Questões de Concurso Público IF-MA 2023 para Técnico em Assuntos Educacionais
Foram encontradas 19 questões
Ano: 2023
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2228772
Pedagogia
A educação profissional técnica de nível médio
prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Lei n.º 9.394/1996, foi incluída pela
Ano: 2023
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2228774
Pedagogia
Analise o caso hipotético a seguir:
Em um encontro pedagógico realizado no Instituto Federal, uma pedagoga afirmou que a sala de aula é o lócus das atividades desenvolvidas pelos professores e contribui para o processo de ensino e de aprendizagem. No final de sua fala, foi indagada, por um professor da área de Ciências Exatas, a respeito de como os professores deveriam pensar o processo de organização do trabalho pedagógico, especialmente, na sala de aula. Nesse caso, qual foi a possível resposta da pedagoga?
Em um encontro pedagógico realizado no Instituto Federal, uma pedagoga afirmou que a sala de aula é o lócus das atividades desenvolvidas pelos professores e contribui para o processo de ensino e de aprendizagem. No final de sua fala, foi indagada, por um professor da área de Ciências Exatas, a respeito de como os professores deveriam pensar o processo de organização do trabalho pedagógico, especialmente, na sala de aula. Nesse caso, qual foi a possível resposta da pedagoga?
Ano: 2023
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2228775
Pedagogia
Analise o seguinte caso hipotético:
Uma professora do ensino médio da disciplina de Sociologia inicia o conteúdo tratando sobre as diferenças entre homens e mulheres na sociedade. No meio da aula, sua fala é de que as mulheres não são valorizadas pelos homens devido a um comportamento social feminino inadequado. Uma estudante reage e discorda, dizendo que as ideias da professora eram antiquadas e que todos estavam no século XXI. A cada consideração da professora, a turma reagia aos gritos. Nesse tempo, ela decide encerrar a aula com a seguinte ironia: “Tá bom, pessoal, vou fingir que a errada sou eu e fazer logo a chamada”. Entre vaias e risos, a aula termina. A ocorrência hipotética apresentada evidencia a presença hiperbólica de questões envolvendo gênero e educação na escola. Dessa maneira, qual deve ser o posicionamento do(a) pedagogo(a) e demais integrantes da gestão escolar frente a esse tema?
Uma professora do ensino médio da disciplina de Sociologia inicia o conteúdo tratando sobre as diferenças entre homens e mulheres na sociedade. No meio da aula, sua fala é de que as mulheres não são valorizadas pelos homens devido a um comportamento social feminino inadequado. Uma estudante reage e discorda, dizendo que as ideias da professora eram antiquadas e que todos estavam no século XXI. A cada consideração da professora, a turma reagia aos gritos. Nesse tempo, ela decide encerrar a aula com a seguinte ironia: “Tá bom, pessoal, vou fingir que a errada sou eu e fazer logo a chamada”. Entre vaias e risos, a aula termina. A ocorrência hipotética apresentada evidencia a presença hiperbólica de questões envolvendo gênero e educação na escola. Dessa maneira, qual deve ser o posicionamento do(a) pedagogo(a) e demais integrantes da gestão escolar frente a esse tema?
Ano: 2023
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2228776
Pedagogia
Na atualidade, não tem sido dada uma ênfase
básica à educação de nível médio, pois, frente às
desigualdades sociais, engendrou-se uma
educação técnica que busca desenvolver
Ano: 2023
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
IF-MA
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2228777
Pedagogia
Analise o caso hipotético a seguir:
Uma instituição escolar de nível médio e técnico
da Zona Leste do município de Timon, no estado
do Maranhão, que contempla o universo de 200
alunos na educação técnica de nível médio,
propôs a sua organização curricular com base no
Catálogo Nacional dos Cursos Técnicos do MEC,
e a elaboração dos componentes curriculares se
deu em meio as funções produtivas do mercado
de trabalho da região. Dessa forma, a instituição
primou por um currículo centrado em elementos
como: relação teoria e prática, duração da
formação, prática docente, infraestrutura e perfil
profissional específico de cada eixo tecnológico
que estivesse de acordo com as exigências do
mercado de trabalho da região Norte e que
mobilizasse um conjunto de recursos cognitivos e
saberes.
Dessa maneira, a organização curricular proposta pela instituição está assentada em que tipo de currículo?
Dessa maneira, a organização curricular proposta pela instituição está assentada em que tipo de currículo?