Questões de Concurso Público Prefeitura de Paulo Afonso - BA 2026 para Professor 1 - Educação Infantil e Ensino Fundamental (Libras)

Foram encontradas 30 questões

Q4344073 Pedagogia
Uma escola pretende adotar uma plataforma digital para disponibilizar atividades de diferentes componentes curriculares. A plataforma permite inserir vídeos em Libras, textos, imagens, questionários interativos e materiais complementares. Antes de sua implementação com estudantes surdos usuários de Libras, a equipe pedagógica deve considerar que:
Alternativas
Q4344074 Libras
Em uma atividade interdisciplinar, os estudantes devem interpretar uma tabela com dados sobre o consumo de água, resolver situações-problema e produzir uma breve conclusão escrita. Para o estudante surdo usuário de Libras, o professor pretende preservar os objetivos matemáticos e, simultaneamente, favorecer o desenvolvimento da língua portuguesa escrita. Nesse caso, a organização mais adequada é:
Alternativas
Q4344075 Libras
Em uma turma do Ensino Fundamental, o professor percebe que as interações espontâneas entre os estudantes ocorrem predominantemente em português oral, enquanto o estudante surdo usuário de Libras participa com maior frequência quando o professor organiza a comunicação em Libras. Considerando a promoção de interações linguísticas significativas no cotidiano escolar, a prática mais adequada é:
Alternativas
Q4344076 Pedagogia
Um professor está elaborando um material digital para uma unidade interdisciplinar destinada a estudantes surdos usuários de Libras. O recurso terá vídeos, imagens, textos escritos e atividades interativas. Considerando critérios de acessibilidade linguística e qualidade pedagógica, o procedimento mais adequado é:
Alternativas
Q4344077 Pedagogia
Em uma turma do Ensino Fundamental, o professor desenvolve uma atividade interdisciplinar envolvendo leitura de gráficos, interpretação de informações e produção de pequenas conclusões. O estudante surdo participa das discussões em Libras e apresenta respostas adequadas quando questionado individualmente, mas participa pouco dos momentos coletivos. Para ampliar sua participação e, simultaneamente, avaliar sua compreensão conceitual, o professor deve: 
Alternativas
Q4344078 Libras
Em determinada escola, professores de diferentes componentes curriculares relatam dificuldades para estabelecer interações comunicativas mais qualificadas com um estudante surdo usuário de Libras. A equipe pedagógica decide discutir estratégias institucionais para ampliar a participação do estudante nas aulas e nos demais espaços escolares. Considerando uma perspectiva de acessibilidade e participação, a medida mais adequada é:
Alternativas
Q4344079 Libras
Durante uma aula em Libras, um professor percebe que suas explicações são compreendidas pelos estudantes quando utiliza sinais isolados, mas algumas relações de intensidade, dúvida, negação e mudança de perspectiva não ficam claras. Ao analisar sua prática, identifica que mantém pouca variação em suas expressões faciais e corporais. Para aprimorar a comunicação pedagógica, é adequado: 
Alternativas
Q4344080 Libras
Em uma reunião pedagógica, a equipe escolar analisa a participação de um estudante surdo usuário de Libras em projetos coletivos. Observa-se que ele apresenta bom desempenho nas atividades acadêmicas, mas recebe poucas informações sobre decisões tomadas em reuniões de turma, combinados coletivos e atividades extracurriculares. A equipe busca uma estratégia que considere a comunicação como parte da participação escolar. Nesse contexto, é adequado: 
Alternativas
Q4344081 Libras
Durante uma atividade de leitura, o professor apresenta aos estudantes surdos um texto narrativo em língua portuguesa escrita e pretende trabalhar inferências sobre os sentimentos e as intenções dos personagens. Para evitar que a atividade fique restrita ao reconhecimento de palavras, a abordagem mais adequada é:
Alternativas
Q4344082 Libras
Durante uma sequência didática de alfabetização, o professor apresenta um livro ilustrado a estudantes surdos usuários de Libras e pretende trabalhar a compreensão da narrativa e aspectos da língua portuguesa escrita. Considerando as especificidades das duas línguas, uma prática pedagogicamente adequada consiste em:
Alternativas
Respostas
11: D
12: B
13: C
14: E
15: A
16: E
17: E
18: D
19: C
20: C