Questões de Concurso Público Prefeitura de Orlândia - SP 2023 para Auxiliar de Educação A-1
Foram encontradas 40 questões
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Auxiliar de Educação A-1 |
Q2145173
Pedagogia
Educar para a diversidade exige formação em dimensões objetivas e subjetivas, não à parte como querem alguns, mas intrínseca à atividade pedagógica. Emergente, dialógica e interpretativa, tal formação precede ainda de formulação de estratégias e de mecanismos de intervenção, de revisão de valores
e atitudes para superação de injustiças, preconceitos e estereótipos. Podemos considerar que, dentre as mais relevantes
transformações do mundo contemporâneo, a afirmação da
diversidade étnico-cultural é um dos traços mais marcantes. O multiculturalismo afirma-se como tendência teórica constante
nesse novo contexto. Associado ao conceito também há um
elenco de críticas à exaltação de pluralidade cultural. Quando
as escolas comemoram pontualmente o “Dia do Índio” e o “Dia
da Consciência Negra”, por exemplo,
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Auxiliar de Educação A-1 |
Q2145174
Psicologia
No campo da aprendizagem, os psicólogos não aceitam a
ideia de que alguém aprenda simplesmente porque outra
pessoa ensina ou apenas porque quer aprender. Chegaram
a esta conclusão porque observaram que muitas pessoas a
quem se ensina não querem aprender e, por isso, não aprendem. Também observaram que outras pessoas, embora querendo aprender, não conseguem fazê-lo sem quem alguém
lhes ensine e, finalmente, outras pessoas que, embora querendo aprender e tendo alguém que lhes ensine, assim mesmo
não aprendem. A aprendizagem, apesar de ser universal e
ocorrer durante toda a vida, não é tão simples quanto possa
parecer à primeira vista. Os teóricos ainda não chegaram a um
acordo sobre certos aspectos considerados mais importantes
no processo de aprendizagem. Enfatizando mais ou menos determinados elementos do processo, chegaram a diversas teorias. Está correta a definição encontrada na afirmativa:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Auxiliar de Educação A-1 |
Q2145175
Pedagogia
Em relação ao conhecimento científico e o papel da escola, e
do professor em particular, na aquisição desse tipo de conceito,
o fato de uma criança conseguir dar explicações convincentes
sobre questões relacionadas às ciências sociais, por exemplo,
mesmo usando palavras cujo significado lhe era, até pouco
tempo atrás, desconhecido, deve-se sobretudo à ação do professor. Ao contrário do conhecimento espontâneo, o que se
aprende na escola é, ou deveria ser, hierarquicamente sistematizado e exige, para ser compreendido, que seja intencionalmente trabalhado em um processo de interação professor-
-aluno. Tal aprendizagem só irá ocorrer se quem ensina souber
conduzir o processo na direção desejada, o que implica
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Auxiliar de Educação A-1 |
Q2145176
Pedagogia
A avaliação da qualidade do trabalho ou do desempenho
do aluno requer que o professor possua concepção de qualidade apropriada à tarefa e seja capaz de julgar de acordo
com sua concepção. O aluno, por sua vez, precisa ter concepção de qualidade similar à do professor, ser capaz de
monitorar continuamente a qualidade do que está sendo
produzido durante o próprio ato de produção e ter repertório de encaminhamentos ou estratégias aos quais possa recorrer. Isso significa que o aluno:
I. Determina o que se espera dele. II. É capaz de comparar o seu nível atual de desempenho com o esperado. III. Se engaja na ação apropriada que leva ao fechamento da distância entre os níveis. IV. É capaz de julgar a qualidade da sua produção e de regular o que está fazendo enquanto o faz.
