Questões de Concurso Público Prefeitura de Mandaguaçu - PR 2019 para Professor de Ensino Fundamental
Foram encontradas 4 questões
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Mandaguaçu - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Mandaguaçu - PR - Professor de Ensino Fundamental |
Q1247928
Pedagogia
Os aspectos físico, psicológico, intelectual e social,
complementando a ação da família e da
comunidade, são direitos estabelecidos pela Lei de
Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9394/96), às
crianças da
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Mandaguaçu - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Mandaguaçu - PR - Professor de Ensino Fundamental |
Q1247929
Pedagogia
Analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
No termos do Art. 30, da Lei de Diretrizes e Bases
da Educação (LDB/1996), a Educação Infantil será
oferecida, exceto em:
I. creches, ou entidades equivalentes, para crianças de
até 3 (três) anos de idade.
II. creches, ou entidades equivalentes, para crianças de
até 2 (dois) anos de idade.
III. para crianças de pré-escolas, para as crianças de 4
(quatro) a 5 (cinco) anos de idade.
IV. para crianças de pré-escolas, para as crianças de 4
(quatro) a 7 (sete) anos de idade.
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Mandaguaçu - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Mandaguaçu - PR - Professor de Ensino Fundamental |
Q1247930
Pedagogia
Os alunos da Educação Especial devem estar
regularmente matriculados e frequentando o Ensino
Fundamental, no entanto é ofertada a eles uma
complementação da escolarização nos atendimentos
educacionais
Ano: 2019
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Mandaguaçu - PR
Prova:
Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Mandaguaçu - PR - Professor de Ensino Fundamental |
Q1247931
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) de
1996 e a Resolução CNE/CEB/2001, que instituiu
Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na
Educação Básica, que defendem o trabalho com um
currículo diferenciado e flexibilizado aos alunos,
que faz parte do público alvo da Educação Especial;
mas foi com o documento Política Nacional de
Educação Especial na Perspectiva da Educação
Inclusiva (BRASIL, 2008), que se instituíram
mudanças conceituais e estruturais para essa da
área da educação. Assinale a alternativa que não
condiz com essas orientações de mudança.