Questões de Concurso Público Prefeitura de Vereda - BA 2024 para Professor PII - Educação Física
Foram encontradas 14 questões
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |
Q3448122
Pedagogia
No Brasil, especificamente nas quatros
primeiras décadas do século XX, foi
marcante no sistema educacional a
influência dos Métodos Ginásticos e da
Instituição Militar. Ressalta-se que o auge
da militarização da escola corresponde à
execução do projeto da sociedade
idealizado pela ditadura do Estado Novo.
De acordo com Brasil (1998), após 1970,
surgiram novos movimentos na Educação
Física escolar, em oposição aos modelos
tecnicistas, esportivistas e biologistas,
inspirados no momento histórico social
pelo qual passou o país, nas novas
tendências da educação de maneira geral,
além de questões específicas da própria
Educação Física. (...)
(CURRÍCULOS: Problematização em Práticas e Políticas. Revista Teias v. 13, nº. 27. 299-317 .jan./abr. 2012.)
Nesse contexto histórico, marque a alternativa com informação incorreta.
(CURRÍCULOS: Problematização em Práticas e Políticas. Revista Teias v. 13, nº. 27. 299-317 .jan./abr. 2012.)
Nesse contexto histórico, marque a alternativa com informação incorreta.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |
Q3448124
Pedagogia
A Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996,
que estabelece as diretrizes e bases da
educação nacional, institui - TITULO I –
DA EDUCAÇÃO - no Art. 1º.
(https://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/1996/lei-9394-20-dezembro-1996)
Com base no enunciado, analise o Art. 1º. Após análise, marque a alternativa que apresenta os parágrafos corretos.
Art. 1º. A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
§ 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias.
§ 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e a prática social.
§ 3º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
§ 4º A educação centra-se no ensino que será ministrado com base nos seus princípios formais.
(https://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/1996/lei-9394-20-dezembro-1996)
Com base no enunciado, analise o Art. 1º. Após análise, marque a alternativa que apresenta os parágrafos corretos.
Art. 1º. A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
§ 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias.
§ 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e a prática social.
§ 3º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
§ 4º A educação centra-se no ensino que será ministrado com base nos seus princípios formais.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |
Q3448125
Pedagogia
O Sistema Nacional de Educação, ou SNE,
não é a mesma coisa que um sistema
educacional. Enquanto um sistema
educacional diz respeito à organização do
ensino no País (conteúdos, etapas de
formação, etc.), o sistema nacional
organiza as responsabilidades pela
Educação de todo o país. Ou seja,
organiza e distribui as funções entre os
Municípios, Estados e a União. Mas vai
além disso: o SNE tem também a função de
determinar como essas três esferas de
governo devem trabalhar juntas pela
Educação brasileira. Atualmente, não há
um sistema nacional que coordene e distribua as responsabilidades pela
Educação brasileira, mas isso não
significa que sua criação não seja
debatida. (...)
(https://todospelaeducacao.org.br/noticias/Mais-cooperacao_-por-favor/)
Reflita sobre esta informação: “Colocar cada coisa em seu lugar na Educação nacional. Isso quer dizer estabelecer regras de COMO as esferas de governo do Brasil devem ter cooperação para garantir o direito à Educação”.
Os dados da informação contêm elementos que identificam corretamente:
(https://todospelaeducacao.org.br/noticias/Mais-cooperacao_-por-favor/)
Reflita sobre esta informação: “Colocar cada coisa em seu lugar na Educação nacional. Isso quer dizer estabelecer regras de COMO as esferas de governo do Brasil devem ter cooperação para garantir o direito à Educação”.
Os dados da informação contêm elementos que identificam corretamente:
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |
Q3448127
Pedagogia
Em conformidade com a Constituição da
República Federativa do Brasil, 1988,
analise o caput dos artigos 205; 206; 212 e
212 A, selecionados para esta questão,
usando o código V(Verdadeiro) ou
F(Falso). Após análise, marque a
alternativa com a série correta.
