Em norte-americanos (l. 74) há o uso correto do hífen, pois adjetivos pátrios compostos que começam com os elementos "norte", "sul", "leste" e "oeste" devem manter o hífen. Nesse contexto, assinale a alternativa em que o uso do hífen também está correto.

O autor problematiza a adoção do índice de Massa Corporal (IMC) como parâmetro absoluto para a classificação do estado de saúde de um indivíduo. Considerando a crítica central formulada no texto, analise as partes que seguem:

(1ª parte): O IMC revela-se destituído de robustez epistemológica e, à luz das limitações conceituais que o fragilizam, deve ser prontamente desqualificado como ferramenta confiável para fins de avaliação clínica criteriosa.

(2ª parte): A crítica mais substancial dirigida ao IMC reside em sua incapacidade de incorporar variáveis determinantes como a composição corporal individual e o nível de exigência metabólica decorrente da prática de atividade física, circunstância que o torna suscetível a induzir a classificações diagnósticas equivocadas, muitas vezes estigmatizando indivíduos metabolicamente saudáveis como clinicamente comprometidos.

(3ª parte): A rejeição ao IMC, por vezes, se ancora na equivocada suposição de que quadros de obesidade são ontologicamente compatíveis com um estado de saúde plena, o que implicaria, sob tal perspectiva, a desnecessidade de monitoramento clínico especializado.

Das partes, NÃO se pode afirmar que:

No desenvolvimento do texto, o autor reconhece que a obesidade pode amplificar a probabilidade de determinadas enfermidades. À luz dessa consideração, analise as assertivas a seguir:

I. A obesidade guarda correlação estatisticamente significativa com a incidência de doenças crônicas não transmissíveis.

II. Todo indivíduo clinicamente classificado como obeso desenvolve, invariavelmente, quadros patológicos de alta gravidade, o que justifica a consagração universal da obesidade como uma entidade nosológica autônoma.

III. O autor problematiza a classificação da obesidade como doença, sobretudo nos cenários em que não se evidenciam comorbidades clínicas nem comprometimentos funcionais mensuráveis.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

No período Você, leitor, dirá que a obesidade traz com ela hipertensão arterial (l. 33-34), as palavras sublinhadas exercem, respectivamente, nas suas orações, as funções de:

As palavras são acentuadas por diferentes regras da língua portuguesa. Nesse sentido, sobre a acentuação de palavras do texto, analise as assertivas e julgue V, para as verdadeiras, e F, para as falsas:

( ) até (l. 9) é acentuada por ser uma monossílaba tônica.

( ) saúde (l. 18) é acentuada para marcar o hiato a-ú, garantindo a separação silábica adequada.

( ) têm (l. 8) é acentuada para diferenciar-se de tem, indicando que o sujeito da oração está no plural.

( ) médicos (l. 1) recebe acento por ser uma proparoxítona, ou seja, sua sílaba tônica está na antepenúltima sílaba.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de baixo para cima, os parênteses acima?

No trecho “a incidência desses e de outros males é mais alta em obesos” (l. 35-36), o adjetivo sublinhado está no grau ______.

Por sua vez, há grau superlativo absoluto sintético em ______.

Preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas:

No trecho “Primeiro, porque, entre outras limitações, o IMC não leva em conta sequer fatores anatômicos” (l. 19-20), o porque foi utilizado corretamente, segundo as regras da língua portuguesa. Nesse sentido, assinale a única alternativa em que o uso dos porquês está INCORRETO.

Nos termos do texto intitulado Introdução ao Desenvolvimento Urbano Sustentável – Módulo 3, analise as assertivas que seguem:

I. A predominância de dinâmicas urbanas ou rurais em um município influencia diretamente tanto a organização espacial quanto os tipos de práticas econômicas desenvolvidas em seu território.

II. Municípios com maior porte populacional, além de disporem de instrumentos que favorecem a implementação de políticas públicas, tendem a registrar menor incidência de impactos ambientais em razão de sua maior capacidade técnica e administrativa.

III. A diversidade territorial brasileira deve ser reconhecida como uma potencialidade, sendo essencial que as estratégias de desenvolvimento urbano adotem enfoques que sejam colaborativos, assim como territorializados.

IV. Diante da heterogeneidade dos municípios brasileiros, faz-se necessária a adoção de estratégias padronizadas e centralizadas, capazes de uniformizar as ações de desenvolvimento urbano em âmbito nacional.

Considerando que cada assertiva correta equivale a dois pontos, e que cada assertiva incorreta equivale a um ponto, qual a soma de todas as assertivas?

Considere o texto que é apresentado abaixo:

Sobre o texto, analise o que é afirmado nas assertivas que seguem e julgue-as com V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A tipologia textual predominante é a injuntiva, uma vez que o texto tem como objetivo principal instruir o leitor sobre como preservar o meio ambiente.
( ) A crítica presente na charge é construída apenas por meio de elementos não verbais, o que demonstra o poder expressivo da linguagem visual.
( ) A ausência de linguagem verbal na charge impede que o leitor compreenda a crítica feita pelo autor, tornando a mensagem ambígua.
( ) A charge apresenta uma sequência de imagens que revela um processo de degradação ambiental provocado pela ação humana.
( ) A progressão das imagens transmite uma crítica à exploração predatória da natureza, sem a necessidade de palavras.
( ) A presença do trator como elemento recorrente nas cenas sugere a intervenção mecânica e industrial no meio ambiente natural.