Está correto o que se afirma em
I. Determina o que se espera dele. II. É capaz de comparar o seu nível atual de desempenho com o esperado. III. Se engaja na ação apropriada que leva ao fechamento da distância entre os níveis. IV. É capaz de julgar a qualidade da sua produção e de regular o que está fazendo enquanto o faz.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Auxiliar de Educação A-1 |
Q2145177
Pedagogia
No Brasil, o que se denomina de avaliação mediadora, dialógica, fundamentada e cidadã, pode ser entendido como avaliação formativa. A avaliação formativa é a que engloba todas as
atividades desenvolvidas pelos professores e seus alunos, com
o intuito de fornecer informações a serem usadas para reorganizar o trabalho pedagógico. Mais do que verificar se o aluno
aprendeu ou não uma matéria, a avaliação formativa tem por
objetivo permitir que o professor detecte pontos fracos e
pontos fortes dele. Assim, é possível ter dados suficientes para
criar um plano de ação que responda às características individuais das turmas. É considerado elemento-chave da avaliação formativa:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Auxiliar de Educação A-1 |
Q2145178
Pedagogia
As tendências pedagógicas brasileiras foram muito influenciadas pelo momento cultural e político da sociedade, pois foram
levadas à luz graças aos movimentos sociais e filosóficos. Elas
formaram a prática pedagógica do país. E para que a prática
pedagógica em sala de aula alcance seus objetivos, o professor
deverá ter as respostas para essas questões, pois a Pedagogia
não pode ser bem entendida e praticada na escola sem que se
tenha alguma clareza do seu significado. Isso nada mais é do
que buscar o sentido da prática docente. As tendências pedagógicas empregadas na educação brasileira se dividem emduas
grandes linhas de pensamento pedagógico, sendo as tendências liberais uma tendência prevalente. A vertente liberal tem
como característica:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Auxiliar de Educação A-1 |
Q2145179
Pedagogia
Constata-se maior incidência de bullying na sala de aula, seguido de outros locais, como pátio de recreio, corredores, banheiros, salas de informática, biblioteca, quadra, jardim e portão da escola. Fora da escola pode ocorrer em diferentes lugares, no transporte escolar, no caminho de casa para escola e
vice-versa, nos cursos de inglês e de informática, na escola de
futebol, no condomínio, nos clubes, shoppings, ou seja, onde
os estudantes geralmente se encontram para atividades.
Neste contexto, é fundamental que profissionais da educação
estejam atentos aos sinais indicadores que há estudantes
vítimas de bullying nas relações que envolvem entre seus
estudantes. Observar atentamente as relações interpessoais
é o principal caminho. Com olhar atento em quem pratica
e quem sofre o bullying, pode-se inferir que um estudante
pode ser vítima quando
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Auxiliar de Educação A-1 |
Q2145180
Pedagogia
A psicologia moderna começou a se estabelecer apenas no
final do século XIX, por meio os estudos de Wundt, Weber
e Fechner. Assim, o status de ciência atribuído à psicologia
foi conquistado quando ocorreu seu desligamento da filosofia e seu objeto de estudo foi definido: o comportamento; a
vida psíquica; a consciência. As descrições a seguir estão relacionadas às abordagens que deram origem dos estudos psicológicos; analise-os.
I. O que os homens fazem e porque fazem? Esta é a pergunta do pioneiro da corrente considerada a primeira sistematização genuína de conhecimentos em psicologia. Essa corrente se preocupava em compreender o funcionamento e a adaptação da mente dos indivíduos ao meio em que estão inseridos. II. Seus fundadores buscaram estudar os estados elementares da consciência, como a estrutura do sistema nervoso central. O método de observação é o introspeccionismo, e os conhecimentos psicológicos produzidos são eminentemente experimentais, isto é, produzidos a partir do laboratório. III. Primeira teoria de aprendizagem na psicologia. A premissa dessa escola é que a aprendizagem ocorre por meio de um processo de associação de ideias, das mais simples às mais complexas. Formulou a lei do efeito, compreendida como um processo de reforço associado à aprendizagem.
