Questões de Concurso Público Prefeitura de Riacho das Almas - PE 2026 para Professor(a) - Educação Infantil
Foram encontradas 39 questões
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Riacho das Almas - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Riacho das Almas - PE - Professor(a) - Educação Infantil |
Q3828167
Pedagogia
A "Pedagogia da Escuta", inspirada na abordagem de
Reggio Emilia, redefine o papel do professor e da criança
no processo educativo. Sobre os saberes docentes
necessários para efetivar essa escuta, registre V, para as
afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) A escuta pedagógica exige que o professor suspenda seus julgamentos prévios e esteja aberto às "cem linguagens" da criança, documentando os processos de aprendizagem para tornar visível o pensamento infantil.
(__) A documentação pedagógica é uma tarefa meramente burocrática de preenchimento de diários de classe para a secretaria, não tendo função de reflexão sobre a prática ou de comunicação com as famílias.
(__) O professor, na pedagogia da escuta, atua como um pesquisador constante da infância, observando, registrando e interpretando as ações das crianças para projetar novos contextos de aprendizagem significativos.
(__) A escuta ativa implica concordar com todos os comportamentos da criança, abdicando da intervenção adulta e da mediação de conflitos, pois a criança deve resolver tudo sozinha sem interferência.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(__) A escuta pedagógica exige que o professor suspenda seus julgamentos prévios e esteja aberto às "cem linguagens" da criança, documentando os processos de aprendizagem para tornar visível o pensamento infantil.
(__) A documentação pedagógica é uma tarefa meramente burocrática de preenchimento de diários de classe para a secretaria, não tendo função de reflexão sobre a prática ou de comunicação com as famílias.
(__) O professor, na pedagogia da escuta, atua como um pesquisador constante da infância, observando, registrando e interpretando as ações das crianças para projetar novos contextos de aprendizagem significativos.
(__) A escuta ativa implica concordar com todos os comportamentos da criança, abdicando da intervenção adulta e da mediação de conflitos, pois a criança deve resolver tudo sozinha sem interferência.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Riacho das Almas - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Riacho das Almas - PE - Professor(a) - Educação Infantil |
Q3828168
Pedagogia
A construção da identidade étnico-racial positiva na
educação infantil é um processo complexo que demanda
intencionalidade pedagógica para desconstruir
estereótipos desde a mais tenra idade. Considerando as
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das
Relações Étnico-Raciais, assinale a alternativa
CORRETA sobre a abordagem pedagógica adequada
para o tratamento da diversidade racial com crianças
pequenas.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Riacho das Almas - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Riacho das Almas - PE - Professor(a) - Educação Infantil |
Q3828169
Pedagogia
O campo de experiências "Traços, sons, cores e formas"
da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foca no
desenvolvimento da sensibilidade e da expressão.
Assinale a alternativa CORRETA sobre as experiências
que devem ser proporcionadas neste campo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Riacho das Almas - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Riacho das Almas - PE - Professor(a) - Educação Infantil |
Q3828170
Pedagogia
As experiências escolares na Educação Infantil devem
promover o encontro da criança com a cultura, a
natureza e o outro. Considerando o conceito de
"experiência" em Walter Benjamin e Jorge Larrosa,
aplicado à educação, analise as afirmativas a seguir:
I. A experiência é aquilo que "nos passa", que nos acontece e nos toca, diferenciando-se da mera informação ou do acúmulo de atividades mecânicas que não geram transformação no sujeito.
II. Na escola, a experiência é garantida pelo excesso de estímulos e pela aceleração das atividades, pois quanto mais tarefas a criança realizar em menos tempo, maior será sua bagagem cultural.
III. Promover experiências significativas requer tempos dilatados (slow pedagogy), espaços provocativos e a intencionalidade do professor em criar situações onde a criança possa narrar e dar sentido ao vivido.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. A experiência é aquilo que "nos passa", que nos acontece e nos toca, diferenciando-se da mera informação ou do acúmulo de atividades mecânicas que não geram transformação no sujeito.
II. Na escola, a experiência é garantida pelo excesso de estímulos e pela aceleração das atividades, pois quanto mais tarefas a criança realizar em menos tempo, maior será sua bagagem cultural.
