Ao iniciar o ano letivo, uma criança de três anos demonstra resistência em permanecer na instituição de Educação Infantil, chora com frequência durante a chegada, recusa-se a participar das atividades e busca constantemente a presença dos familiares. Diante dessa situação, a equipe pedagógica organiza um período de adaptação gradual, promove interações acolhedoras e estabelece uma rotina previsível, respeitando o tempo da criança.

Considerando os princípios que orientam a Educação Infantil, assinale a alternativa CORRETA. 

Durante uma atividade de brincadeira livre, um grupo de crianças organiza espontaneamente uma brincadeira de faz de conta, distribuindo papéis, criando regras próprias e resolvendo pequenos conflitos por meio do diálogo. O Agente Educativo acompanha a atividade, intervindo apenas quando necessário para garantir a segurança e ampliar as possibilidades de aprendizagem.

À luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), essa atuação está fundamentada no entendimento de que: 

Durante a rotina diária, o Agente Educativo organiza os momentos destinados à alimentação, higiene, repouso e atividades pedagógicas, observando as necessidades individuais das crianças e promovendo um ambiente seguro, acolhedor e estimulante. Nessa perspectiva, é correto afirmar que:

Em uma turma de Educação Infantil, foi matriculada uma criança com deficiência física que utiliza cadeira de rodas. A equipe escolar reorganizou os espaços da sala, adaptou alguns materiais pedagógicos e promoveu atividades que possibilitassem a participação de todas as crianças.

Essa conduta está em conformidade com os princípios da Educação Inclusiva porque: 

Durante uma reunião pedagógica, discutiu-se a importância do Projeto Político-Pedagógico (PPP) como instrumento norteador das ações da unidade escolar. O Agente Educativo foi incentivado a participar da construção e da execução desse documento.

Sobre o Projeto Político-Pedagógico, assinale a alternativa correta.

Durante as atividades de rotina, uma criança de quatro anos apresenta dificuldades para compartilhar brinquedos e costuma reagir com choro ou agressividade quando contrariado. O Agente Educativo, em conjunto com o professor, passa a desenvolver estratégias de mediação dos conflitos, incentivo ao diálogo e atividades cooperativas.
À luz dos fundamentos do desenvolvimento infantil, essa atuação tem como principal objetivo:

Durante uma atividade de observação da rotina escolar, o Agente Educativo percebe mudanças significativas no comportamento de determinada criança, registrando suas observações e compartilhando-as com o professor e a equipe pedagógica para avaliação.

Essa prática é importante porque:

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os direitos de aprendizagem na Educação Infantil orientam toda a organização das práticas pedagógicas desenvolvidas nas instituições de ensino.

Constitui um dos direitos de aprendizagem previstos na BNCC:

A Constituição Federal, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e a BNCC atribuem à Educação Infantil importante papel na formação das crianças.
Nesse contexto, é correto afirmar que o trabalho desenvolvido pelo Agente Educativo deve: