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PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Língua Portuguesa
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Q216199

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Provas: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q216199 Pedagogia

A didática crítica considera a realidade e a necessidade de sua articulação com a prática social global, enquanto pressuposto e finalidade dos processos de ensino e de educação. Considerando essa formulação é correto afirmar, EXCETO, que:

Alternativas

Os processos de educação e de ensino são práticas sociais que têm uma intencionalidade.

A didática crítica tem como perspectiva uma nova era de humanização social.

A revisão crítica da didática se insere no campo da tendência pedagógica escolanovista.

A (re)construção da didática implica um posicionamento acerca da relação teoria-prática.

A didática crítica pressupõe uma relação de autonomia e dependência simultâneas e recíprocas entre a teoria e a prática.

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Q216200

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Paradigmas Educacionais: Pensamento Moderno e Contemporâneo , Tendências Pedagógicas ,

Q216200 Pedagogia

Numa perspectiva progressista, é coerente afirmar que a didática tem como compromissos:

Alternativas

A democratização da escola e a construção do saber.

A construção de saberes e o trabalho burocrático.

O planejamento e o movimento escolar.

Uma síntese definitiva sobre a aprendizagem e um plano revolucionário.

Sugestões para o ensino ativo e para o ensino passivo, quando pertinentes.

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Q216201

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão Democrática ,

Q216201 Pedagogia

A democratização da escola significa, essencialmente:

Alternativas

A construção de um saber erudito e elitista.

O acesso das classes menos favorecidas da sociedade à escola e a permanência nela o maior tempo possível.

O acompanhamento da política educacional, para um posicionamento crítico.

O regresso da autocracia tardia para o interior da escola, tendo em vista a autoridade e não o autoritarismo.

O retorno dos alunos à escola para resolver o problema dos déficits e das estatísticas educacionais.

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Q216202

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Q216202 Pedagogia

Numa perspectiva critica, a estratégia de ensino-aprendizagem possibilita, EXCETO:

Alternativas

)A passagem dos alunos da situação em que se encontram até alcançarem os objetivos fixados.

Atingir os objetivos fixados, tanto os de natureza técnico-profissional como os de desenvolvimento individual.

Atingir os objetivos de desenvolvimento individual do aluno, como pessoa humana. e como agente transformador de sua sociedade.

Atingir os objetivos de desenvolvimento individual do aluno, como agente transformador de sua sociedade.

A passagem dos alunos da situação anterior para a situação ao gosto da liberdade e criatividade do professor.

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Q216203

Pedagogia Pesquisa em Educação , Metodologia de Projetos: um Caminho entre a Teoria e a Prática ,

Q216203 Pedagogia

Identifique um dos princípios metodológicos da pedagogia de projetos

Alternativas

Tomar a realidade escolar como ponto de chegada.

Observar ações e interações infantis ao longo do ano.

Propor atividades com sentido, reais e desafiadoras para os alunos.

Autorizar a participação e o desempenho individual, numa perspectiva técnica

Favorecer a construção do processo de memorização do cliente.

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