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Prefeitura de Bertioga - SP - 2019 - Prefeitura de Bertioga - SP - Professor de Educação Básica I
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Q2049416

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Projeto Político Pedagógico ,

Ano: 2019 Banca: Prefeitura de Bertioga - SP Órgão: Prefeitura de Bertioga - SP Prova: Prefeitura de Bertioga - SP - 2019 - Prefeitura de Bertioga - SP - Professor de Educação Básica I |

Q2049416 Pedagogia

Considerado como um processo permanente de reflexão e discussão dos problemas da escola, com relação ao projeto político pedagógico, só é correto afirmar que:

Alternativas

deve dar ênfase à dimensão política da escola, com o objetivo de instaurar uma forma de organização do trabalho escolar que incentive as relações competitivas e corporativas na escola.

é um agrupamento de planos de ensino e de atividades diversas a ser encaminhado às autoridades educacionais como prova do cumprimento de tarefas burocráticas.

tem como objetivo principal instaurar a rotina impessoal e racionalizada que permeia as relações no interior da escola.

deve ser vivenciado em todos os momentos, por todos os envolvidos com o processo educativo da escola, na busca de alternativas adequadas para a efetivação de seus objetivos.

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Q2049417

Pedagogia Principais Autores , Paulo Freire , Piaget , Vygotsky ( assuntos)

Q2049417 Pedagogia

Os estudos de qual educador (inclusive sobre Educação Especial) têm servido de base para discussões teóricas e práticas realizadas nas escolas?

Alternativas

Jean Piaget.

Lev Vygotsky.

Paulo Freire.

Jean Paul Sartre.

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Q2049418

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky ( assuntos)

Q2049418 Pedagogia

Segundo Vygotsky, as dificuldades dos indivíduos com atraso mental devem-se em sua maior parte, a que?

Alternativas

Seu isolamento e pouca interação.

Sua pouca integração com os outros.

Sua falta de adaptação.

Suas dificuldades insuperáveis.

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Q2049419

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Piaget ( assuntos)

Q2049419 Pedagogia

De que modo Piaget alertava para que a questão da moralidade na criança fosse construída?

Alternativas

De modo calmo.

De modo repentino.

De modo autoritário

De modo progressivo

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Q2049420

Pedagogia Principais Autores , Emilia Ferrero , Paulo Freire , Piaget ( assuntos)

Q2049420 Pedagogia

Quem abaixo escreveu essas palavras: “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção”.

Alternativas

Jean Piaget.

Paulo Freire.

Nelson Freire

Emília Ferreiro.

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Q2049421

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,

Q2049421 Pedagogia

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e suas alterações (LEI nº 9.394, de 20 de Dezembro de 1996), de acordo com o artigo 3º, o ensino deverá ser ministrado com base uma série de princípios, EXCETO:

Alternativas

unificação de ideias e de concepções pedagógicas.

Consideração com a diversidade étnico-racial.

gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.

respeito à liberdade e apreço à tolerância.

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Q2049422

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 10.639 de 2003 - Obrigatoriedade da Temática “História e Cultura Afro-Brasileira" ,

Q2049422 Pedagogia

Conforme a Resolução nº 1, de 17 de junho de 2004, o ensino sistemático de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica, nos termos da Lei nº 10.639/2003, refere-se, em especial, aos componentes curriculares de:

Alternativas

Língua Portuguesa, Artes Visuais e História.

Educação Especial, Artes e Literatura.

Educação Artística, Literatura e História do Brasil.

Educação Artística, Língua Estrangeira e Literatura.

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Q2049424

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,

Q2049424 Pedagogia

Considerando o disposto na Lei Federal nº 9394, de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional e alterações posteriores, a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios, exceto:

Alternativas

avaliação classificatória do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos e de provas finais.

possibilidade de aceleração de estudos para os alunos com atraso escolar.

Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado.

Obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.

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Respostas

1: D

2: B

3: A

4: D

5: B

6: A

7: C

8: A