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ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais
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Q3537013

Pedagogia Avaliação Educacional ,

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q3537013 Pedagogia

A partir de uma perspectiva dialógica da avaliação no processo educativo, como propõe Hoffmann, assinale a alternativa correta:

Alternativas

A avaliação deve ser utilizada como mecanismo de controle, promovendo a seleção dos alunos com maior rendimento, a fim de garantir o padrão de excelência da instituição.

Avaliar é, essencialmente, quantificar o desempenho do aluno em relação a conteúdos previamente definidos, considerando o professor como autoridade detentora do saber.

A avaliação deve ser entendida como uma prática neutra e objetiva, que ocorre após o processo de ensino, com foco no resultado final.

A ação avaliativa é compreendida como uma mediação pedagógica que provoca a reorganização do saber, por meio da troca de ideias e da construção conjunta entre professor e aluno.

O principal objetivo da avaliação é verificar se o aluno atingiu os conteúdos mínimos obrigatórios, sem que isso implique em revisão do processo de ensino.

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Q3537014

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q3537014 Pedagogia

Mantoan defende que “Infelizmente, não estamos caminhando decisivamente na direção da inclusão, seja por falta de políticas públicas de educação apontadas para estes novos rumos, seja por outros motivos menos abrangentes [...]” No contexto das políticas e práticas de educação inclusiva, assinale a alternativa correta:

Alternativas

A inclusão escolar se efetiva com a matrícula de estudantes em classes ou escolas especiais que atendam às suas necessidades específicas.

A presença física de alunos com deficiência na escola regular, independentemente do acompanhamento pedagógico, já configura uma prática inclusiva.

O acesso à escola é condição suficiente para garantir inclusão, desde que a escola ofereça adaptações curriculares para todos os estudantes.

A inclusão requer que as escolas superem a lógica da separação entre ensino regular e especial, oferecendo trajetórias escolares que respeitem as capacidades e singularidades de cada estudante.

A inclusão é viável apenas quando os alunos com deficiência conseguem acompanhar o ritmo da turma sem comprometer o planejamento pedagógico do professor.

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Q3537015

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q3537015 Pedagogia

Assinale a alternativa que aborda a tendência pedagógica de acordo com sua característica:

Os conteúdos devem estar relacionados à prática cotidiana da vida dos educandos. O educando deve ser estimulado a problematizar as situações vividas por ele próprio.

Assinale:

Alternativas

Tradicional.

Tecnicista.

Libertária.

Libertadora.

Crítico-social dos conteúdos.

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Q3537016

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação ,

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q3537016 Pedagogia

Na perspectiva da pedagogia montessoriana, qual alternativa expressa corretamente a noção de períodos sensíveis no desenvolvimento da criança?

Alternativas

São fases em que a criança precisa ser conduzida com firmeza pelo adulto, pois sua capacidade de atenção é reduzida e ela se dispersa facilmente, necessitando de estímulos artificiais para se concentrar.

São intervalos temporários em que o desenvolvimento cognitivo se estabiliza, permitindo à criança manter-se indiferente a estímulos ambientais para evitar a sobrecarga sensorial.

Representam momentos específicos em que a criança apresenta uma sensibilidade intensa e espontânea para adquirir certos conhecimentos, sendo capaz de absorver elementos do ambiente com notável facilidade e profundidade.

Correspondem a fases em que a criança necessita de intervenções terapêuticas, já que demonstra comportamentos repetitivos e interesses fixos, que indicam possíveis distúrbios de aprendizagem.

Referem-se a períodos biologicamente determinados nos quais a criança deve ser submetida a testes formais de desempenho para validar a eficácia dos conteúdos previamente ensinados.

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Q3537017

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q3537017 Pedagogia

Segundo a teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, o período correspondente aos dezoito primeiros meses de vida da criança é caracterizado por:

Alternativas

Um desenvolvimento mental lento e gradual, uma vez que a ausência de linguagem impede avanços significativos nas estruturas cognitivas.

Um estágio de estagnação cognitiva, voltado exclusivamente à maturação biológica e aos reflexos automáticos.

Um ritmo acelerado de desenvolvimento mental, com formação de esquemas de ação e construção ativa do conhecimento por meio da interação sensório-motora com o ambiente.

A aquisição de pensamento simbólico e lógica formal, com capacidade de abstração e construção de hipóteses.

A aprendizagem por instrução direta do adulto, sendo o conhecimento transmitido externamente, sem participação ativa da criança.