As descrições referem-se às abordagens:
I. O que os homens fazem e porque fazem? Esta é a pergunta do pioneiro da corrente considerada a primeira sistematização genuína de conhecimentos em psicologia. Essa corrente se preocupava em compreender o funcionamento e a adaptação da mente dos indivíduos ao meio em que estão inseridos. II. Seus fundadores buscaram estudar os estados elementares da consciência, como a estrutura do sistema nervoso central. O método de observação é o introspeccionismo, e os conhecimentos psicológicos produzidos são eminentemente experimentais, isto é, produzidos a partir do laboratório. III. Primeira teoria de aprendizagem na psicologia. A premissa dessa escola é que a aprendizagem ocorre por meio de um processo de associação de ideias, das mais simples às mais complexas. Formulou a lei do efeito, compreendida como um processo de reforço associado à aprendizagem.
As descrições referem-se às abordagens:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Auxiliar de Educação A-1 |
Q2145181
Pedagogia
Há notórias resistências a tentativas de classificação das teorias pedagógicas, boa parte delas compreensíveis. Vários segmentos de intelectuais que se situam no âmbito do pensamento pós-moderno podemalegar, dentro de seus quadros de
referência, que as classificações seguem exatamente o figurino
da modernidade; da classificação de conhecimentos; do fechamento em campos disciplinares. Nesse caso, as classificações
seriam, portanto, reducionismos; simplificações; fragmentações. Na verdade, as classificações sempre existiram, independentemente das críticas que lhes são feitas, elas pertencem
sim a certa tradição da racionalidade científica. Podemos identificar características do neocognitivismo na seguinte afirmativa:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Auxiliar de Educação A-1 |
Q2145182
Pedagogia
Piaget é dono de uma produção considerável: seus livros e
artigos representam uma soma surpreendente tanto em
quantidade quanto em qualidade. A obra piagetiana comprometida fundamentalmente com a explicitação do processo de desenvolvimento do pensamento compreende dois
momentos. Os trabalhos iniciais atribuem uma importância
capital, na estruturação do pensamento, à linguagem e à
interação entre as pessoas, revelando, dessa forma, um modelo mais comprometido com o social. Mas, em uma segunda etapa, o modelo psicogenético mais difundido hoje, a
ênfase da obra de Piaget, centra-se
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Auxiliar de Educação A-1 |
Q2145183
Pedagogia
Tanto a concepção de criança quanto a de infância, assim
como a construção de qualquer conceito subjetivo são elaboradas a partir de uma visão de mundo de uma sociedade;
sendo assim, um produto histórico e cultural.
(FRANCO, 2006.)
Logo, não é possível formular um único conceito, fechado e restrito, sobre o que seja infância e criança. Esses conceitos variam conforme o tempo e o espaço. Os estudos sobre esse tema revelam que os autores não podem chegar a um consenso a respeito do conceito de criança, mas podem apontar características do que é ser criança de acordo com cada tempo e lugar. Considerando o exposto e sobre a infância na idade média, assinale a afirmativa INCORRETA.
Logo, não é possível formular um único conceito, fechado e restrito, sobre o que seja infância e criança. Esses conceitos variam conforme o tempo e o espaço. Os estudos sobre esse tema revelam que os autores não podem chegar a um consenso a respeito do conceito de criança, mas podem apontar características do que é ser criança de acordo com cada tempo e lugar. Considerando o exposto e sobre a infância na idade média, assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Auxiliar de Educação A-1 |
Q2145184
Pedagogia
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei
nº 8.069/1990, em seu Art.18, “é dever de todos velar pela
dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de
qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor”. Para fins desta Lei, considera-se que,
EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Auxiliar de Educação A-1 |
Q2145185
Pedagogia
O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil
(1998) define dois âmbitos de experiências: “formação pessoal
e social” e “conhecimento de mundo”. Sobre a formaçãopessoal
e social, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Auxiliar de Educação A-1 |
Q2145186
Pedagogia
“De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases, Lei nº 9.394/1996, a
Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e tem
como finalidade o desenvolvimento integral da criança de
_________________ anos de idade em seus aspectos físicos,
afetivo, intelectual, linguístico e social, complementando a ação
da família e da comunidade. E será oferecida em creches,
ou entidades equivalentes, para crianças de até _________ anos
de idade; e na pré-escolas, para as crianças de _______________
anos de idade.” Assinale a alternativa que completa correta e
sequencialmente a afirmativa anterior.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Auxiliar de Educação A-1 |
Q2145187
Pedagogia
O atendimento das necessidades de sono e repouso, nas diferentes etapas da vida da criança, tem um importante papel
na saúde em geral e no sistema nervoso em particular. As
necessidades e o ritmo de sono variam de indivíduo para indivíduo, mas sofrem influências do clima, da idade, do estado
de saúde e se estabelecem também em relação às demandas da vida social.
