Questões de Concurso Público Prefeitura de Nova Santa Rita - PI 2026 para Professor de Educação Física – 20h (6º ao 9º ano)

Foram encontradas 50 questões

Q3861180 Educação Física
Os jogos regionais, abertos e olimpíadas, apesar de suas diferenças organizacionais e estruturais, compartilham o objetivo comum de promover a prática esportiva, mas divergem fundamentalmente na abrangência geográfica e no nível de competitividade, sendo as olimpíadas o ponto culminante da excelência esportiva global, enquanto os jogos regionais focam no desenvolvimento esportivo local.
Alternativas
Q3861181 Educação Física
Na natação, de acordo com as regras oficiais, o estilo medley individual exige que o nadador nade os quatro estilos na seguinte ordem: borboleta, costas, peito e crawl.
Alternativas
Q3861182 Educação Física
No futebol de salão (futsal), uma das regras fundamentais que o diferencia do futebol de campo é a impossibilidade de o goleiro tocar a bola com as mãos fora da área de gol, sendo essa infração punida com tiro livre direto.
Alternativas
Q3861183 Educação Física
No futebol, um sistema defensivo por zona pressupõe que cada jogador seja responsável por marcar um adversário específico, independentemente da posição deste em campo, garantindo uma marcação individualizada e constante.
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Q3861184 Educação Física
A prática de exercícios, sob a perspectiva da saúde e do lazer, deve sempre priorizar a intensidade máxima do esforço para garantir a efetividade dos resultados, dispensando a necessidade de monitoramento da frequência cardíaca em populações sem histórico de doenças crônicas.
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Q3861185 Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/96, estabelece que a educação física é componente curricular obrigatório da educação básica, integrada à proposta pedagógica da escola, sendo sua prática facultativa ao aluno maior de dezoito anos que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas, tenha prole ou esteja prestando serviço militar inicial.
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Q3861186 Pedagogia
A concepção tradicional de ensino e aprendizagem, ao contrário das tendências progressistas, enfatiza o aluno como centro do processo educativo, estimulando a autonomia e a construção coletiva do conhecimento em detrimento da transmissão do conteúdo pelo professor.
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Q3861187 Pedagogia
O planejamento de ensino, enquanto processo sistemático, deve ser concebido como um documento estático, a ser seguido rigorosamente, sem possibilidades de adaptação às necessidades emergentes da turma ou ao contexto escolar, visando garantir a uniformidade da aplicação do currículo.
Alternativas
Q3861188 Pedagogia
O Projeto Político Pedagógico (PPP) de uma escola é um documento que reflete apenas as diretrizes curriculares nacionais, não sendo necessário que contemple a identidade da comunidade escolar ou as especificidades locais na sua construção.
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Q3861189 Pedagogia
Em relação ao currículo e à organização do tempo escolar, é fundamental que o currículo seja visto como um produto acabado, que dita o tempo de cada disciplina de forma rígida, sem flexibilidade para a interdisciplinaridade ou para projetos que demandem tempos diferenciados.
Alternativas
Q3861190 Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos preconizam a organização do currículo por áreas de conhecimento, com a intenção de promover a fragmentação do saber e dificultar a transversalidade entre os componentes curriculares.
Alternativas
Q3861191 Pedagogia
A avaliação formativa, ao contrário da somativa, ocorre ao final do processo de ensino-aprendizagem, com o objetivo principal de atribuir notas e classificar os alunos, não permitindo intervenções pedagógicas durante o percurso.
Alternativas
Q3861192 Pedagogia
A LDB, ao tratar da avaliação, estabelece que deve prevalecer a avaliação qualitativa sobre a quantitativa, priorizando os resultados obtidos ao longo do período e a recuperação paralela para os alunos de menor rendimento.
Alternativas
Q3861193 Educação Física
Em natação, as viradas, particularmente nos estilos costas e medley, exigem que o nadador toque a parede com o corpo de forma completa antes de impulsionar, com exceção da virada do estilo costas, onde é permitido um giro antes do toque, desde que o impacto final na parede seja com os pés.
Alternativas
Q3861194 Educação Física
Os materiais e equipamentos utilizados em competições esportivas, como os das olimpíadas, devem seguir rigorosos padrões de homologação, visando garantir a segurança dos atletas e a equidade competitiva, independentemente da modalidade esportiva.
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Q3861195 Educação Física
Considerando a prática de exercícios em condições ambientais especiais, como alta temperatura e umidade, um princípio básico norteador é a redução da intensidade e duração do exercício, além da constante hidratação, para prevenir a hipertermia e a exaustão por calor.
Alternativas
Q3861196 Educação Física
As lutas, enquanto conteúdo da Educação Física, podem ser abordadas exclusivamente na perspectiva da defesa pessoal, sendo desaconselhado seu uso para o desenvolvimento de valores como respeito e disciplina, a fim de evitar a conotação de violência.
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Q3861197 Educação Física
Na prática da musculação, o princípio da sobrecarga progressiva estabelece que o aumento da carga de trabalho deve ser aplicado de forma brusca e com grande variação, para que o músculo não se adapte e continue a evoluir rapidamente, não sendo necessário um período de adaptação.
Alternativas
Q3861198 Educação Física
A capoeira, por sua natureza híbrida de luta, dança e jogo, deve ser ensinada na escola primariamente como uma manifestação artística, minimizando os aspectos de combate e defesa pessoal para adequá-la ao ambiente escolar.
Alternativas
Q3861199 Educação Física
A atividade laboral e os exercícios compensatórios são importantes para a qualidade de vida, sendo que os exercícios compensatórios são aqueles realizados durante a jornada de trabalho com o objetivo de minimizar os efeitos de posturas inadequadas e prevenir lesões por esforços repetitivos (LER), promovendo a saúde e o bem-estar do trabalhador.
Alternativas
Respostas
21: C
22: C
23: E
24: E
25: E
26: E
27: E
28: E
29: E
30: E
31: E
32: E
33: C
34: E
35: C
36: C
37: E
38: E
39: E
40: C