Leia atentamente o texto a seguir para responder à questão.

O valor de esperar

    Em uma época em que quase tudo parece acontecer instantaneamente, esperar tornou-se uma experiência pouco confortável. Uma mensagem que demora a chegar provoca ansiedade; uma encomenda que não chega no dia previsto parece um problema; até mesmo o tempo necessário para aprender algo novo pode ser considerado excessivo.

    Entretanto, nem tudo o que possui valor pode ser obtido rapidamente. Aprender a tocar um instrumento, desenvolver uma habilidade, construir uma amizade ou compreender determinado assunto exige tempo, repetição e, principalmente, paciência. O resultado nem sempre aparece imediatamente, mas isso não significa que o processo seja inútil.

    Esperar, nesse sentido, não deve ser confundido com permanecer parado. Há uma diferença importante entre a espera passiva e aquela que faz parte de um processo de construção. Enquanto a primeira pode representar acomodação, a segunda envolve dedicação e confiança de que determinados resultados precisam amadurecer.

    A partir da leitura global do texto, considerando a relação entre suas informações explícitas e a reflexão desenvolvida pelo autor, assinale a alternativa que melhor identifica a ideia principal e a intenção comunicativa predominante. 

Considere novamente o texto da questão anterior, especialmente o seguinte fragmento: 

No contexto em que foi empregada, a palavra destacada contribui para estabelecer uma oposição entre a ausência de resultados imediatos e o valor do processo desenvolvido ao longo do tempo.

Com base no sentido que a palavra assume dentro do texto, analise as possibilidades de substituição apresentadas nas alternativas e assinale aquela em que a troca preserva adequadamente o sentido original do período, sem provocar mudança significativa na ideia defendida pelo autor. 

Leia o fragmento:

“Aprender a tocar um instrumento, desenvolver uma habilidade, construir uma amizade ou compreender determinado assunto exige tempo, repetição e, principalmente, paciência.”

Nesse período, encontram-se palavras que apresentam diferentes estruturas silábicas e diferentes posições da sílaba tônica. Além disso, algumas delas recebem acento gráfico de acordo com regras específicas da língua portuguesa.

Considerando simultaneamente os critérios de separação silábica, classificação quanto à tonicidade e emprego do acento gráfico, assinale a alternativa que apresenta uma análise inteiramente correta.

A compreensão da relação entre letras e fonemas é importante para perceber que a quantidade de letras de uma palavra nem sempre corresponde à quantidade de sons nela representados. Também é necessário distinguir dígrafos, em que duas letras representam um único fonema, de encontros consonantais, nos quais duas consoantes mantêm seus respectivos sons.

Considerando essas informações e observando as palavras “esperar”, “processo”, “construção”, “resultado” e “passivo”, assinale a alternativa que apresenta uma afirmação correta acerca da estrutura sonora e gráfica dessas palavras.

Observe atentamente o período:

“Esperar, nesse sentido, não deve ser confundido com permanecer parado.”
A construção apresentada utiliza sinais de pontuação que contribuem para organizar a informação e destacar uma expressão que estabelece relação com o que foi apresentado anteriormente. Além disso, algumas palavras do texto pertencem a famílias vocabulares relacionadas entre si.
Considerando as regras de pontuação, a formação de palavras e o sentido produzido pelo período, assinale a alternativa CORRETA. 

Uma prefeitura recebeu 48.375 unidades de determinado material para distribuir entre as escolas da rede municipal. Inicialmente, foram destinadas 12.648 unidades às escolas da zona urbana e 9.785 unidades às escolas da zona rural. Do material que restou, verificou-se que 3.420 unidades apresentavam avarias e não poderiam ser distribuídas.

Considerando que todas as quantidades mencionadas foram corretamente registradas e que não houve entrada de novas unidades, o número de unidades que permaneceu disponível para distribuição após todas as retiradas foi de: 

Durante a organização de um evento, foram adquiridos 18 pacotes contendo 24 garrafas de água cada um. Antes do início da atividade, 36 garrafas foram separadas para uso da equipe responsável pela organização. As garrafas restantes foram distribuídas igualmente entre 11 grupos participantes.

A quantidade de garrafas que cada grupo recebeu corresponde ao resultado da expressão:

(18×24−36)÷11 

Efetuando corretamente as operações, respeitando a ordem de resolução da expressão numérica, conclui-se que cada grupo recebeu:

Para organizar determinada quantidade de materiais em conjuntos exatamente iguais, sem que reste nenhum item, uma escola precisa conhecer as características numéricas da quantidade disponível. Considere o número 360.

Sobre esse número, analise as afirmativas a seguir:

I. O número 360 é divisível por 2, 3, 5 e 10.

II. A decomposição de 360 em fatores primos é: 360 = 2³ × 3² × 5.

III. O número 360 é um número primo.

IV. O máximo divisor comum entre 360 e 240 é igual a 120.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmativas corretas. 

Uma trabalhadora recebeu R$ 2.850,00 e decidiu organizar seu orçamento mensal. Do valor recebido, utilizou 35% para despesas essenciais e, em seguida, gastou R$ 480,00 com outras despesas. O valor restante foi reservado para uma futura compra.