I – A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
II – O ensino será ministrado com base nos seus princípios, nas suas diretrizes e nos seus Conselhos educacionais.:
III – A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.
IV – Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios destinarão parte dos recursos a que se refere o caput do art. 212 desta Constituição à manutenção e ao desenvolvimento do ensino na educação básica e à remuneração condigna de seus profissionais, respeitadas as seguintes disposições:
I – A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
II – O ensino será ministrado com base nos seus princípios, nas suas diretrizes e nos seus Conselhos educacionais.:
III – A União aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios vinte e cinco por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.
IV – Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios destinarão parte dos recursos a que se refere o caput do art. 212 desta Constituição à manutenção e ao desenvolvimento do ensino na educação básica e à remuneração condigna de seus profissionais, respeitadas as seguintes disposições:
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |
Q3448128
Pedagogia
A Educação Física é o componente
curricular que tematiza as práticas
corporais em suas diversas formas de
codificação e significação social,
entendidas como manifestações das
possibilidades expressivas dos sujeitos,
produzidas por diversos grupos sociais
no decorrer da história. (...) Esse universo
compreende saberes corporais,
experiências estéticas, emotivas, lúdicas
e agonistas, que se inscrevem, mas não
se restringem, à racionalidade típica dos
saberes científicos que, comumente,
orienta as práticas pedagógicas na
escola. Experimentar e analisar as
diferentes formas de expressão que não
se alicerçam apenas nessa racionalidade
é uma das potencialidades desse
componente na Educação Básica. (...)
(https://www.alex.pro.br/BNCC%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20F%C3%ADsica.pdf)
Nessa concepção, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.
I – o movimento humano está sempre inserido no âmbito da cultura e não se limita a um deslocamento espaço-temporal de um segmento corporal ou de um corpo todo.
II – Nas aulas de Educação Física, as práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural dinâmico, diversificado, pluridimensional, singular e contraditório.
III – É possível assegurar aos alunos a (re)construção de um conjunto de conhecimentos que permitam ampliar sua consciência a respeito de seus movimentos e dos recursos para o cuidado de si e dos outros e desenvolver autonomia para apropriação e utilização da cultura corporal de movimento em diversas finalidades humanas, favorecendo sua participação de forma confiante e autoral na sociedade.
IV – É fundamental frisar que a Educação Física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência das crianças, jovens e adultos na Educação Básica, permitindo o acesso a um vasto universo cultural.
(https://www.alex.pro.br/BNCC%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20F%C3%ADsica.pdf)
Nessa concepção, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.
I – o movimento humano está sempre inserido no âmbito da cultura e não se limita a um deslocamento espaço-temporal de um segmento corporal ou de um corpo todo.
II – Nas aulas de Educação Física, as práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural dinâmico, diversificado, pluridimensional, singular e contraditório.
III – É possível assegurar aos alunos a (re)construção de um conjunto de conhecimentos que permitam ampliar sua consciência a respeito de seus movimentos e dos recursos para o cuidado de si e dos outros e desenvolver autonomia para apropriação e utilização da cultura corporal de movimento em diversas finalidades humanas, favorecendo sua participação de forma confiante e autoral na sociedade.
IV – É fundamental frisar que a Educação Física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência das crianças, jovens e adultos na Educação Básica, permitindo o acesso a um vasto universo cultural.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |
Q3448130
Pedagogia
O ACESSO AO MUNDO DIGITAL PARA
TODOS OS ALUNOS DA ESCOLA
PÚBLICA É UM DIREITO
A MegaEdu é uma organização sem fins lucrativos que trabalha para levar internet de alta velocidade para todas as escolas públicas do Brasil. MegaEdu tem trabalhando incessantemente, desprendendo todos os esforços possíveis, porque parceiros fundamentais se comprometeram a transformar o futuro dos estudantes brasileiros, daí a importância de inseri-los no Mundo Digital.
