Questões de Concurso Público Prefeitura de Cambé - PR 2021 para - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Foram encontradas 2 questões
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cambé - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cambé - PR - - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q1835827
Pedagogia
Relacione as colunas e assinale a alternativa que
apresenta a sequência correta.
1. Descobriu que a forma mais característica da fala infantil é um monólogo, a fala consigo mesma. Essa forma de fala se mantém nas crianças até mesmo em grupo, onde adquire traços específicos, algo cômico. 2. O processo que prepara e possibilita um determinado processo de aprendizagem, ocasionando um avanço no desenvolvimento escolar é o processo de maturação. 3. A criança passa por diferentes fases na infância: oral, anal, fálica e latência. 4. Não há interação sem língua e, sem interação, não há nenhum tipo de relação social, pois todas as esferas da atividade humana, por mais variadas que sejam, estão sempre relacionadas com a utilização da língua, a qual se efetua por meio de enunciados que emanam dos integrantes duma ou doutra esfera da atividade humana por meio da oralidade, da escrita, de forma concreta e de maneira única. 5. A concepção bancária de educação como instrumento da opressão, pretende-se mostrar as formas mais comuns de se conduzir e manter inertes uma sociedade.
( ) Bakhtin. ( ) Vygotsky. ( ) Piaget. ( ) Freud. ( ) Paulo Freire.
1. Descobriu que a forma mais característica da fala infantil é um monólogo, a fala consigo mesma. Essa forma de fala se mantém nas crianças até mesmo em grupo, onde adquire traços específicos, algo cômico. 2. O processo que prepara e possibilita um determinado processo de aprendizagem, ocasionando um avanço no desenvolvimento escolar é o processo de maturação. 3. A criança passa por diferentes fases na infância: oral, anal, fálica e latência. 4. Não há interação sem língua e, sem interação, não há nenhum tipo de relação social, pois todas as esferas da atividade humana, por mais variadas que sejam, estão sempre relacionadas com a utilização da língua, a qual se efetua por meio de enunciados que emanam dos integrantes duma ou doutra esfera da atividade humana por meio da oralidade, da escrita, de forma concreta e de maneira única. 5. A concepção bancária de educação como instrumento da opressão, pretende-se mostrar as formas mais comuns de se conduzir e manter inertes uma sociedade.
( ) Bakhtin. ( ) Vygotsky. ( ) Piaget. ( ) Freud. ( ) Paulo Freire.
Ano: 2021
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Cambé - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Cambé - PR - - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q1835839
Pedagogia
Por meio da brincadeira, as crianças dão sentido
para o mundo. Nesse sentido, informe se é verdadeiro
(V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a
alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) O desenvolvimento das ideias e habilidades para compreender conceitos relacionados a cada vivência, nos âmbitos familiar e social. ( ) O desenvolvimento das ideias voltas apenas para mais brincadeiras. ( ) Nas brincadeiras, as crianças aprendem a lidar com protocolos e regras, resolução de conflito, assimilam sentimentos, como frustração, autoestima e cooperação, além de exercitar o raciocínio lógico e a capacidade de abstração. ( ) O desenvolvimento de habilidades não voltadas ao meio em que vivem. ( ) O desenvolvimento de ideias e habilidade que ficam apenas no campo da imaginação, não alcançando o âmbito da sociedade real. ( ) No papel de observador atento às situações lúdicas, o professor consegue extrair valiosas informações sobre o modo de ser e pensar de cada criança e sobre a maneira como ela trabalha com as informações a sua volta.
( ) O desenvolvimento das ideias e habilidades para compreender conceitos relacionados a cada vivência, nos âmbitos familiar e social. ( ) O desenvolvimento das ideias voltas apenas para mais brincadeiras. ( ) Nas brincadeiras, as crianças aprendem a lidar com protocolos e regras, resolução de conflito, assimilam sentimentos, como frustração, autoestima e cooperação, além de exercitar o raciocínio lógico e a capacidade de abstração. ( ) O desenvolvimento de habilidades não voltadas ao meio em que vivem. ( ) O desenvolvimento de ideias e habilidade que ficam apenas no campo da imaginação, não alcançando o âmbito da sociedade real. ( ) No papel de observador atento às situações lúdicas, o professor consegue extrair valiosas informações sobre o modo de ser e pensar de cada criança e sobre a maneira como ela trabalha com as informações a sua volta.