Considerando que todas as operações foram realizadas sobre o valor inicialmente recebido, o montante que permaneceu reservado corresponde a: 

Para preparar materiais destinados a uma atividade comunitária, foram utilizados 12 rolos de fita, cada um com 2,5 metros de comprimento. Após o uso, verificou-se que foram aproveitados 18 metros de fita.

Ao mesmo tempo, foram separados 7 quilogramas e 500 gramas de alimentos para transporte, sendo que 2 quilogramas e 750 gramas foram entregues a uma instituição.

Considerando as informações apresentadas, assinale a alternativa que indica, respectivamente, a quantidade de fita que restou e a massa de alimentos que permaneceu disponível. 

A formação histórica de Guatambu está relacionada ao processo de ocupação e desenvolvimento do Oeste catarinense. Em diferentes períodos, atividades econômicas contribuíram para a transformação do espaço municipal. A exploração madeireira teve papel importante nas primeiras décadas, enquanto posteriormente ganharam destaque a agricultura e a criação de animais, acompanhando as transformações nos meios de transporte, nas técnicas produtivas e na organização econômica regional.

Considerando esse processo histórico e econômico, assinale a alternativa que apresenta uma interpretação CORRETA sobre a formação de Guatambu.

O município de Guatambu está inserido na região do Grande Oeste catarinense e possui características naturais que favorecem atividades relacionadas ao turismo rural, ao ecoturismo e ao lazer. Entre os atrativos divulgados pelo município encontram-se a Barragem de Guatambu, áreas destinadas à pesca e esportes náuticos, além de espaços de camping e outros atrativos naturais. A partir dessas características, analise as afirmativas:

I. As características naturais do município podem contribuir para o desenvolvimento do turismo e das atividades de lazer.

II. O turismo rural e de aventura pode constituir uma alternativa de diversificação econômica para municípios do interior.

III. A presença de atrativos naturais significa que a economia municipal depende exclusivamente do turismo.

IV. Atividades turísticas podem valorizar aspectos ambientais, culturais e históricos do território.

Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmativas CORRETAS.

A preservação da memória de uma comunidade contribui para compreender as transformações ocorridas em determinado território e fortalecer os vínculos de identidade de sua população. Em Guatambu, o Centro Cultural Porto Chalana integra as iniciativas relacionadas à valorização da história e da cultura local, tendo recebido, inclusive, a exposição “Memórias de Guatambu”. Considerando a importância da cultura e da memória para a sociedade, assinale a alternativa CORRETA. 

Documentos municipais apontam que a economia de Guatambu apresenta participação de atividades como agricultura, agroindústria, comércio, indústria e prestação de serviços. Dados utilizados no planejamento municipal também destacam a relevância das atividades agropecuárias para a movimentação econômica local. Considerando a realidade econômica de um município de pequeno porte inserido no Oeste catarinense, assinale a alternativa que apresenta uma conclusão ADEQUADA. 

O Decreto Municipal nº 224/2026, do Município de Guatambu, foi publicado em junho de 2026. A norma localizada institui o Programa de Integridade e Compliance do Poder Executivo do Município de Guatambu. Considerando a finalidade de um programa de integridade no âmbito da Administração Pública, assinale a alternativa que apresenta a conduta MAIS compatível com os princípios de integridade e boa gestão pública. 

Durante o embarque dos estudantes, o veículo escolar encontra-se estacionado em frente à escola. Alguns alunos começam a atravessar a rua antes que o motorista tenha finalizado o procedimento de embarque, enquanto outros tentam entrar no veículo correndo e empurrando os colegas.

Considerando as atribuições do monitor de transporte escolar e a necessidade de prevenção de acidentes, a conduta mais adequada é: 

Após o início do trajeto, o monitor percebe que um estudante retirou o cinto de segurança e afirma que pretende permanecer sem utilizá-lo porque “o caminho é curto”. O veículo está em deslocamento e há outros estudantes no interior. Diante dessa situação, considerando a função preventiva do monitor e as regras básicas de segurança no transporte escolar, é correto afirmar que o monitor deve:

Durante determinado percurso, o monitor percebe que alguns estudantes estão brincando de empurrar uns aos outros no corredor do veículo. Um deles também tenta mudar de lugar enquanto o veículo está em movimento. Considerando a prevenção de acidentes, a disciplina e a responsabilidade do monitor, a atitude mais apropriada é: 

Durante o trajeto, o veículo escolar sofre uma colisão de pequena intensidade. Não há princípio de incêndio, mas alguns estudantes ficam assustados e começam a chorar, enquanto outros tentam sair do veículo imediatamente. Nesse caso, considerando procedimentos básicos de emergência, a prioridade do monitor deve ser: 

Durante o transporte, um estudante sofre uma queda e apresenta um ferimento com sangramento. O monitor deseja prestar auxílio imediatamente. Considerando os princípios básicos de primeiros socorros e os limites de atuação de um profissional que não possui formação específica em atendimento de emergência, a conduta mais adequada é: