O professor deve articular o itinerário educativo da sala de aula com a perspectiva cultural dominante com o propósito de respeitar a cultura local e evitar conflitos.  

O espaço escolar e o ensino nele ministrado devem ser dinamizados a partir do conceito de heterogeneidade cultural. 

A coexistência de escolas públicas e privadas de ensino não responde à exigência de uma sociedade pluralista.  

O professor e a escola devem destacar a capacidade intelectual dos alunos, porém, estes devem ser induzidos a pensar como professor.