(BRASIL, 1998.)
Sobre o sono e o repouso em instituições de educação infantil, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Possibilitar um ambiente tranquilo e seguro, com pessoas e objetos conhecidos; particularmente aqueles que têm um significado especial para a criança, como um “paninho”, a chupeta, ou qualquer outro objeto que traga de casa ajudam a dormir melhor. ( ) Retirar calçados, verificar se há necessidade de troca de fraldas sujas ou molhadas, retirar objetos ou roupas que apertam, colocar o bebê de lado para evitar acidentes no caso de regurgitar ou vomitar durante o sono. ( ) Manter temperatura agradável, boa ventilação e oferta de colchonetes plastificados e forrados com lençóis limpos e de uso exclusivo de cada criança (ou esteiras conforme a idade das crianças, o clima e os hábitos regionais) também são cuidados para um sono e/ou descanso seguro e reparador. ( ) Manter os bebês e as crianças que estão dormindo, ou desejando fazê-lo, em ambientes claros e nem tão silenciosos, para que não prolonguem suas horas de sono; recomenda-se prever brincadeiras, atividades, materiais e ambiente próximo para aqueles que não querem dormir no mesmo horário.
A sequência está correta em
Sobre o sono e o repouso em instituições de educação infantil, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Possibilitar um ambiente tranquilo e seguro, com pessoas e objetos conhecidos; particularmente aqueles que têm um significado especial para a criança, como um “paninho”, a chupeta, ou qualquer outro objeto que traga de casa ajudam a dormir melhor. ( ) Retirar calçados, verificar se há necessidade de troca de fraldas sujas ou molhadas, retirar objetos ou roupas que apertam, colocar o bebê de lado para evitar acidentes no caso de regurgitar ou vomitar durante o sono. ( ) Manter temperatura agradável, boa ventilação e oferta de colchonetes plastificados e forrados com lençóis limpos e de uso exclusivo de cada criança (ou esteiras conforme a idade das crianças, o clima e os hábitos regionais) também são cuidados para um sono e/ou descanso seguro e reparador. ( ) Manter os bebês e as crianças que estão dormindo, ou desejando fazê-lo, em ambientes claros e nem tão silenciosos, para que não prolonguem suas horas de sono; recomenda-se prever brincadeiras, atividades, materiais e ambiente próximo para aqueles que não querem dormir no mesmo horário.
A sequência está correta em
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Auxiliar de Educação A-1 |
Q2145188
Pedagogia
Como bem nos informa Soares (2004), a criança que ainda não
se alfabetizou, mas já folheia livros, finge lê-los, brinca de escrever, ouve histórias que lhe são lidas, está rodeada de material escrito e percebe seu uso e função. Essa criança é ainda
“analfabeta”, porque não aprendeu a ler e a escrever, mas já
penetrou no mundo do letramento, já é, de certa forma, letrada.Considerando a informação dada e, ainda, um ambiente
alfabetizador, podemos afirmar que está em DESACORDO com
a proposta, quando o professor
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Auxiliar de Educação A-1 |
Q2145189
Pedagogia
Os documentos regulatórios para a educação infantil – Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI)
(BRASIL, 1998); Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil
(DCNEI) (BRASIL, 2009); Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDBEN), Lei nº 9.394/1996 (BRASIL, 1996) – estabelecem princípios norteadores para a primeira etapa da educação
básica. Segundo o dicionário Aurélio (2008), “princípio” significa
o início de algo; começo; elemento predominante; base. Outro
conceito é de que princípios equivalem a um conjunto de leis,
definições ou preceitos utilizados para nortear a vida em sociedade. Sobre tais informações, e considerando que as instituições de educação infantil devem se orientar em um conjunto
de princípios para planejar seu trabalho pedagógico, assinale
o INCORRETO.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Auxiliar de Educação A-1 |
Q2145190
Pedagogia