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Q3537018

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q3537018 Pedagogia

No estágio sensório-motor, conforme proposto por Piaget, qual das alternativas melhor representa as características do funcionamento mental da criança nessa fase?

Alternativas

A criança já é capaz de representar simbolicamente os objetos ausentes, utilizando linguagem e pensamento lógico para organizar suas ações.

O desenvolvimento afetivo é plenamente estabelecido, com vínculos baseados na memória simbólica e na antecipação de eventos futuros.

Apesar da ausência de função simbólica, o bebê desenvolve progressivamente esquemas de ação e coordenação motora, fundamentais para a construção do pensamento posterior.

A criança apresenta raciocínio hipotético-dedutivo rudimentar, o que lhe permite resolver problemas abstratos simples.

O estágio sensório-motor é marcado por estabilidade cognitiva, sendo considerado um período de pouca relevância para o desenvolvimento mental.

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Q3537019

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q3537019 Pedagogia

Segundo a teoria da Zona de Desenvolvimento Proximal, desenvolvida por Lev Vygotsky, como se caracteriza o nível de desenvolvimento real da criança?

Alternativas

O nível de desenvolvimento real corresponde àquilo que a criança é capaz de realizar com mediação do adulto, indicando seu potencial de aprendizagem.

É a etapa inicial do processo de desenvolvimento, na qual as funções mentais ainda não se consolidaram de forma plena.

O nível de desenvolvimento real representa o potencial futuro da criança, sendo medido pela sua capacidade de internalização de novas tarefas.

O nível de desenvolvimento real está vinculado às habilidades inatas, que se desenvolvem independentemente da experiência social e cultural.

O nível de desenvolvimento real é o nível de desenvolvimento das funções mentais da criança que se estabeleceram como resultado de certos ciclos de desenvolvimento já completados.

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Q3537020

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Principais Autores ,

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q3537020 Pedagogia

De acordo com Paulo Freire, ao tratar da crítica à concepção tradicional de ensino, como se caracteriza uma prática pedagógica que nega o conhecimento como processo de busca coletiva?

Alternativas

É uma prática que valoriza o diálogo entre educador e educando, reconhecendo ambos como sujeitos do processo formativo.

É uma pedagogia que promove a horizontalidade nas relações, rompendo com a autoridade docente em favor da liberdade plena do aluno.

É uma prática que reforça a divisão rígida entre quem sabe e quem não sabe, impedindo o reconhecimento da educação como ato de construção compartilhada do saber.

É uma abordagem baseada na experiência sensível do aluno, que constrói o conhecimento por meio da autoexploração e autonomia absoluta.

É uma pedagogia que nega o papel do educador, considerando o ensino como processo exclusivamente espontâneo do educando.

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Q3537021

Pedagogia Tecnologias Educacionais , Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação ,

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q3537021 Pedagogia

Com base em análises críticas sobre programas de inclusão digital, qual das alternativas expressa uma limitação frequentemente observada nessas iniciativas?

Alternativas

São programas que geralmente se destacam por seu amplo alcance e articulação eficaz com as políticas públicas de educação, saúde e cultura.

Ainda que bem intencionados, muitos desses programas são implementados de forma isolada, sem considerar a complexidade social das comunidades e sem integração com outras políticas públicas.

Têm como foco exclusivo o acesso à internet, deixando de lado a dimensão social, cultural e econômica das populações envolvidas, o que os torna eficazes e sustentáveis.

Apresentam como principal obstáculo a recusa das comunidades em participar das ações propostas, mesmo com apoio técnico e infraestrutura adequada.

São ações emergenciais pontuais, que substituem com sucesso políticas estruturantes de combate à desigualdade social.

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Q3537022

Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação , Tecnologias Educacionais ,

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q3537022 Pedagogia

Sobre a relação entre inclusão digital e exclusão social, é correto afirmar que:

Alternativas

A disponibilização de computadores e acesso à internet é suficiente para garantir a superação da exclusão social em comunidades vulneráveis.

A inclusão digital, quando descolada de ações educativas e políticas públicas integradas, pode reforçar desigualdades já existentes, ao invés de reduzi-las.

O letramento digital é natural e espontâneo entre jovens de periferia, dispensando ações mediadas por educadores ou instituições públicas.

A exclusão digital ocorre por falta de infraestrutura tecnológica e não está relacionada a fatores sociais, econômicos e culturais.

O acesso digital irrestrito garante o pensamento crítico e o uso consciente da tecnologia por todos os cidadãos, independentemente de sua origem social.