III. Promover experiências significativas requer tempos dilatados (slow pedagogy), espaços provocativos e a intencionalidade do professor em criar situações onde a criança possa narrar e dar sentido ao vivido.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Riacho das Almas - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Riacho das Almas - PE - Professor(a) - Educação Infantil |
Q3828171
Pedagogia
O espaço na Educação Infantil é considerado o "terceiro
educador". Assinale a alternativa CORRETA sobre a
organização dos espaços, tempos e materiais para
potenciar as aprendizagens.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Riacho das Almas - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Riacho das Almas - PE - Professor(a) - Educação Infantil |
Q3828172
Pedagogia
A acessibilidade na Educação Infantil transcende a
arquitetura, alcançando a dimensão metodológica e
comunicacional para garantir a participação plena.
Analise as afirmativas a seguir sobre as tecnologias
assistivas e recursos de acessibilidade no contexto da
primeira infância:
I. A Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) pode ser utilizada na educação infantil através de pranchas de comunicação com símbolos pictográficos, permitindo que crianças não verbais expressem desejos, sentimentos e escolhas nas brincadeiras.
II. O uso de mobiliário adaptado e recursos de tecnologia assistiva deve ser segregado em salas de recursos, sendo proibido seu uso nos espaços comuns do pátio e refeitório para evitar que outras crianças danifiquem os equipamentos.
III. A adaptação de brinquedos e materiais pedagógicos, como engrossadores de lápis ou livros com texturas, compõe as estratégias de desenho universal para a aprendizagem, beneficiando não apenas a criança com deficiência, mas todo o grupo.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. A Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) pode ser utilizada na educação infantil através de pranchas de comunicação com símbolos pictográficos, permitindo que crianças não verbais expressem desejos, sentimentos e escolhas nas brincadeiras.
II. O uso de mobiliário adaptado e recursos de tecnologia assistiva deve ser segregado em salas de recursos, sendo proibido seu uso nos espaços comuns do pátio e refeitório para evitar que outras crianças danifiquem os equipamentos.
III. A adaptação de brinquedos e materiais pedagógicos, como engrossadores de lápis ou livros com texturas, compõe as estratégias de desenho universal para a aprendizagem, beneficiando não apenas a criança com deficiência, mas todo o grupo.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Riacho das Almas - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Riacho das Almas - PE - Professor(a) - Educação Infantil |
Q3828173
Pedagogia
A transição da Educação Infantil para o Ensino
Fundamental é um momento delicado que exige
articulação curricular. Assinale a alternativa CORRETA
sobre como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
orienta essa transição para evitar a ruptura no processo
educativo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Riacho das Almas - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Riacho das Almas - PE - Professor(a) - Educação Infantil |
Q3828174
Pedagogia
No campo "O eu, o outro e o nós", a construção da
identidade e da autonomia é central. Assinale a
alternativa CORRETA sobre um objetivo de
aprendizagem para "Bebês" (0 a 1 ano e 6 meses) neste
campo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Riacho das Almas - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Riacho das Almas - PE - Professor(a) - Educação Infantil |
Q3828175
Pedagogia
Os Indicadores da Qualidade na Educação Infantil
(Indique), documento elaborado pelo MEC, propõe uma
autoavaliação institucional participativa para melhoria
das creches e pré-escolas. Assinale a alternativa
CORRETA sobre a dimensão "Multiplicidade de
experiências e linguagens" presente neste documento.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Riacho das Almas - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Riacho das Almas - PE - Professor(a) - Educação Infantil |
Q3828176
Pedagogia
A inclusão na Educação Infantil exige a superação do
modelo médico de deficiência em favor do modelo social,
focando na eliminação de barreiras atitudinais e pedagógicas. Sobre o Atendimento Educacional
Especializado (AEE) nesta etapa, registre V, para as
afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) O AEE na educação infantil deve ser ofertado preferencialmente no contraturno escolar, mas pode ocorrer no mesmo turno em casos específicos, desde que não substitua a escolarização regular e vise à autonomia e independência da criança.
(__) A inclusão de crianças com deficiência em creches é facultativa, pois o caráter assistencial dessa etapa permite que a instituição recuse a matrícula caso não possua cuidadores especializados em saúde em tempo integral.
(__) O Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) ou Plano de Ensino Individualizado (PEI) é um instrumento essencial que deve ser construído colaborativamente entre o professor regente e o professor do AEE para nortear as ações pedagógicas.
