Questões de Concurso Público IF-MS 2025 para Professor EBTT - Educação Física
Foram encontradas 14 questões
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MS
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Edificações
|
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Design Gráfico |
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Biologia |
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Ciências Agrárias/Zootecnia |
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Educação Física |
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Elétrica/Automação |
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Filosofia |
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Química |
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Física |
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - História |
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Informática/Desenvolvimento WEB |
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Português/Inglês |
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Português/Português |
Q3540250
Pedagogia
O Plano Nacional de Educação (PNE),
estabelecido pela Lei nº 13.005/2014, define
diretrizes, metas e estratégias para a educação no
Brasil. Considerando o que dispõe essa lei,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Educação Física |
Q3540800
Pedagogia
A pedagogia do esporte é um ramo da pedagogia
que investiga e aplica princípios educativos no
ambiente esportivo. Seu propósito é utilizar o
esporte como um meio para o desenvolvimento
integral dos indivíduos, ultrapassando a mera
instrução técnica e física. Além disso, busca
estimular a aprendizagem, fortalecer valores
sociais, promover a inclusão e contribuir para o
bem-estar dos praticantes, abrangendo
dimensões motoras, cognitivas, emocionais e
sociais. O principal papel dessa pedagogia na
formação de jovens atletas é
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Educação Física |
Q3540801
Pedagogia
Em relação à contribuição das teorias sobre o
jogo, o brinquedo e a brincadeira para a
compreensão do desenvolvimento das crianças, é
correto afirmar que
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Educação Física |
Q3540803
Pedagogia
De que maneira a pedagogia histórico-crítica,
proposta por Saviani, pode orientar a educação
física escolar para assegurar seu papel na
formação integral dos estudantes?
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Educação Física |
Q3540804
Pedagogia
Segundo Libâneo, o papel fundamental da
educação física na escola dentro de uma
perspectiva pedagógica crítico-social é
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Educação Física |
Q3540805
Pedagogia
O currículo do ensino médio será composto pela
Base Nacional Comum Curricular e por itinerários
formativos, que deverão ser organizados por meio
da oferta de diferentes arranjos curriculares,
conforme a relevância para o contexto local e a
possibilidade dos sistemas de ensino, a saber:
I. linguagens e suas tecnologias; II. matemática e suas tecnologias; III. ciências da natureza e suas tecnologias; IV. ciências humanas e sociais aplicadas; V. ciências das redes sociais e influência digital aplicada; VI. formação técnica e profissional.
Estão corretos:
I. linguagens e suas tecnologias; II. matemática e suas tecnologias; III. ciências da natureza e suas tecnologias; IV. ciências humanas e sociais aplicadas; V. ciências das redes sociais e influência digital aplicada; VI. formação técnica e profissional.
Estão corretos:
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Educação Física |
Q3540806
Pedagogia
Um professor de educação física,
recém-contratado por uma escola para trabalhar
com alunos do ensino médio, iniciou a elaboração
de seus planos de aula. Para orientar sua prática,
ele consultou o Art. 3º da Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional (LDB), que estabelece os
princípios que regem o ensino no Brasil.
Com base nesses princípios, assinale a alternativa que NÃO corresponde a um dos fundamentos estabelecidos pela LDB e, portanto, NÃO deve orientar as aulas desse professor.
Com base nesses princípios, assinale a alternativa que NÃO corresponde a um dos fundamentos estabelecidos pela LDB e, portanto, NÃO deve orientar as aulas desse professor.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Educação Física |
Q3540812
Pedagogia
Em relação às correntes que influenciaram o
ensino da educação física no Brasil, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Educação Física |
Q3540813
Pedagogia
São objetivos do componente educação física na
BNCC:
I. explorar o movimento e a gestualidade em práticas corporais de diferentes grupos culturais;
II. analisar os discursos e os valores associados às práticas corporais, compreendendo os processos de negociação dos sentidos envolvidos;
III. estimular o desenvolvimento da curiosidade intelectual, da pesquisa e da capacidade de argumentação.
Está(ão) correto(s):
I. explorar o movimento e a gestualidade em práticas corporais de diferentes grupos culturais;
II. analisar os discursos e os valores associados às práticas corporais, compreendendo os processos de negociação dos sentidos envolvidos;
III. estimular o desenvolvimento da curiosidade intelectual, da pesquisa e da capacidade de argumentação.
Está(ão) correto(s):
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Educação Física |
Q3540816
Pedagogia
Com base nas estratégias previstas para o
cumprimento da Meta 3 do Plano Nacional de
Educação (Lei nº 13.005/2014), informe se é
verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a
seguir e assinale a alternativa com a sequência
correta.
