A professora Sibila Trelawney, ao iniciar o semestre letivo, dividiu os alunos em dois grupos e aplicou uma atividade avaliativa lúdica que envolvia as habilidades motoras correr, saltar, rolar e empurrar. Dependendo da etapa concluída o grupo aumentava sua pontuação, vencendo o grupo que somasse mais pontos. A partir das observações e anotações nessa atividade a professora elaborou estratégias pedagógicas que irão promover a melhoria ou aprendizagem dessas habilidades pelos alunos. O instrumento avaliativo utilizado é chamado de avaliação:

Sobre o tema etapas de crescimento e desenvolvimento humano, analise os estágios do Desenvolvimento Cognitivo segundo Jean Piaget e identifique as CORRETAS:

I - Estágio sensório-motor - nessa etapa a criança possui uma inteligência prática, baseada na manipulação e percepção de objetos concretos. Ela só se manifesta quando há objetos ao alcance dos bebês.
II - Estágio pré-operatório - ocorre entre os 2 e 7 anos de idade.
III - Estágio operatório-formal - as crianças são capazes de manipular mentalmente representações internas, mobilizando ideias e memórias para realizar operações mentais. Elas começam a formular regras internas sobre como o mundo funciona e as utilizam para orientar o raciocínio.
IV - Estágio operatório-concreto - a partir dos 12 anos de idade.

É CORRETO o que se afirma em: