Questões Prefeitura de Cidade Ocidental - GO 2025 para Professor Nível III - Inglês

Q3739126

Q3739126 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Observe a imagem a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

FERRAZ, Ricardo. A prova é amanhã! Veja bem… ouça… olhe… [Charge]. 1999. Disponibilizada em: Nathi explorando valores. Sem link específico encontrado. Acesso em: 11 out. 2025.

A imagem representa o grande desafio da contemporaneidade relacionado às derrubadas de barreiras para lidar com alunos com deficiência. De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI), Lei nº 13.146/2015, as barreiras são definidas como qualquer entrave que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos à acessibilidade. De acordo com a LBI, na figura, observa-se que para a inclusão dos alunos com deficiência é necessário derrubar quais barreiras?

A

As barreiras funcionais, por se tratar de obstáculo, atitude ou comportamento, que dificultem ou impossibilitem a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio das funções sensoriais.

B

As barreiras nas comunicações e na informação, por se tratar de obstáculo, atitude ou comportamento, que dificultem ou impossibilitem a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecnologia da informação

C

As barreiras da tecnologia assistiva e nas comunicações, por se tratar de obstáculo, as quais impossibilitam o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecnologia.

D

As barreiras comportamentais, por se tratar de atitudes, que dificultem ou impossibilitem a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações.

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Q3739127

Q3739127 Pedagogia

A Declaração de Salamanca foi resultado da Conferência Mundial sobre “Necessidades Educativas Especiais”, organizada pela UNESCO em Salamanca, na Espanha, em 1994. A educação inclusiva defende o direito de todas as crianças, com ou sem deficiência, a aprenderem juntas em escolas regulares. Para consolidar a escola inclusiva, a Declaração de Salamanca propõe princípios sobre

A

as ações de promoção de cursos de formação de professores para garantir o acesso, a permanência e o desenvolvimento de todos.

B

o atendimento de alunos com deficiência em ambiente específico com apoio extra necessário para atender às suas necessidades.

C

as práticas pedagógicas para que todas as crianças possam aprender juntas, sempre que possível, independente das suas dificuldades e diferenças.

D

a padronização do currículo para atender a todas os alunos de forma igualitária, garantindo o acesso e desenvolvimento de todas as crianças.

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Q3739128

Q3739128 Pedagogia

A escolarização dos estudantes com deficiência visual constitui-se num grande desafio para os professores da escola comum. Por isso, a audiodescrição representa uma forma de acessibilidade importante no processo de inclusão. Nesse sentido, a audiodescrição é definida como

A

tradução intersemiótica que transforma imagens em palavras, descrevendo cenários, ações, expressões faciais, entre outros elementos.

B

recurso que substitui o ensino do sistema Braille, descrevendo cenários, ações, expressões faciais, entre outros elementos.

C

prática de leitura de tela (computadores) para pessoas com deficiência visual, descrevendo cenários, ações, expressões faciais, entre outros.

D

legenda escrita com o objetivo de facilitar a compreensão de produtos culturais, descrevendo cenários, ações, expressões faciais entre outros.

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Q3739129

Q3739129 Pedagogia

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do neurodesenvolvimento, caracterizada por déficits persistentes na comunicação social e na interação social em múltiplos contextos (DSM-5 TR-2022). No contexto educacional inclusivo, a atuação docente junto a estudantes com TEA deve pautar-se em

A

adoção de estratégias pedagógicas com uso de rotinas diversificadas cotidianamente.

B

adoção de práticas pedagógicas padronizadas e homogêneas, já que os estudantes fazem parte de um espectro

C

adoção de métodos voltados à eliminação das estereotipias motoras a fim de favorecer a convivência social.

D

adoção de estratégias pedagógicas pautadas nos interesses restritos (hiperfoco) a fim de favorecer o processo de ensino e aprendizagem.

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Q3739130

Q3739130 Pedagogia

A Tecnologia Assistiva (TA) desempenha um papel fundamental na promoção de acessibilidade e de autonomia para os estudantes público-alvo da educação especial. Considerando sua importância no contexto de ensino e aprendizagem, compreende-se que a Tecnologia Assistiva

A

é utilizada prioritariamente em ambientes clínicos para fins terapêuticos a fim de auxiliar a autonomia dos estudantes no ambiente escolar

B

é um conjunto de recursos, serviços e estratégias dos quais destaca-se a Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA).

C

é utilizada para fins de avaliação diagnóstica do estudante, facilitando o processo de ensino e aprendizagem.

D

é um produto digital utilizado com os estudantes públicoalvo da educação especial.

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Q3739131

Q3739131 Noções de Informática

No sistema operacional Windows 11, ao utilizar o Explorador de Arquivos, qual atalho de teclado permite selecionar e exibir o caminho completo da pasta atual na barra de endereços, possibilitando sua edição ou cópia?

A

Shift + F5.

B

Alt + D.

C

Ctrl + E.

D

Shift + F2.

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Q3739132

Q3739132 Noções de Informática

No Windows 11, ao utilizar o Painel de Controle, em qual categoria está localizada a ferramenta Solução de Problemas?

A

Sistema e Segurança.

B

Rede e Internet.

C

Aparência e Personalização.

D

Programas.

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Q3739133

Q3739133 Noções de Informática

No Microsoft Word 365, para vincular dados de uma planilha do Excel e garantir que as informações sejam atualizadas automaticamente sempre que o arquivo de origem for modificado, utiliza-se o caminho de menu:

A

Dados > Importar Tabela > Sincronizar.

B

Referências > Importar Fonte > Atualizar.

C

Inserir > Objeto > Criar do Arquivo > Vincular.

D

Inserir > Planilha > Converter.

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Q3739134

Q3739134 Noções de Informática

No Microsoft Excel 365, para restringir a entrada em uma célula de forma que o usuário só possa digitar números inteiros entre 10 e 100, o procedimento correto é:

A

Inserir > Circular Dados → Configurações → Permitir: Número Inteiro → Mínimo: 10 e Máximo: 100.

B

Dados → Circular Dados → Configurações → Permitir: Número Inteiro → Mínimo: 10 e Máximo: 100.

C

Inserir > Validação de Dados → Configurações → Permitir: Número Inteiro → Mínimo: 10 e Máximo: 100.

D

Dados → Validação de Dados → Configurações → Permitir: Número Inteiro → Mínimo: 10 e Máximo: 100.

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Q3739135

Q3739135 Segurança da Informação

Em navegadores modernos, o protocolo HTTPS é preferido ao HTTP porque

A

usa compressão de dados para reduzir o tempo de carregamento.

B

envia os dados em formato XML, o que aumenta a compatibilidade.

C

criptografa a comunicação entre cliente e servidor por meio do TLS.

D

exige autenticação biométrica do usuário antes de acessar o site.

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Q3739491

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Inglês |

Q3739491 Inglês

Leia o trecho a seguir, da canção “I Was Here”, interpretada por Beyoncé.

“I did, I've done, everything that I wanted And it was more than I thought it would be.”

Considerando as formas verbais “I did” e “it was”, o tempo verbal predominante no trecho é

A

presente simples.

B

presente contínuo.

C

passado simples.

D

futuro simples.

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Q3739492

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Inglês |

Q3739492 Pedagogia

A Teoria do Input Compreensível, voltada à aquisição de segunda língua, defende que o aprendiz desenvolve sua competência linguística quando é exposto à língua-alvo em situações comunicativas significativas, nas quais o conteúdo é compreensível, mesmo que parte do vocabulário não seja totalmente dominada. Com base nessa concepção, a aprendizagem de uma segunda língua ocorre de modo mais eficiente quando o estudante

A

traduz frases de forma literal e isolada.

B

compreende mensagens, ainda que parcialmente.

C

memoriza palavras sem contexto de uso.

D

copia trechos de textos para praticar a escrita sem reflexão crítica.

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Q3739493

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Inglês |

Q3739493 Inglês

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta que o ensino de Língua Inglesa ajude o aluno a usar a língua em situações reais de comunicação e a valorizar diferentes culturas. Com base nisso, o ensino deve priorizar

A

a tradução literal de textos.

B

o uso da língua para se comunicar e construir sentidos.

C

a memorização de regras gramaticais

D

o estudo isolado de palavras.

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Q3739494

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Inglês |

Q3739494 Inglês

No estudo da morfologia derivacional da língua inglesa, observa-se que prefixos como un-, dis- e in- atuam na alteração semântica dos vocábulos, produzindo sentidos opostos aos da palavra-base. Considerando esse processo, o prefixo un- na palavra unhappy expressa

A

repetição.

B

intensidade.

C

negação.

