Questões de Concurso Público Prefeitura de Formosa do Sul - SC 2019 para Professor - Educação Infantil
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Com base na obra de PINTO, sobre o brincar, analisar os itens abaixo:
I. Brincar exige concentração durante grande quantidade de tempo, desenvolve iniciativas, imaginação e interesse.
II. Ao brincar com outras crianças, a criança está aprendendo a se colocar na perspectiva do outro, testando limites.
De acordo com CRAIDY, analisar os itens abaixo:
I. Mães, pais e responsáveis devem ser sempre informados sobre tudo o que ocorre com a criança durante o período em que estiver na instituição, bem como a forma de trabalho que é ali realizada.
II. Os educadores devem incentivar as “fugas” da mãe, pais ou responsáveis, pois a criança não deve ser informada de que seu(sua) responsável está saindo para trabalhar, desse modo, sair “de fininho”, sem que a criança veja, é sempre a alternativa mais adequada.
De acordo com BARBOSA, quanto às rotinas na Educação Infantil, analisar os itens abaixo:
I. É uma categoria pedagógica que os responsáveis pela Educação Infantil estruturam para, a partir dela, desenvolver o trabalho cotidiano nas instituições de Educação Infantil.
II. São fatores condicionantes da maneira de organizar a rotina, o modo de funcionamento da instituição, o horário de entrada e saída das crianças, o horário de alimentação e o turno dos funcionários.
De acordo com SMOLE, DINIZ e CÂNDIDO, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A abordagem da geometria na escola infantil não deve estar restrita a tarefas de nomear figuras, mas fundamentalmente voltada para o desenvolvimento das competências espaciais das crianças. Para que isso ocorra, é preciso ter clareza de pelo menos algumas pistas sobre que tipo de geometria se pode desenvolver nessa faixa etária para atingir tal finalidade.
( ) O desenvolvimento das noções de espaço é um processo; por isso, é desejável que o trabalho de geometria na Educação Infantil não aconteça esporadicamente.