Questões de Concurso Público Prefeitura de Victor Graeff - RS 2021 para Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Educação Infantil

Segundo VYGOTSKY, analisar os itens abaixo:

I. A memória de crianças mais velhas é diferente da memória de crianças mais novas; ela assume um papel diferente na atividade cognitiva. A memória, em fases bem iniciais da infância, é uma das funções psicológicas auxiliares, em torno da qual se constroem todas as outras funções. II. A zona de desenvolvimento proximal é a distância entre o nível real (da criança) de desenvolvimento determinado pela resolução de problemas independentemente e o nível de desenvolvimento potencial determinado pela resolução de problemas sob orientação de adultos ou em colaboração com companheiros mais capacitados. 

O livro “Fundamentos da educação infantil: ensinando crianças em uma sociedade diversificada”, de GONZALEZMENA, abarca quatro temas distintos que são importantes para o Professor de Educação Infantil. Assinalar a alternativa que apresenta esses quatro temas: 

Em conformidade com HOFFMANN, sobre as tarefas, analisar os itens abaixo:

I. São elementos essenciais para a observação das hipóteses construídas pelos alunos ao longo do processo. II. O importante é garantir a espontaneidade do aluno ao realizá-la. III. O que determina a natureza das questões é a sua finalidade.


Está(ão) CORRETO(S): 

De acordo com HORN, sobre os jogos, analisar a sentença abaixo:

As prateleiras de jogos colocadas ao fundo das salas têm uma riqueza imensa de jogos; porém, na realidade, eles não oferecem às crianças uma experiência intensa que prenda sua atenção, porque não são atrativos e não são contextualizados na própria sala de aula, seja no modo como se organiza, seja com sua relação ao fazer pedagógico do professor (1ª parte). É fundamental a intervenção do professor para também encorajar os alunos a interagirem com os materiais. Muitas vezes, as crianças não jogam porque não conhecem o material e, por isso, não sabem, como fazê-lo (2ª parte).

A sentença está: 

De acordo com Luquet in MÈREDIEU, há quatro estágios na evolução do grafismo infantil. O estágio que começa por volta dos dois anos e põe fim ao período chamado de rabisco é denominado Realismo: