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PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Língua Portuguesa
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Q216199

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Provas: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Matemática | PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q216199 Pedagogia

A didática crítica considera a realidade e a necessidade de sua articulação com a prática social global, enquanto pressuposto e finalidade dos processos de ensino e de educação. Considerando essa formulação é correto afirmar, EXCETO, que:

Alternativas

Os processos de educação e de ensino são práticas sociais que têm uma intencionalidade.

A didática crítica tem como perspectiva uma nova era de humanização social.

A revisão crítica da didática se insere no campo da tendência pedagógica escolanovista.

A (re)construção da didática implica um posicionamento acerca da relação teoria-prática.

A didática crítica pressupõe uma relação de autonomia e dependência simultâneas e recíprocas entre a teoria e a prática.

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Q216200

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Paradigmas Educacionais: Pensamento Moderno e Contemporâneo , Tendências Pedagógicas ,

Q216200 Pedagogia

Numa perspectiva progressista, é coerente afirmar que a didática tem como compromissos:

Alternativas

A democratização da escola e a construção do saber.

A construção de saberes e o trabalho burocrático.

O planejamento e o movimento escolar.

Uma síntese definitiva sobre a aprendizagem e um plano revolucionário.

Sugestões para o ensino ativo e para o ensino passivo, quando pertinentes.

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Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

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Q216201

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão Democrática ,

Q216201 Pedagogia

A democratização da escola significa, essencialmente:

Alternativas

A construção de um saber erudito e elitista.

O acesso das classes menos favorecidas da sociedade à escola e a permanência nela o maior tempo possível.

O acompanhamento da política educacional, para um posicionamento crítico.

O regresso da autocracia tardia para o interior da escola, tendo em vista a autoridade e não o autoritarismo.

O retorno dos alunos à escola para resolver o problema dos déficits e das estatísticas educacionais.

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Q216202

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Q216202 Pedagogia

Numa perspectiva critica, a estratégia de ensino-aprendizagem possibilita, EXCETO:

Alternativas

)A passagem dos alunos da situação em que se encontram até alcançarem os objetivos fixados.

Atingir os objetivos fixados, tanto os de natureza técnico-profissional como os de desenvolvimento individual.

Atingir os objetivos de desenvolvimento individual do aluno, como pessoa humana. e como agente transformador de sua sociedade.

Atingir os objetivos de desenvolvimento individual do aluno, como agente transformador de sua sociedade.

A passagem dos alunos da situação anterior para a situação ao gosto da liberdade e criatividade do professor.

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Q216203

Pedagogia Pesquisa em Educação , Metodologia de Projetos: um Caminho entre a Teoria e a Prática ,

Q216203 Pedagogia

Identifique um dos princípios metodológicos da pedagogia de projetos

Alternativas

Tomar a realidade escolar como ponto de chegada.

Observar ações e interações infantis ao longo do ano.

Propor atividades com sentido, reais e desafiadoras para os alunos.

Autorizar a participação e o desempenho individual, numa perspectiva técnica

Favorecer a construção do processo de memorização do cliente.

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Q216204

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Q216204 Pedagogia

Ao selecionar os conteúdos de ensino, o professor deve

Alternativas

Imprimir aos temas uma visão inflexível e ao mesmo tempo reducionista.

Garantir a criticidade e a criatividade no tratamento dos temas.

Favorecer o acesso ao conhecimento do senso comum e da experiência cotidiana.

Desdobrar um tema em subtemas para facilitar a memorização no dia da avaliação final.

Esquadrinhar as mesmas áreas do conhecimento para possibilitar a assimilação.

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Q216205

Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação , Educação e Cidadania: Aspectos da Educação Brasileira e Regional , Educação, Sociedade e Prática Escolar , Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador ( assuntos)

Q216205 Pedagogia

Para trabalhar conteúdos acerca do aluno e do contexto social mais amplo, é coerente afirmar que o professor deve se preocupar com o (a):

Alternativas

Valorização do trabalho manual em detrimento do trabalho intelectual.

Reconhecimento e valorização da diversidade dos grupos sociais em relação à etnia e à cultura.

Identificação das especificidades da vida particular do aluno.

Minimização do conhecimento da ação do homem sobre a natureza.

Percepção da existência de modelos únicos de família.

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Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

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Q216206

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , Paradigmas Educacionais: Pensamento Moderno e Contemporâneo , Tendências Pedagógicas ( assuntos)

Q216206 Pedagogia

Indique o método que parte do princípio de que o aluno é um tábula rasa que precisa ser preenchida com experiências sucessivas.