D

diminutivo.

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Q3739495

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Inglês |

Q3739495 Inglês

Observe a imagem a seguir.

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INGLÊS PARA TODOS. Charges. Disponível em: https://ingles-paratodos1.webnode.page/charges/. Acesso em: 11 out. 2025.

A charge apresentada realiza uma crítica a qual aspecto da sociedade contemporânea?

A

À valorização excessiva da alimentação saudável por parte dos pais.

B

À dependência exagerada das famílias em relação à tecnologia e à internet.

C

À resistência das crianças em manter hábitos alimentares saudáveis.

D

À falta de acesso à internet em determinados lares.

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Q3739496

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Inglês |

Q3739496 Inglês

Pesquisadores da área de ensino mediado por tecnologias afirmam que o uso de recursos digitais amplia as possibilidades de interação, promove a autonomia discente e favorece o desenvolvimento de competências comunicativas em ambientes colaborativos. A incorporação dessas tecnologias no ensino de língua inglesa pressupõe

A

práticas digitais que estimulem a participação do estudante.

B

substituição da mediação docente por plataformas automatizadas

C

ênfase exclusiva em atividades presenciais, sem mediação tecnológica.

D

centralização da aprendizagem na transmissão de conteúdo.

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Q3739497

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Inglês |

Q3739497 Inglês

Pesquisas sobre ensino intercultural de línguas defendem que aprender uma língua é também compreender e valorizar diferentes formas de ver o mundo. A sala de aula torna-se espaço de encontro entre culturas e de reflexão sobre identidade e alteridade. A abordagem intercultural busca, portanto,

A

promover o diálogo e a compreensão entre diferentes contextos culturais.

B

reforçar estereótipos sobre culturas estrangeiras, limitando a visão crítica do aprendiz.

C

eliminar o tratamento de temas culturais, reduzindo o aprendizado à estrutura linguística.

D

reduzir o ensino de cultura ao estudo de costumes folclóricos, sem conexão com a realidade social

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Q3739498

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Inglês |

Q3739498 Inglês

Quando o aluno escuta uma música em inglês, participa de uma conversa sobre o tema e, em seguida, escreve um pequeno texto, ele vivencia um processo de aprendizagem em que as diferentes práticas linguísticas se articulam de forma contextualizada. Essa proposta caracteriza-se por

A

enfatizar a repetição de estruturas linguísticas em contextos limitados.

B

valorizar a tradução literal como principal estratégia de compreensão.

C

desenvolver isoladamente cada habilidade linguística em momentos distintos.

D

integrar as habilidades de compreensão e produção em contextos significativos.

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Q3739499

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Inglês |

Q3739499 Pedagogia

Concepções contemporâneas de avaliação em língua inglesa compreendem esse processo como parte essencial do ensino, pois permitem observar o desempenho do aluno em contextos autênticos de uso da língua. Avaliar significa acompanhar e regular a aprendizagem, contribuindo para o replanejamento das ações pedagógicas. Com base nessas concepções, a avaliação deve

A

concentrar-se na quantificação de resultados em testes padronizados.

B

restringir-se à verificação final de conteúdos trabalhados.

C

favorecer o acompanhamento processual e reflexivo da aprendizagem.

D

funcionar como mecanismo de controle e hierarquização dos alunos.

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Q3739500

Ano: 2025 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Cidade Ocidental - GO Prova: IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Inglês |

Q3739500 Inglês

A integração entre língua inglesa e literatura, segundo abordagens interdisciplinares, possibilita o desenvolvimento da sensibilidade estética, da criticidade e da ampliação de repertórios culturais. Trabalhar textos literários em projetos integrados favorece o diálogo entre linguagens e áreas do conhecimento, aproximando o ensino da realidade sociocultural dos estudantes. Nessa perspectiva, o trabalho com literatura na aula de língua inglesa contribui para

A

estimular o contato com diferentes expressões culturais, promovendo a reflexão crítica sobre a diversidade.

B

priorizar a análise estrutural da língua de forma descontextualizada, limitando o potencial interpretativo do texto.

C

reforçar a tradução literal como principal estratégia de leitura, reduzindo o envolvimento com o conteúdo cultural.

D

fragmentar as áreas do conhecimento, tratando a literatura como conteúdo isolado e sem articulação interdisciplinar.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Cidade Ocidental - GO 2025 para Professor Nível III - Inglês

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