ensino religioso seja oferecido como uma disciplina optativa, respeitando a diversidade religiosa e garantindo a liberdade de escolha dos alunos.

A BNCC exclui completamente o ensino religioso do currículo escolar, enfatizando uma abordagem secular da educação.

A BNCC sugere que o ensino religioso seja integrado em outras disciplinas, como história e filosofia, promovendo uma compreensão interdisciplinar das religiões.

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Q2472118

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Teorias e Práticas para o Ensino Religioso ,

Q2472118 Pedagogia

Qual é a concepção dos textos sagrados, que ultrapassa sua natureza material, sendo considerados por crentes como uma revelação divina que guia e informa sua fé, rituais e práticas religiosas?

Alternativas

Registros históricos fundamentais

Narrativas simbólicas

Documentos canônicos

Escritos inspirados

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Respostas

11: A

12: A

13: A

14: C

15: B

16: B

17: A

18: D

19: B

20: D

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