Questões de Concurso Público Prefeitura de Galvão - SC 2024 para Professor - Língua Inglesa
Foram encontradas 30 questões
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Galvão - SC
Provas:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Anos Iniciais
|
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Física |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Infantil |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Libras |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Inglesa |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Portuguesa |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Matemática |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Segundo Professor |
Q3391618
Pedagogia
A respeito da tendência pedagógica crítico-social dos
conteúdos, marcar C para as afirmativas Certas, E para as
Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA:
( ) O papel do professor é auxiliar o aluno e colocá-lo em condições para que, partindo das suas necessidades e estimulando os seus interesses, possa buscar por si mesmo conhecimentos e experiências. ( ) Paulo Freire é o principal representante dessa tendência, utilizando métodos dialógicos a partir de temas geradores extraídos da problematização da vida dos estudantes. ( ) Surgiu com o objetivo de formular propostas e desenvolver estudos no sentido de tornar possível uma escola articulada com os interesses concretos do povo. Nessa tendência didática, o professor tem a atribuição de mediador do conhecimento.
( ) O papel do professor é auxiliar o aluno e colocá-lo em condições para que, partindo das suas necessidades e estimulando os seus interesses, possa buscar por si mesmo conhecimentos e experiências. ( ) Paulo Freire é o principal representante dessa tendência, utilizando métodos dialógicos a partir de temas geradores extraídos da problematização da vida dos estudantes. ( ) Surgiu com o objetivo de formular propostas e desenvolver estudos no sentido de tornar possível uma escola articulada com os interesses concretos do povo. Nessa tendência didática, o professor tem a atribuição de mediador do conhecimento.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Galvão - SC
Provas:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Anos Iniciais
|
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Física |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Infantil |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Libras |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Inglesa |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Portuguesa |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Matemática |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Segundo Professor |
Q3391619
Pedagogia
Considerando-se que a relação objetivo-conteúdo-método constitui a linha fundamental de compreensão do
processo didático, assinalar a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Galvão - SC
Provas:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Anos Iniciais
|
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Física |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Infantil |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Libras |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Inglesa |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Portuguesa |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Matemática |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Segundo Professor |
Q3391620
Pedagogia
Segundo a Resolução CNE/CEB nº 4/2010 — Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, a avaliação no ambiente educacional compreende três dimensões básicas:
I. Avaliação da aprendizagem.
II. Avaliação institucional interna e externa.
III. Avaliação de redes de Educação Básica.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Galvão - SC
Provas:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Anos Iniciais
|
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Física |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Educação Infantil |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Libras |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Inglesa |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Portuguesa |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Matemática |
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Segundo Professor |
Q3391621
Pedagogia
Considerando-se a Resolução nº 7/2010 — Diretrizes
Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de
9 (nove) anos, assinalar a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Galvão - SC
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Inglesa |
Q3391671
Inglês
Texto associado
Kew Gardens
From the oval-shaped flower-bed there rose
perhaps a hundred stalks spreading into heart-shaped or
tongue-shaped leaves half way up and unfurling at the tip
red or blue or yellow petals marked with spots of colour
raised upon the surface. The petals were voluminous enough
to be stirred by the summer breeze, and when they moved,
the red, blue and yellow lights passed one over the other,
staining an inch of the brown earth beneath with a spot of
the most intricate colour. The light fell either upon the
smooth, grey back of a pebble, or, the shell of a snail with its
brown, circular veins, or falling into a raindrop, it expanded
with such intensity of red, blue and yellow the thin walls of
water that one expected them to burst and disappear. Then
the breeze stirred rather more briskly overhead and the
colour was flashed into the air above, into the eyes of the
men and women who walk in Kew Gardens in July.
How hot it was! So hot that even the thrush chose
to hop, like a mechanical bird, in the shadow of the flowers,
with long pauses between one movement and the next;
instead of rambling vaguely the white butterflies danced one
above another, making with their white shifting flakes the
outline of a shattered marble column above the tallest
flowers; the glass roofs of the palm house shone as if a
whole market full of shiny green umbrellas had opened in
the sun; and in the drone of the aeroplane the voice of the
summer sky murmured its fierce soul.