(__) O foco do trabalho pedagógico com crianças com deficiência na educação infantil deve ser a reabilitação clínica, priorizando terapias de fonoaudiologia e fisioterapia dentro da sala de aula em detrimento das interações lúdicas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(__) O AEE na educação infantil deve ser ofertado preferencialmente no contraturno escolar, mas pode ocorrer no mesmo turno em casos específicos, desde que não substitua a escolarização regular e vise à autonomia e independência da criança.
(__) A inclusão de crianças com deficiência em creches é facultativa, pois o caráter assistencial dessa etapa permite que a instituição recuse a matrícula caso não possua cuidadores especializados em saúde em tempo integral.
(__) O Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) ou Plano de Ensino Individualizado (PEI) é um instrumento essencial que deve ser construído colaborativamente entre o professor regente e o professor do AEE para nortear as ações pedagógicas.
(__) O foco do trabalho pedagógico com crianças com deficiência na educação infantil deve ser a reabilitação clínica, priorizando terapias de fonoaudiologia e fisioterapia dentro da sala de aula em detrimento das interações lúdicas.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Riacho das Almas - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Riacho das Almas - PE - Professor(a) - Educação Infantil |
Q3828177
Pedagogia
A Sociologia da Infância redefiniu a concepção de
criança, influenciando diretamente as políticas
educacionais. Analise as afirmativas a seguir sobre a
criança como sujeito de direitos e competente:
I. A criança é um sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
II. A criança é um ser incompleto e passivo, uma "tábula rasa" que deve ser moldada pelo adulto, não possuindo competência para participar das decisões que lhe dizem respeito ou para produzir cultura própria (cultura de pares).
III. Reconhecer a criança como sujeito de direitos implica garantir sua participação ativa na gestão escolar e no planejamento pedagógico, escutando suas vozes e considerando suas perspectivas na organização do cotidiano.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. A criança é um sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
II. A criança é um ser incompleto e passivo, uma "tábula rasa" que deve ser moldada pelo adulto, não possuindo competência para participar das decisões que lhe dizem respeito ou para produzir cultura própria (cultura de pares).
III. Reconhecer a criança como sujeito de direitos implica garantir sua participação ativa na gestão escolar e no planejamento pedagógico, escutando suas vozes e considerando suas perspectivas na organização do cotidiano.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Riacho das Almas - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Riacho das Almas - PE - Professor(a) - Educação Infantil |
Q3828178
Pedagogia
A organização do tempo e do espaço na Educação
Infantil reflete a concepção pedagógica da instituição,
sendo a rotina um elemento estruturante da prática
educativa. Assinale a alternativa CORRETA que
diferencia uma "rotina pedagógica flexível" de uma
"rotina rígida e burocrática".
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Riacho das Almas - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Riacho das Almas - PE - Professor(a) - Educação Infantil |
Q3828179
Pedagogia
O conceito de "múltiplas infâncias" reconhece que a
experiência de ser criança é heterogênea e marcada por
variáveis sociais. Assinale a alternativa CORRETA sobre
como a escola deve lidar com essa multiplicidade.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Riacho das Almas - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Riacho das Almas - PE - Professor(a) - Educação Infantil |
Q3828180
Pedagogia
A relação escola-família é fundamental para o
desenvolvimento da criança. Sobre a construção de uma
gestão compartilhada e a interação com a comunidade,
registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as
falsas:
(__) A escola deve acolher as culturas familiares e comunitárias, estabelecendo canais de escuta e diálogo permanente, reconhecendo a família como parceira e fonte de saberes sobre a criança, não apenas como receptora de informações.
(__) A participação da família deve limitar-se às festas de final de ano e às reuniões de entrega de avaliações, sendo vedada a entrada dos pais no ambiente escolar em outros momentos para não atrapalhar a rotina.
(__) A escola deve exercer uma função tutelar sobre a família, ensinando aos pais a maneira "certa" de educar seus filhos e desqualificando as práticas culturais da comunidade que divergem do padrão escolar hegemônico.
(__) A interação com a comunidade envolve a utilização dos espaços do território (praças, bibliotecas, centros culturais) como extensões da sala de aula, integrando a cidade ao currículo vivido pelas crianças.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(__) A escola deve acolher as culturas familiares e comunitárias, estabelecendo canais de escuta e diálogo permanente, reconhecendo a família como parceira e fonte de saberes sobre a criança, não apenas como receptora de informações.