Por muitos anos, preservou-se, no Brasil, a tradição de uma Educação Infantil assistencialista e compensatória, que sempre esteve dissociada da Educação Básica. As creches e as pré-escolas
existiam com a finalidade de, na ausência das famílias, suprir
necessidades mais básicas das crianças, como alimentação e higiene e também àquelas carências oriundas de sua situação socioeconômica. Nas últimas décadas, percebe-se um movimento
de rompimento com esta tradição, a partir de uma ressignificação da educação observada pela Constituição Federal; pela Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; e, pelo Estatuto da
Criança e do Adolescente, que passou a dar vez a uma educação cidadã, modificando alguns objetivos e a natureza da
educação institucionalizada. Somente com a promulgação
da LDB (1996) é que a Educação Infantil passou a integrar a
Educação Básica, ampliando as considerações a respeito do
caráter educativo destas instituições. A partir disto, consolida-se a concepção de Educação Infantil que vincula “cuidar e educar” como características indissociáveis do processo educativo; e que contempla diversos aspectos do desenvolvimento infantil durante a vida escolar.
(Disponível em: https://wp.ufpel.edu.br/pibidedinfantil/2021/06/01/ triplice-da-educacao-infantil-cuidar-educar-e-brincar/.)
Diante do exposto e considerando os dois elementos na educação infantil, o “cuidar” e o “educar”, bem como o Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil, analise a afirmativas a seguir.
I. Cuidar de uma criança em um contexto educativo demanda integração de vários campos de conhecimentos e cooperação de profissionais de diferentes áreas, pois exige conhecimentos, habilidades e instrumentos que extrapolam a dimensão pedagógica. II. Educar é uma dinâmica que possibilita o desenvolvimento de habilidades e a potencialização de saberes a partir de um conjunto de ferramentas socioafetivas e pedagógicas num contexto de segurança e respeito que promove o pleno desenvolvimento infantil. III. Educar significa propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças, aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural.
Está correto o que se afirma em
(Disponível em: https://wp.ufpel.edu.br/pibidedinfantil/2021/06/01/ triplice-da-educacao-infantil-cuidar-educar-e-brincar/.)
Diante do exposto e considerando os dois elementos na educação infantil, o “cuidar” e o “educar”, bem como o Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil, analise a afirmativas a seguir.
I. Cuidar de uma criança em um contexto educativo demanda integração de vários campos de conhecimentos e cooperação de profissionais de diferentes áreas, pois exige conhecimentos, habilidades e instrumentos que extrapolam a dimensão pedagógica. II. Educar é uma dinâmica que possibilita o desenvolvimento de habilidades e a potencialização de saberes a partir de um conjunto de ferramentas socioafetivas e pedagógicas num contexto de segurança e respeito que promove o pleno desenvolvimento infantil. III. Educar significa propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças, aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Auxiliar de Educação A-1 |
Q2145191
Pedagogia
Atividades permanentes são aquelas que respondem às necessidades básicas de cuidados, aprendizagem e de prazer
para as crianças, cujos conteúdos necessitam de uma constância. A escolha dos conteúdos que definem o tipo de atividades permanentes a serem realizadas com frequência regular, diária ou semanal, em cada grupo de crianças, depende
das prioridades elencadas a partir da proposta curricular. São
consideradas atividades permanentes, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Orlândia - SP - Auxiliar de Educação A-1 |
Q2145192
Pedagogia
Para Navarro (2009), a instituição de educação infantil, é o meio
em que a criança passa maior parte de seu tempo. Assim, a
instituição deve entender e compreender as necessidades que
as crianças possuem, respeitando os seus direitos e não podendo deixar de incluir o brincar em seu currículo e planejamento. Sobre a brincadeira na educação infantil, NÃO está
correto o que se afirma em:
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