Questões de Concurso Público Prefeitura de Medicilândia - PA 2023 para Professor Pedagogo

A carga horária mínima de 180 dias letivos, elaboração do Plano Nacional de Educação (PNE) a ser atualizado a cada 10 anos. Eleição de diretores de escola, administração e gestão financeira das unidades escolares.

A carga horária mínima de 250 dias letivos, revisão do Plano Nacional de Educação (PNE) a ser atualizado a cada 10 anos. A gestão autocrática da educação pública e a progressiva autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira das unidades escolares.

A carga horária mínima de 200 dias letivos, elaboração do Plano Nacional de Educação (PNE) a ser atualizado a cada 10 anos, gestão democrática da educação pública e a progressiva autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira das unidades escolares.

A carga horária mínima de 250 dias letivos, reelaboração do Plano Nacional de Educação (PNE) a ser atualizado a cada 10 anos. A gestão democrática da educação pública e a progressiva autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira das unidades escolares.

A carga horária mínima de 100 dias letivos, elaboração do Plano Nacional de Educação (PNE) a ser atualizado a cada 5 anos. A gestão democrática da educação pública e a progressiva autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira das unidades escolares.

Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a alfabetização, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e de escrita e ao seu envolvimento em práticas diversificadas de letramentos.

Ao longo do Ensino Fundamental, os estudantes se deparam com desafios de maior complexidade, sobretudo devido à necessidade de se apropriarem das diferentes lógicas de organização dos conhecimentos. Tendo em vista essa maior especialização, é importante valorizar a heteronomia na aquisição de habilidades artísticas.

As práticas de letramento ao longo do Ensino Fundamental - Anos Finais deverão valorizar situações lúdicas de aprendizado, sempre articuladas com as experiências vivenciadas na etapa anterior, a chamada progressiva sistematização das experiências.

Ao longo do Ensino Fundamental – Anos Intermediários, a progressão do conhecimento ocorre pela consolidação das aprendizagens anteriores e pela expectativa de aprendizagens nas etapas posteriores, além da ampliação das práticas de linguagem e da experiência estética dos educandos.

Ao longo do Ensino Fundamental, os componentes curriculares tematizam diversas práticas, o componente Língua Portuguesa é o responsável por discutir alfabetização e letramento, assumindo a centralidade do texto escrito, ação já reconhecida em outros documentos como os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN).

As práticas da EAD são orientadas pelos princípios da educação presencial, os estudantes têm aulas virtuais no mesmo horário em que estariam presentes na instituição de ensino.

As normas para produção, controle e avaliação de programas de educação a distância e a autorização para sua implementação caberão à União.

O Ensino Fundamental será presencial, sendo o ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais.

O Poder Público incentivará o desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a distância, na educação básica e nas modalidades de ensino indígena, rural e quilombola.

EAD é uma modalidade consolidada teórica e metodologicamente, possui estrutura política e didáticopedagógica definida e busca, na prática do ensino remoto, realização de atividades mediadas por tecnologias.

I – Conviver; II - brincar; III - participar; IV - explorar; V – expressar.

I -O eu, o outro e o nós; II - corpo, gestos e movimentos; III - traços, sons, cores e formas; IV - escuta, fala, pensamento e imaginação; V - espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

I – Motor; II- linguístico; III – cognitivo; IV- socioemocional; V – cultural.

I - Agir de maneira independente; II - ampliar relações interpessoais; III - comunicar necessidades; IV - reconhecer seu corpo; V - expressar suas emoções.

I - Explorar o ambiente, arrumar e manipular; II - classificar objetos; III - relatar fatos importantes; IV - contar oralmente objetos; V -expressar ideias e emoções