(https://www.megaedu.org.br/?gad_source)
As Tecnologias para velocidade pedagógicas contam com a fibra ótica, considerada como tecnologia-alvo para conexão de escolas, pela sua maior velocidade, estabilidade e menor obsolescência vs. demais tecnologias. Análises de cobertura se referem à disponibilidade de fibra; modelos financeiros focam nos custos e receitas para essa tecnologia de conexão.
(https://www.megaedu.org.br/?gad_source) – (Adaptado) – (P.10)
Analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.
I – A MegaEdu (empresa criada com o objetivo de conectar as escolas ao mundo digital) vai trabalhar junto às lideranças capazes de levar internet de qualidade para todas as escolas.
II – As providências educacionais para levar internet de qualidade para todas as escolas significa criar soluções simples, baseadas em dados, que serão a ponte entre quem tem direito ao acesso e quem pode ajudar a transformar a educação.
III – O acesso de qualidade precisa ser realidade para 100% das escolas, independentemente da localização, desde as escolas nas capitais até as escolas em cidades menores.
IV – As escolas precisam ter equipamentos capazes de levar a internet para todas as salas, possibilitando que professores e alunos incorporem a tecnologia ao aprendizado, porque a Internet na Escola Pública é um direito.
A MegaEdu é uma organização sem fins lucrativos que trabalha para levar internet de alta velocidade para todas as escolas públicas do Brasil. MegaEdu tem trabalhando incessantemente, desprendendo todos os esforços possíveis, porque parceiros fundamentais se comprometeram a transformar o futuro dos estudantes brasileiros, daí a importância de inseri-los no Mundo Digital.
(https://www.megaedu.org.br/?gad_source)
As Tecnologias para velocidade pedagógicas contam com a fibra ótica, considerada como tecnologia-alvo para conexão de escolas, pela sua maior velocidade, estabilidade e menor obsolescência vs. demais tecnologias. Análises de cobertura se referem à disponibilidade de fibra; modelos financeiros focam nos custos e receitas para essa tecnologia de conexão.
(https://www.megaedu.org.br/?gad_source) – (Adaptado) – (P.10)
Analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.
I – A MegaEdu (empresa criada com o objetivo de conectar as escolas ao mundo digital) vai trabalhar junto às lideranças capazes de levar internet de qualidade para todas as escolas.
II – As providências educacionais para levar internet de qualidade para todas as escolas significa criar soluções simples, baseadas em dados, que serão a ponte entre quem tem direito ao acesso e quem pode ajudar a transformar a educação.
III – O acesso de qualidade precisa ser realidade para 100% das escolas, independentemente da localização, desde as escolas nas capitais até as escolas em cidades menores.
IV – As escolas precisam ter equipamentos capazes de levar a internet para todas as salas, possibilitando que professores e alunos incorporem a tecnologia ao aprendizado, porque a Internet na Escola Pública é um direito.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |
Q3448134
Pedagogia
Educação Inclusiva no Brasil,
perspectivas e tendências – a Educação
Inclusiva no Brasil é amparada pela
Constituição Federal de 1988, que
estabelece a igualdade de direitos e a
proibição da discriminação, incluindo a
discriminação baseada em deficiência,
gênero, etnia e religião, dentre outros
critérios.
(https://multivix.edu.br/blog/educacao-inclusiva-brasil/#); (https://esporteeducacao.org.br)
No tocante à Educação Física Inclusiva, tem-se que: “Para atingir a missão de contribuir para a formação do cidadão crítico e participativo, por meio da Educação Física e esporte, o IEE conta com as frentes:
I – Atendimento direto de crianças e adolescentes em esporte educacional.
II – Formação de professores para ampliar o alcance da metodologia.
III – Criação de equipe multidisciplinar para trabalhar com o corpo docente de Educação Física.
IV – Formação de Professores Deficientes Físicos pata Interdisciplinaridade com a Educação Física.
Marque a alternativa com a série coerente com o conteúdo enunciado.