( ) Promover a busca ativa da população de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos fora da escola, em articulação com os serviços de assistência social, saúde e proteção à adolescência e à juventude.
( ) Implementar a progressiva substituição do ensino médio regular pela educação a distância, garantindo que, até o final da vigência do PNE, ao menos 50% das matrículas sejam nessa modalidade.
( ) Redimensionar a oferta de ensino médio nos turnos diurno e noturno, bem como a distribuição territorial das escolas de ensino médio, de forma a atender a toda a demanda, de acordo com as necessidades específicas dos(as) alunos(as).
( ) Fomentar a expansão das matrículas gratuitas de ensino médio integrado à educação profissional, observando-se as peculiaridades das populações do campo, das comunidades indígenas e quilombolas e das pessoas com deficiência.
( ) Promover a busca ativa da população de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos fora da escola, em articulação com os serviços de assistência social, saúde e proteção à adolescência e à juventude.
( ) Implementar a progressiva substituição do ensino médio regular pela educação a distância, garantindo que, até o final da vigência do PNE, ao menos 50% das matrículas sejam nessa modalidade.
( ) Redimensionar a oferta de ensino médio nos turnos diurno e noturno, bem como a distribuição territorial das escolas de ensino médio, de forma a atender a toda a demanda, de acordo com as necessidades específicas dos(as) alunos(as).
( ) Fomentar a expansão das matrículas gratuitas de ensino médio integrado à educação profissional, observando-se as peculiaridades das populações do campo, das comunidades indígenas e quilombolas e das pessoas com deficiência.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Educação Física |
Q3540820
Pedagogia
Elenor Kunz desenvolveu a abordagem críticoemancipatória na educação física, desafiando o
modelo tradicional marcado pelo tecnicismo e
esportivismo. Sua busca teórica rompe com o
modelo tradicional tecnicista e esportivista e está
alinhada com as perspectivas da pedagogia
crítica, influenciada por autores como Paulo
Freire. Qual é a principal objeção de Kunz ao
modelo tradicional da educação física escolar?
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Educação Física |
Q3540825
Pedagogia
Na década de 1960, a Escola Nova começou a
enfrentar uma crise que deu origem a uma nova
tendência pedagógica, voltada para atender às
necessidades do mercado de trabalho. Essa
tendência foi denominada
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Educação Física |
Q3540826
Pedagogia
O critério de classificação dos métodos de ensino
resulta da relação entre ensino e aprendizagem,
concretizada pelas atividades desenvolvidas pelo
professor e pelos alunos durante o processo de
ensino. A respeito do método de exposição e de
suas características, relacione as colunas e
assinale a alternativa com a sequência correta.
1. Exposição verbal. 2. Demonstração. 3. Lustração. 4. Exemplificação.
a. Apresentação de um conteúdo de forma detalhada por meio da fala do professor.
b. Representação de fenômenos e processos que ocorrem na realidade.
c. Uso de recursos visuais para exemplificar o conteúdo.
d. Uso de exemplos concretos para esclarecer um conceito.
1. Exposição verbal. 2. Demonstração. 3. Lustração. 4. Exemplificação.
a. Apresentação de um conteúdo de forma detalhada por meio da fala do professor.
b. Representação de fenômenos e processos que ocorrem na realidade.
c. Uso de recursos visuais para exemplificar o conteúdo.
d. Uso de exemplos concretos para esclarecer um conceito.
Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MS
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - IF-MS - Professor EBTT - Educação Física |
Q3540829
Pedagogia
Dentre as diretrizes e deveres estabelecidos no
Plano Nacional de Educação (PNE), a Meta 4,
prevista na edição de 2014, tem como principal
objetivo:
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