(__) A participação da família deve limitar-se às festas de final de ano e às reuniões de entrega de avaliações, sendo vedada a entrada dos pais no ambiente escolar em outros momentos para não atrapalhar a rotina.
(__) A escola deve exercer uma função tutelar sobre a família, ensinando aos pais a maneira "certa" de educar seus filhos e desqualificando as práticas culturais da comunidade que divergem do padrão escolar hegemônico.
(__) A interação com a comunidade envolve a utilização dos espaços do território (praças, bibliotecas, centros culturais) como extensões da sala de aula, integrando a cidade ao currículo vivido pelas crianças.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Riacho das Almas - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Riacho das Almas - PE - Professor(a) - Educação Infantil |
Q3828181
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da
Educação Infantil estrutura-se de forma diferente do
Ensino Fundamental. Sobre a organização curricular
proposta pela BNCC para esta etapa, registre V, para as
afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) A BNCC define seis Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento (Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se) que asseguram as condições para que as crianças aprendam.
(__) O currículo é organizado em cinco Campos de Experiências, que acolhem as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos do patrimônio cultural.
(__) A BNCC estabelece conteúdos disciplinares obrigatórios para a pré-escola, como a tabuada e a gramática normativa, que devem ser avaliados com notas de 0 a 10 para garantir a prontidão para o 1º ano.
(__) Os Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento são organizados em três grupos por faixa etária: Bebês (zero a 1 ano e 6 meses), Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) e Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses).
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
(__) A BNCC define seis Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento (Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se) que asseguram as condições para que as crianças aprendam.
(__) O currículo é organizado em cinco Campos de Experiências, que acolhem as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos do patrimônio cultural.
(__) A BNCC estabelece conteúdos disciplinares obrigatórios para a pré-escola, como a tabuada e a gramática normativa, que devem ser avaliados com notas de 0 a 10 para garantir a prontidão para o 1º ano.
(__) Os Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento são organizados em três grupos por faixa etária: Bebês (zero a 1 ano e 6 meses), Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) e Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses).
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Riacho das Almas - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Riacho das Almas - PE - Professor(a) - Educação Infantil |
Q3828182
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define
objetivos de aprendizagem progressivos. No campo
"Espaços, tempos, quantidades, relações e
transformações", para o grupo de "Crianças pequenas"
(4 e 5 anos), um dos objetivos envolve o tempo. Assinale
a alternativa CORRETA que exemplifica esse objetivo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Riacho das Almas - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Riacho das Almas - PE - Professor(a) - Educação Infantil |
Q3828183
Pedagogia
A estratégia de "Enturmação" ou "Agrupamento" na
transição pode favorecer ou prejudicar a adaptação.
Assinale a alternativa CORRETA sobre as práticas
pedagógicas recomendadas para o acolhimento das
crianças no 1º ano do Ensino Fundamental.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Riacho das Almas - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Riacho das Almas - PE - Professor(a) - Educação Infantil |
Q3828184
Pedagogia
A organização curricular por "Campos de Experiências"
na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) rompe
com a lógica disciplinar tradicional. Assinale a alternativa
CORRETA que explica como as experiências escolares
devem ser planejadas sob essa ótica.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Riacho das Almas - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Riacho das Almas - PE - Professor(a) - Educação Infantil |
Q3828185
Pedagogia
Os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento da
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) garantem a
especificidade da educação infantil. Analise as
afirmativas a seguir sobre o direito de "Explorar":
I. O direito de Explorar refere-se à possibilidade de a criança manipular, pesquisar e descobrir movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos e elementos da natureza, na escola e fora dela.
II. O direito de Explorar é garantido quando a criança permanece sentada preenchendo folhas de atividades fotocopiadas, explorando apenas o uso do lápis e da borracha.
III. A exploração deve ampliar o saber sobre a cultura, em suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia, promovendo a curiosidade e o espírito investigativo.
Está CORRETO o que se afirma em:
I. O direito de Explorar refere-se à possibilidade de a criança manipular, pesquisar e descobrir movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos e elementos da natureza, na escola e fora dela.
II. O direito de Explorar é garantido quando a criança permanece sentada preenchendo folhas de atividades fotocopiadas, explorando apenas o uso do lápis e da borracha.
III. A exploração deve ampliar o saber sobre a cultura, em suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia, promovendo a curiosidade e o espírito investigativo.
Está CORRETO o que se afirma em:
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