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Q3537023

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q3537023 Pedagogia

Assinale a alternativa que corresponde corretamente a uma contribuição de Friedrich Froebel para a pedagogia.

Alternativas

Enfatizou a importância das interações sociais e da linguagem como mediadoras do desenvolvimento, formulando o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal.

Desenvolveu o conceito de estruturas cognitivas e estágios do desenvolvimento intelectual, defendendo que o conhecimento é construído pela ação do sujeito sobre o objeto.

Propôs uma abordagem baseada nos centros de interesse da criança, integrando os conteúdos escolares à sua vida cotidiana e às suas necessidades práticas.

Defendeu a pedagogia do trabalho, com foco na produção coletiva do saber por meio de técnicas como texto livre, plano de trabalho e jornal escolar.

Criou o conceito de jardim de infância e defendeu o uso da brincadeira e de materiais estruturados como base para o desenvolvimento infantil.

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Q3537024

Pedagogia Educação e Filosofia ,

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q3537024 Pedagogia

Qual das alternativas expressa corretamente uma contribuição de Jean-Jacques Rousseau para a pedagogia?

Alternativas

Defendeu a organização do ensino por meio de projetos coletivos e valorizou a cooperação como eixo central da aprendizagem escolar.

Propôs que a educação deve respeitar o ritmo natural da criança, favorecendo seu desenvolvimento por meio da liberdade e da interação com a natureza.

Formulou o conceito de estrutura cognitiva e defendeu que o conhecimento é construído por estágios sucessivos a partir da ação do sujeito.

Criou o conceito de jardim de infância e propôs materiais lúdicos específicos para o desenvolvimento infantil.

Estabeleceu a base da didática moderna ao propor o ensino sistemático por meio de livros e exercícios graduais.

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Q3537025

Pedagogia Legislação da Educação ,

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q3537025 Pedagogia

Assinale a alternativa incorreta de acordo do Artigo 214 da Constituição Federal.

Art. 214. A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam a:

Alternativas

Diminuição do analfabetismo.

Universalização do atendimento escolar.

Melhoria da qualidade do ensino.

Formação para o trabalho.

Promoção humanística, científica e tecnológica do país.

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Q3537026

Pedagogia Legislação da Educação ,

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q3537026 Pedagogia

Segundo o Art. 208, da Constituição Federal - O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:

Alternativas

Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria.

Educação superior obrigatória e gratuita para todos os brasileiros, garantida a matrícula imediata após o ensino médio.

Educação infantil obrigatória a partir dos 2 (dois) anos de idade, com prioridade para instituições privadas conveniadas.

Oferta de ensino médio apenas para estudantes que comprovarem bom rendimento no ensino fundamental.

Gratuidade do ensino público exclusivamente para crianças em situação de vulnerabilidade socioeconômica.

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Q3537027

Pedagogia Legislação da Educação ,

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q3537027 Pedagogia

Elaborar um plano de educação no Brasil, hoje, implica assumir compromissos com o esforço contínuo de eliminação de desigualdades que são históricas no País. Assinale a alternativa que não apresenta uma das metas do Plano Nacional da Educação (PNE).

Alternativas

Universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches, de forma a atender, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das crianças de até 3 (três) anos até o final da vigência deste PNE.

Universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE.

Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 85% (oitenta e cinco por cento).

Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 1º (primeiro) ano do ensino fundamental.

Oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por cento) dos(as) alunos(as) da educação básica.

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Q3537032

Pedagogia Legislação da Educação ,

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q3537032 Pedagogia

De acordo com o Decreto Nº 7.611, DE 17 DE NOVEMBRO DE 2011, que dispõe sobre a educação especial, o atendimento educacional especializado e dá outras providências. Assinale a alternativa que não completa o artigo abaixo.

Art. 1º O dever do Estado com a educação das pessoas público-alvo da educação especial será efetivado de acordo com as seguintes diretrizes:

Alternativas

Garantia de um sistema educacional inclusivo em todos os níveis, sem discriminação e com base na igualdade de oportunidades.

Aprendizado ao longo de algumas etapas da vida.

Não exclusão do sistema educacional geral sob alegação de deficiência.

Garantia de ensino fundamental gratuito e compulsório, asseguradas adaptações razoáveis de acordo com as necessidades individuais.

Oferta de apoio necessário, no âmbito do sistema educacional geral, com vistas a facilitar sua efetiva educação.

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1: D

2: D

3: D

4: C

5: C

6: C

7: E

8: C

9: B

10: B

11: E

12: B

13: A

14: A

15: D

16: B

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