Qual das seguintes alternativas preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

A análise e a compreensão dos gêneros textuais são essenciais para o desenvolvimento das habilidades de leitura e produção textual. Esses gêneros, presentes tanto na língua falada quanto na escrita, apresentam características distintas e se adaptam conforme o contexto comunicativo. A seguir, são apresentadas algumas afirmativas sobre aspectos dos gêneros textuais e da linguagem, que envolvem suas características, funções e formas de uso. Com base nos conhecimentos adquiridos sobre o tema, julgue as assertivas como verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) O texto descritivo é utilizado apenas para narrar fatos, sem a necessidade de detalhamento de personagens ou ambientes, como no texto narrativo.

( ) O mesmo gênero textual pode assumir diferentes formatos e estruturas, dependendo do suporte em que é veiculado e das práticas sociais que o constituem.

( ) A linguagem oral não exige coesão nem coerência, já que as interações orais são menos formais e, portanto, mais flexíveis.

( ) O desenvolvimento de diferentes gêneros textuais exige a adequação da linguagem ao contexto e à finalidade comunicativa.

( ) Os gêneros textuais são estruturas fixas e invariáveis, sendo definidos unicamente por sua forma linguística e gramatical.

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

O ensino de gêneros textuais tem papel central na formação da competência discursiva dos alunos, pois contribui para o desenvolvimento de habilidades de leitura, escrita, escuta e oralidade em contextos reais de uso da língua. Com base nessa perspectiva, analise as afirmativas a seguir:

I. O ensino de gêneros textuais deve restringir-se à reprodução de modelos fixos, sem considerar a variação linguística ou os contextos sociocomunicativos, a fim de garantir a normatização da escrita formal.

II. A abordagem de gêneros textuais no ensino da Língua Portuguesa permite que os estudantes reconheçam as intenções do autor, a organização estrutural e os elementos linguísticos característicos de cada tipo textual, ampliando sua competência comunicativa.

III. O trabalho com gêneros textuais no ambiente escolar deve considerar as condições de produção, circulação e recepção dos textos, possibilitando ao aluno compreender suas finalidades comunicativas e o papel social que desempenham.

Com base na análise das afirmativas, pode-se afirmar que:

A coerência textual é um dos pilares fundamentais para a construção de sentidos no discurso. Acerca dos aspectos que envolvem a coerência, analise:

I. A coerência textual depende da possibilidade de o leitor ou interlocutor estabelecer conexões semânticas e pragmáticas entre as partes do texto, o que permite a construção de uma unidade de sentido global.

II. A coerência está diretamente relacionada à interpretabilidade do texto, sendo determinada tanto por fatores linguísticos quanto por elementos extralinguísticos, como o conhecimento de mundo e o contexto da situação comunicativa.

III. A coerência textual é determinada apenas pelos mecanismos linguísticos explícitos presentes no texto, sendo, portanto, independente dos conhecimentos prévios do leitor ou das condições de produção e recepção textual.

Considerando que cada afirmativa correta vale dois pontos e cada afirmativa incorreta vale um ponto, qual é a soma total da pontuação atribuída às três afirmativas?

Ao orientar seus alunos sobre a produção de textos dissertativo-argumentativos, o professor de Língua Portuguesa enfatiza a relevância da clareza, da coesão e da objetividade na construção dos argumentos, a fim de garantir a persuasão e a consistência do texto.

Considerando os princípios que regem uma argumentação eficaz, assinale a alternativa CORRETA.

Durante a correção de uma redação, o professor de Língua Portuguesa identifica o seguinte período: A escola, situada no centro da cidade, oferece diversas atividades extracurriculares. Com base na análise sintática e nos critérios normativos de pontuação da Língua Portuguesa, assinale a alternativa CORRETA.

Sobre os aspectos que envolvem a leitura e interpretação de textos, analise as assertivas abaixo:

I. A leitura crítica envolve a compreensão do texto a partir da identificação das intenções do autor e do contexto social e histórico em que foi produzido, o que permite ao leitor interpretar as entrelinhas da mensagem.

II. A leitura superficial é mais aprofundada que a leitura crítica, pois considera não apenas as intenções do autor, mas também as estratégias discursivas e a construção do texto em seu nível linguístico e retórico.

III. A leitura crítica exige que o leitor analise as relações de sentido entre as partes do texto, compreendendo suas implicações ideológicas, sociais e culturais.

IV. A leitura técnica de um texto se limita à busca pela identificação das informações explícitas e pela compreensão literal do conteúdo, sendo totalmente irrelevante para as aulas de Língua Portuguesa, que devem se concentrar exclusivamente em análises interpretativas profundas.

Das assertivas, NÃO se pode afirmar que:

Durante a correção de uma redação, o professor de Língua Portuguesa depara-se com o seguinte trecho escrito por um aluno: A cidade, com suas ruas vazias e seus prédios desmoronando, parecia chorar silenciosamente. Considerando os recursos expressivos empregados na construção dessa frase, responda: Que figura de linguagem está presente nessa frase e qual o efeito de sentido gerado?

A abordagem contemporânea do ensino de Língua Portuguesa reconhece a língua como um fenômeno social, dinâmico e heterogêneo. Nesse contexto, é essencial compreender a relação entre a norma-padrão e as múltiplas manifestações da variação linguística no espaço escolar. Nesse sentido, analise o que é afirmado nas alternativas a seguir e assinale a que apresenta a concepção mais adequada sobre o tratamento da variação linguística no ensino da Língua Portuguesa.