Questões de Concurso Público IBC 2013 para Professor - Educação Infantil

A criança deficiente visual (cega ou com baixa visão), desde o início, sofre limitações em suas possibilidades de apreensão do mundo externo e de adaptação ao meio.

É importante que o bebê deficiente visual aprenda a usar seus outros sentidos o mais cedo possível para se localizar e reconhecer seu espaço, evitando atrasos em atividades como engatinhar e andar.

As mãos são os olhos das pessoas com deficiência visual. O uso das mãos como instrumento de percepção deve ser intensamente estimulado, incentivado e aprimorado.

A tarefa de explorar e conhecer um objeto não requer muito esforço da criança portadora de deficiência visual.

Inicialmente, o bebê cego não está interessado em tatear os objetos; seu interesse se concentra em sensações de calor, na maciez do rosto das pessoas, em sua chupeta, no lençol do berço, no ato de ser balançado.