(https://multivix.edu.br/blog/educacao-inclusiva-brasil/#); (https://esporteeducacao.org.br)
No tocante à Educação Física Inclusiva, tem-se que: “Para atingir a missão de contribuir para a formação do cidadão crítico e participativo, por meio da Educação Física e esporte, o IEE conta com as frentes:
I – Atendimento direto de crianças e adolescentes em esporte educacional.
II – Formação de professores para ampliar o alcance da metodologia.
III – Criação de equipe multidisciplinar para trabalhar com o corpo docente de Educação Física.
IV – Formação de Professores Deficientes Físicos pata Interdisciplinaridade com a Educação Física.
Marque a alternativa com a série coerente com o conteúdo enunciado.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |
Q3448135
Pedagogia
Nos ciclos escolares, os conteúdos de
ensino são tratados simultaneamente,
constituindo-se referências que vão
ampliando no pensamento do aluno de
forma espiralada, desde o momento da
constatação de um ou de vários dados da
realidade, até interpretá-los, compreendê-los e aplicá-los.
(Metodologia do Ensino da Educação Física. Ed. Cortez. São Paulo. p.34.)
Marque a alternativa que apresenta o “Ciclo da organização da identidade dos dados da realidade”.
(Metodologia do Ensino da Educação Física. Ed. Cortez. São Paulo. p.34.)
Marque a alternativa que apresenta o “Ciclo da organização da identidade dos dados da realidade”.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |
Q3448136
Pedagogia
Educação Física no currículo escolar,
seus desafios e possibilidades vêm sendo
tema de discussão, o que nos leva a
buscar a compreensão deste processo.
Sabe-se que a interpretação do
significado do termo “Currículo”, sofreu
modificações, por volta da década de 20
marcado pelos movimentos do início da
industrialização americana e, nos anos de
1920, no Brasil, com o movimento da
Escola Nova, surgiram às primeiras
preocupações como o currículo no Brasil,
nesse período seguia-se os modelos
adotados nos Estados Unidos, que era
possível através de acordos bilaterais
entre os dois governos dentro do
programa de ajuda à América Latina. (...)
O currículo corresponde ao planejamento
semestral, com disciplinas, matérias
estudadas na escola ou seriação dos
estudos; vida e todo o programa da
escola.
(https://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/curriculo-educacao-fisica-desafiopossibilidades.htm)
(https://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/curriculo-educacao-fisica-desafiopossibilidades.htm)
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |
Q3448137
Pedagogia
A ilustração centra-se na
Interdisciplinaridade, lembrando-se de
que há diferenças entre ela e a
transdisciplinaridade.
Nessa dimensão pedagógica, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.
I – A interdisciplinaridade questiona a segmentação dos campos de conhecimento realizada pela escola.
II – A interdisciplinaridade trabalha integrando as disciplinas.
III – A transversalidade está relacionada à compreensão dos diferentes objetos de conhecimento, o que possibilita a referência aos sistemas construídos na realidade dos alunos.
IV – Tanto interdisciplinaridade quanto a transversalidade se coadunam nos seus propósitos e nos seus objetos de estudo.
Nessa dimensão pedagógica, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.
I – A interdisciplinaridade questiona a segmentação dos campos de conhecimento realizada pela escola.
II – A interdisciplinaridade trabalha integrando as disciplinas.
III – A transversalidade está relacionada à compreensão dos diferentes objetos de conhecimento, o que possibilita a referência aos sistemas construídos na realidade dos alunos.
IV – Tanto interdisciplinaridade quanto a transversalidade se coadunam nos seus propósitos e nos seus objetos de estudo.
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |
Q3448141
Pedagogia
Jogo é uma atividade física ou mental
organizada por um sistema de regras que
definem perda ou ganho. A palavra “jogo”
se origina do vocábulo latino iocus que
significa diversão, brincadeira. (...) Num
programa de jogos para as diversas
séries, é importante que os conteúdos
dos mesmos sejam selecionados,
considerando a memória lúdica da
comunidade em que o aluno vive e
oferecendo-lhe ainda o conhecimento dos
jogos das diversas regiões brasileiras e
de outros países.