Yellow and black, pink and snow white, shapes of all
these colours, men, women, and children were spotted for a
second upon the horizon, and then, seeing the breadth of
yellow that lay upon the grass, they wavered and sought
shade beneath the trees, dissolving like drops of water in the
yellow and green atmosphere. But there was no silence; all
the time the motor omnibuses were turning their wheels
and changing their gear; like a vast nest of Chinese boxes all
of wrought steel turning ceaselessly one within another the
city murmured; on the top of which the voices cried aloud
and the petals of myriads of flowers flashed their colours
into the air.
(Source: Virginia Woolf — adaptation.)
Virginia Woolf (1882 — 1941) was an English writer
whose novels had a major influence on literature. Regarding
the excerpt from the short story “Kew Gardens”, check the
CORRECT item:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Galvão - SC
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Inglesa |
Q3391672
Inglês
Texto associado
Kew Gardens
From the oval-shaped flower-bed there rose
perhaps a hundred stalks spreading into heart-shaped or
tongue-shaped leaves half way up and unfurling at the tip
red or blue or yellow petals marked with spots of colour
raised upon the surface. The petals were voluminous enough
to be stirred by the summer breeze, and when they moved,
the red, blue and yellow lights passed one over the other,
staining an inch of the brown earth beneath with a spot of
the most intricate colour. The light fell either upon the
smooth, grey back of a pebble, or, the shell of a snail with its
brown, circular veins, or falling into a raindrop, it expanded
with such intensity of red, blue and yellow the thin walls of
water that one expected them to burst and disappear. Then
the breeze stirred rather more briskly overhead and the
colour was flashed into the air above, into the eyes of the
men and women who walk in Kew Gardens in July.
How hot it was! So hot that even the thrush chose
to hop, like a mechanical bird, in the shadow of the flowers,
with long pauses between one movement and the next;
instead of rambling vaguely the white butterflies danced one
above another, making with their white shifting flakes the
outline of a shattered marble column above the tallest
flowers; the glass roofs of the palm house shone as if a
whole market full of shiny green umbrellas had opened in
the sun; and in the drone of the aeroplane the voice of the
summer sky murmured its fierce soul.
Yellow and black, pink and snow white, shapes of all
these colours, men, women, and children were spotted for a
second upon the horizon, and then, seeing the breadth of
yellow that lay upon the grass, they wavered and sought
shade beneath the trees, dissolving like drops of water in the
yellow and green atmosphere. But there was no silence; all
the time the motor omnibuses were turning their wheels
and changing their gear; like a vast nest of Chinese boxes all
of wrought steel turning ceaselessly one within another the
city murmured; on the top of which the voices cried aloud
and the petals of myriads of flowers flashed their colours
into the air.
(Source: Virginia Woolf — adaptation.)
The underlined words in the 1st and 2nd paragraphs are
an example of some differences in spelling between
North-American and British English. Which of the following
items also correctly displays these differences?
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Galvão - SC
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Inglesa |
Q3391673
Inglês
Which 20th-century American author, known for his
sharp wit and keen observations of society, wrote the novel
“The Great Gatsby,” a classic tale of love, ambition, and
disillusionment in the Jazz Age?
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Galvão - SC
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Inglesa |
Q3391674
Inglês
No contexto da prática de tradução, assinalar a
alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Galvão - SC
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Inglesa |
Q3391675
Pedagogia
Conforme a BNCC — Ensino Fundamental: Língua Inglesa, no que se refere aos eixos organizadores propostos para o componente Língua Inglesa, analisar os itens abaixo:
I. O eixo conhecimentos linguísticos consolida-se pelas práticas de uso, análise e reflexão sobre a língua, sempre de modo contextualizado, articulado e a serviço das práticas de oralidade, leitura e escrita.
II. O eixo oralidade envolve as práticas de linguagem em situações de uso oral da Língua Inglesa. Para o trabalho pedagógico, cabe ressaltar que a utilização de recursos midiáticos verbo-visuais, como cinema e televisão, devem ser evitados, visto que não são considerados insumos autênticos e significativos e não têm valor acadêmico.
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Galvão - SC
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor - Língua Inglesa |
Q3391676
Inglês
Check the item that correctly displays an antonym for
the underlined word:
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