Questões de Concurso Público Prefeitura de Conceição do Canindé - PI 2026 para Professor de Português

Foram encontradas 13 questões

Q3864430 Pedagogia
A concepção da linguagem como interação, fundamental para o ensino de Português, pressupõe que o sentido de um texto é inerente à estrutura linguística em si, independentemente do contexto de produção e recepção, o que simplifica o processo de compreensão em ambientes escolares.
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Q3864431 Pedagogia
No contexto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a abordagem de gêneros textuais visa ao desenvolvimento de competências comunicativas que incluem tanto a capacidade de identificação de características prototípicas de um gênero quanto a produção autônoma, em diferentes esferas da atividade humana, com foco exclusivo na vertente escrita.
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Q3864432 Pedagogia
A perspectiva histórico-cultural no ensino e aprendizagem sugere que o desenvolvimento das funções psíquicas superiores, como a linguagem, ocorre por meio da internalização de instrumentos e signos culturais, o que implica que a aquisição da leitura e escrita é intrinsecamente ligada à interação social mediada pelo professor e pelos pares, diferindo do construtivismo piagetiano por enfatizar a dimensão social em vez da individual.
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Q3864438 Pedagogia
Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB- Lei nº 9.394/96), o ensino religioso, de matrícula facultativa, constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, sendo que sua oferta é de responsabilidade da União, dos Estados e dos Municípios, mas sem vínculo com as denominações religiosas e sem ônus para o poder público, permitindo a livre escolha da orientação por parte do aluno ou de seu responsável.
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Q3864439 Pedagogia
Situação hipotética: Uma escola municipal, em seu Projeto Político Pedagógico (PPP), estabelece como meta o desenvolvimento de uma cultura avaliativa que privilegie a classificação dos alunos em rankings de desempenho semestrais. Assertiva: Essa abordagem está em plena consonância com os princípios da LDB e da BNCC, que priorizam a mensuração do sucesso educacional através de indicadores quantitativos de aproveitamento individual.
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Q3864441 Pedagogia
A Didática Geral, como campo de estudo, preocupa-se, entre outros aspectos, com a transposição didática, que é o processo pelo qual o saber sábio se transforma em saber a ensinar, adaptando-se aos contextos e etapas de desenvolvimento dos alunos, o que implica uma simplificação conceitual inevitável que, por vezes, compromete a fidelidade epistemológica do conteúdo original.
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Q3864442 Pedagogia
No que concerne ao Plano Nacional de Educação (PNE- Lei nº 13.005/2014), uma de suas diretrizes fundamentais é a erradicação do analfabetismo, a universalização do atendimento escolar, a superação das desigualdades educacionais, valorização dos profissionais da educação e promoção do princípio da gestão democrática, sendo que estas diretrizes se limitam à educação básica, não abrangendo o ensino superior.
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Q3864445 Pedagogia
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA- Lei nº 8.069/90) assegura à criança e ao adolescente o direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis, o que implica que a sua condição de sujeito de direitos está condicionada à aprovação em avaliações escolares regulares.
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Q3864446 Pedagogia
A Educação Inclusiva se fundamenta na premissa de que a escola regular deve se adaptar às necessidades educacionais especiais dos alunos, e não o inverso, sendo que tal adaptação requer a eliminação de barreiras arquitetônicas, atitudinais, pedagógicas e comunicacionais, garantindo o acesso, participação e aprendizagem de todos, sem distinção, mas permite a segregação temporária para atendimentos especializados que visem à superação de deficiências graves.
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Q3864447 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ao tratar da leitura e produção textual, estabelece que o ensino deve ir além da decodificação e codificação, promovendo a compreensão crítica dos textos e a capacidade de intervir na realidade social por meio da linguagem, o que não significa, contudo, o desenvolvimento de habilidades de análise gramatical aprofundada.
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Q3864450 Pedagogia
Situação hipotética: Um professor, ao planejar suas aulas, decide ignorar completamente o Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola, argumentando que sua autonomia pedagógica lhe permite criar um planejamento inteiramente autoral e desvinculado dos objetivos institucionais. Assertiva: Essa conduta do professor não contraria os princípios da gestão democrática da escola, que garante ao profissional de educação total liberdade na elaboração de seu planejamento individual.
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Q3864451 Pedagogia
A articulação entre ler, escrever e as áreas do conhecimento, conforme preconizado pelos documentos curriculares, pressupõe que a língua portuguesa é um instrumento para a construção de saberes em todas as disciplinas, mas isso não implica que o professor de língua portuguesa deva se responsabilizar pela alfabetização científica ou matemática dos alunos, já que essas são atribuições exclusivas de suas respectivas áreas específicas.
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Q3864459 Pedagogia
A LDB (Lei nº 9.394/96) estabelece que o controle de frequência na Educação Infantil é facultativo para as instituições, cabendo aos sistemas de ensino definir as normas de verificação da assiduidade para as demais etapas da educação básica, o que demonstra uma maior flexibilidade para o ensino inicial, mas não desobriga a unidade escolar de qualquer acompanhamento.
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Respostas
1: E
2: E
3: C
4: E
5: E
6: C
7: E
8: E
9: E
10: C
11: E
12: E
13: E