Alternativas

Avançado.

Progressista.

Crítico-social dos conteúdos.

Indutivo.

Participativo.

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Q216207

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , Pesquisa em Educação , Metodologia de Projetos: um Caminho entre a Teoria e a Prática ( assuntos)

Q216207 Pedagogia

Identifique a metodologia segundo a qual o grande trabalho do professor se concentra na apresentação, a mais clara e precisa possível, do objeto de estudo, procurando trazer para os alunos os elementos mais importantes para a compreensão desse objeto, recuperando o conhecimento acumulado pela humanidade.

Alternativas

Metodologia de projetos.

Metodologia escolanovista.

Metodologia expositiva.

Metodologia de resolução de problemas.

Metodologia científica.

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Q216208

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas ,

Q216208 Pedagogia

- A pedagogia sociocultural é aquela que estabelece a relação objetivo-conteúdo-método, estabelecendo

Alternativas

o engajamento do homem na luta por sua emancipação.

a opressão de alunos e dos professores.

a concretização da oposição vivida na situação existencial.

a educação bancária.

nenhuma das respostas.

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Q216209

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , O Papel da Afetividade na Aprendizagem ,

Q216209 Pedagogia

O ensino problematizador implica em

Alternativas

um constante ato de escamoteação da realidade.

um constante ato de desvelamento da realidade.

um esforço permanente de percepção acrítica do conhecimento.

uma expressão da prática do educador “bancário”.

o antagonismo entre a consciência do objeto proposto e o projeto empreendido para alcançá-lo.

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Q216210

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Q216210 Pedagogia

Acerca de métodos e técnicas de ensino, é coerente afirmar, EXCETO, que:

Alternativas

significam um ordenamento do ensino, implicando recusa à improvisação.

são bússolas a guiar, teórica e praticamente, o ensino e a aprendizagem.

significam um ordenamento do ensino, implicando na improvisação

estão vinculados ao como ensinar.

se organizam em torno de objetivos que refletem preocupações com a veiculação sistemática e crítica de uma ciência ou de uma área do conhecimento.

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Q216212

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Paradigmas Educacionais: Pensamento Moderno e Contemporâneo , Tendências Pedagógicas ,

Q216212 Pedagogia

Qualifique o paradigma que concebe a avaliação como oportunidade de ação-reflexão, formando seres críticos e participativos.

Alternativas

Tradicional.

Clássico.

Emancipatório.

Psicologizante.

Autoritário.

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Q216213

Pedagogia Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior , Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados , Modalidades da Avaliação ( assuntos)

Q216213 Pedagogia

O papel da avaliação decorre das próprias metas estabelecidas para uma proposta educativa. Assim a avaliação se destina a

Alternativas

obter informações e subsídios capazes de favorecer o desenvolvimento dos alunos.

dispondo dos principais elementos relativos a ela, evitar coerentemente o redirecionamento do trabalho no cotidiano escolar.

ser um aspecto fundamental de algumas propostas curriculares.

avaliar os alunos, em detrimento das demais pessoas que participam do processo avaliativo.

analisar arbitrariamente a prática escolar.

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Q216336

Pedagogia Planejamento Educacional , Tipos de Planos de Ensino , Elaboração do Planejamento de Ensino ,

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Prova: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q216336 Pedagogia

A organização didática da aula, como ação colaborativa, pressupõe:

Alternativas

Um processo de construção coletiva, que deve emergir de uma realidade local, sem deixar de refletir sobre o global.

Uma reflexão sobre a própria prática pedagógica, que emerge de uma realidade concreta e a ela retorna com novas orientações.

Um processo de previsão e organização da ação intencional, ou seja, antecipação das ações e atividades que vão ocorrer durante a aula, a fim de evitar a rotina e a improvisação.

As alternativas “a”, “b” e “c” estão corretas.

penas as alternativas “a” e “b” estão corretas.

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Q216350

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,

Ano: 2010 Banca: PaqTcPB Órgão: Prefeitura de Patos - PB Prova: PaqTcPB - 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q216350 Pedagogia

Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996), deve-se assegurar a formação do cidadão, e, para isso, o pleno domínio da leitura e da escrita é instrumento

Alternativas

acessório.

básico.

instrumental.

complementar.

importante.

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Respostas

1: C

2: A

3: B

4: E

5: C

6: B

7: B

8: D

9: C

10: A

11: B

12: C

13: C

14: A

15: D

16: B