(SOARES, Carmen Lúcia et al. COLETIVO DE AUTORES (2005). Metodologia do Ensino da Educação Física. 2ª Edição. São Paulo: Cortez Editora.p.67.) - (Adaptado)
Considerando o contexto enunciado, marque as informações referente ao “Jogo no Ciclo de Iniciação à Sistematização do Conhecimento (4ª a 6ª séries do Ensino Fundamental)”
(SOARES, Carmen Lúcia et al. COLETIVO DE AUTORES (2005). Metodologia do Ensino da Educação Física. 2ª Edição. São Paulo: Cortez Editora.p.67.) - (Adaptado)
Considerando o contexto enunciado, marque as informações referente ao “Jogo no Ciclo de Iniciação à Sistematização do Conhecimento (4ª a 6ª séries do Ensino Fundamental)”
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |
Q3448143
Pedagogia
Trabalho Pedagógico é uma prática social
munida de forma e conteúdo,
expressando dentro das suas
possibilidades objetivas as determinações
políticas e ideológicas dominantes em
uma sociedade ou, ainda, busca a
explicitação da superação destas
determinações. A escola, compreendida
como o espaço institucional da formação
no sistema do capital, cumpre
determinações da prática social em que a
organização do trabalho pedagógico
procura dar conta dessa tarefa. (Frizzo;
Ribas; Ferreira, 2013, p. 556).
(https://www.scielo.br/j/edreal/a/dZCLTB8HzT8BW7CSXrJzF9M/#:~:text=O%20trabalho%20pedagogico) – (Adaptado)
Considerando o “Trabalho Pedagógico” que deve ser defendido e desenvolvido pelo Professor de Educação Física, durante as aulas de Educação Física, marque a orientação inadequada:
(https://www.scielo.br/j/edreal/a/dZCLTB8HzT8BW7CSXrJzF9M/#:~:text=O%20trabalho%20pedagogico) – (Adaptado)
Considerando o “Trabalho Pedagógico” que deve ser defendido e desenvolvido pelo Professor de Educação Física, durante as aulas de Educação Física, marque a orientação inadequada:
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |
Q3448145
Pedagogia
Planejamento Coletivo do Trabalho
Pedagógico - PCTP é a denominação que
se dá à sistemática que apresenta como
princípio fundamental, o estabelecimento
de uma relação dialética entre a teoria e a
prática, tendo em vista a transformação
político-pedagógica do processo de
intervenção dos professores de Educação
Física ____________________.
(Por:Gabriel Humberto Muñoz Palafor – Doutor em Educação Física (PUC-S.Paulo) & Juliano Nazeri – Licenciado em Educação Física e Especialista em Educação Infantil (FCU-Brasília) – (Abordagens Metodológicas do Ensino de Educação Física - Artigo)
(Por:Gabriel Humberto Muñoz Palafor – Doutor em Educação Física (PUC-S.Paulo) & Juliano Nazeri – Licenciado em Educação Física e Especialista em Educação Infantil (FCU-Brasília) – (Abordagens Metodológicas do Ensino de Educação Física - Artigo)
Ano: 2024
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Vereda - BA
Prova:
MS Consultoria - 2024 - Prefeitura de Vereda - BA - Professor PII - Educação Física |
Q3448146
Pedagogia
A Educação Física tem se apropriado de
fundamentos de uma teoria antropológica
do movimento, considerando que esse
“SE MOVIMENTAR” adquire a forma de
‘uma compreensão-do-mundo-pela-ação
(Tamboer, citado por Trebels, 1998).
(KUNZ, E. (Organizador) Didática da Educação Física.2ª Ed. Editora Ijuí. Unijuí. Rio Grande do Sul. p.62.)
Tal entendimento desloca o movimento a um segundo plano, instituindo o homem como:
(KUNZ, E. (Organizador) Didática da Educação Física.2ª Ed. Editora Ijuí. Unijuí. Rio Grande do Sul. p.62.)
Tal entendimento desloca o movimento a um segundo plano, instituindo o homem como:
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