Home
Concursos Públicos
Provas
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Neuropsicopedagogo
Questões

Questões de Concurso Público Prefeitura de Exu - PE 2026 para Neuropsicopedagogo

Fechar Filtro

Fechar

Nome do novo filtro

Busca rápida

2026
2025
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994

Busca rápida

Fundamental
Médio
Superior

Busca rápida

Administração
Agrimensura
Agropecuária
Arqueologia
Arquitetura e Urbanismo
Arquivologia
Artes
Áudio e Vídeo
Automação
Biblioteconomia
Biologia
Biomedicina
Bioquímica
Biossegurança
Cartografia
Ciência e Tecnologia
Ciências
Ciências Atuariais
Ciências Contábeis
Ciências Humanas
Ciências Imobiliárias
Ciências Navais
Ciências Sociais
Comunicação Social
Construção Civil
Criminalística
Desenho
Design Gráfico
Direito
Economia
Educação Física
Eletricidade
Eletroeletrônica
Eletromecânica
Eletrônica
Eletrotécnica
Enfermagem
Engenharia
Engenharia Agrícola
Engenharia Agronômica (Agronomia)
Engenharia Civil
Engenharia Elétrica
Engenharia Eletrônica
Engenharia Mecânica
Engenharia Química
Enologia
Estatística
Farmácia
Filosofia
Física
Fisioterapia
Fonoaudiologia
Gastronomia
Geografia
Geologia
Hemoterapia
Hidrologia
História
Instrumentação Industrial
Letras
Libras
Logística
Marketing
Matemática
Mecânica
Mecatrônica
Medicina
Medicina Veterinária
Meio Ambiente
Metalurgia
Meteorologia
Metrologia
Mineração
Museologia
Música
Musicoterapia
Não definido
Nutrição
Oceanografia
Odontologia
Patologia Clínica
Pedagogia
Planejamento e Operação de Transportes
Produção Cultural
Prótese e Órtese
Psicologia
Psiquiatria
Química
Radiologia
Refrigeração e Climatização
Relações Internacionais
Saúde Pública
Secretariado
Segurança do Trabalho
Segurança e Transporte
Serviço Social
Serviços Gerais
Sistemas de Gás
Taquigrafia
Tecnologia da Informação
Tecnologia Educacional
Telecomunicações
Teologia
Terapia Ocupacional
Têxtil e Moda
Topografia
Turismo
Zoologia
Zootecnia

Busca rápida

Administrativa
Advocacia Pública
Aeronáutica
Agência Reguladora
Bancária
Conselho Profissional
Controle e Gestão
Defensoria Pública
Educação
ENEM
Exército
Fiscal
Forças Armadas
Jurídica
Legislativa
Marinha
Ministério Público
OAB
Outras
Policial
Prefeitura
Saúde
Segurança Pública
Tribunal
Tribunal de Contas e Controladoria
Vestibular

Busca rápida

Múltipla-Escolha
Certo ou Errado

Busca rápida

Muito Fácil
Fácil
Médio
Difícil
Muito Difícil

Excluir questões

Dos meus cadernos

Dos meus simulados

Inéditas

Anuladas

Desatualizadas

Questões com

Gabarito Comentado

Comentários

Meus Comentários

Aulas

Minhas Anotações

Foram encontradas 11 questões

Mais opções

Configurações

www.qconcursos.com

Q4410610

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Neuropsicopedagogo |

Q4410610 Pedagogia

Uma escola pretende incorporar conhecimentos de neurociência à formação docente. Durante a discussão, surge a proposta de identificar cada estudante como "visual", "auditivo" ou "cinestésico" e ensinar prioritariamente segundo o estilo individual identificado. Considerando a aplicação crítica da neurociência à educação, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

A neurociência demonstra que diferenças individuais de ativação cortical correspondem a estilos estáveis, justificando adaptações permanentes na apresentação dos conteúdos escolares.

A identificação do estilo individual é particularmente útil na alfabetização, pois determina qual sistema sensorial deve ser privilegiado para consolidar relações entre sons e grafemas.

O uso de uma modalidade preferida reduz a carga cognitiva e favorece transferência para outros domínios, tornando desnecessária a combinação de diferentes formas de representação.

A classificação dos estudantes por modalidade sensorial permite personalizar o ensino com maior eficiência, especialmente quando o conteúdo é apresentado predominantemente pelo canal preferencial.

A adequação do ensino a supostos estilos fixos de aprendizagem não possui suporte consistente, sendo mais adequado selecionar múltiplas estratégias conforme o conteúdo e os objetivos pedagógicos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Gabarito Comentado
Aulas (2)
Comentários
Estatísticas
Cadernos
Criar anotações
Notificar Erro

Q4410611

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Currículo (Teoria e Prática) , Currículo e Diversidade , Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Problemas de Aprendizagem na Escola ( assuntos)

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Neuropsicopedagogo |

Q4410611 Pedagogia

Um aluno com deficiência intelectual apresenta dificuldade para acompanhar atividades abstratas previstas para a turma, embora demonstre progresso quando recebe apoio visual, instruções segmentadas e maior tempo para responder. Considerando uma adaptação curricular inclusiva, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

Manter as mesmas tarefas e critérios de avaliação da turma, oferecendo mais tempo como principal adaptação para assegurar igualdade de tratamento pedagógico.

Ajustar estratégias, recursos, níveis de complexidade e formas de resposta, preservando objetivos educacionais relevantes e garantindo a participação do aluno junto ao grupo.

Retirar o aluno das atividades coletivas que envolvam conteúdos abstratos, utilizando atendimento individual paralelo até que alcance desempenho semelhante ao da turma.

Substituir o currículo regular por atividades recreativas funcionais, reduzindo demandas acadêmicas para evitar frustrações decorrentes das diferenças de desempenho.

Priorizar habilidades já dominadas pelo estudante, evitando introdução de novos conteúdos que dependam de processos cognitivos considerados mais complexos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Gabarito Comentado
Aulas (12)
Comentários
Estatísticas
Cadernos
Criar anotações
Notificar Erro

Q4410612

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão da Aprendizagem , Aspectos Psicológicos da Educação , Coordenação e Orientação Educacional , Problemas de Aprendizagem na Escola , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ( assuntos)

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Neuropsicopedagogo |

Q4410612 Pedagogia

Um aluno apresenta dificuldade importante para planejar atividades extensas, iniciar tarefas e monitorar o próprio desempenho, embora compreenda os conteúdos trabalhados. Considerando uma intervenção voltada às funções executivas, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

Dividir tarefas em etapas, explicitar metas intermediárias, utilizar pistas externas e promover revisão gradual das estratégias pode favorecer planejamento e autorregulação.

Concentrar a intervenção na velocidade de execução melhora o controle executivo, pois respostas mais rápidas reduzem interferências produzidas por distrações ambientais.

Priorizar tarefas sem estrutura prévia permite avaliar espontaneamente a capacidade de organização e constitui a estratégia mais indicada para fortalecer planejamento.

Aumentar a quantidade de exercícios semelhantes e reduzir o uso de apoios externos favorece a automatização executiva e diminui a dependência de mediação.

Substituir atividades complexas por exercícios simples reduz a sobrecarga cognitiva e promove generalização mais eficiente das habilidades executivas para situações cotidianas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Gabarito Comentado
Aulas (10)
Comentários
Estatísticas
Cadernos
Criar anotações
Notificar Erro

Q4410614

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ,

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Neuropsicopedagogo |

Q4410614 Pedagogia

Durante uma tarefa de sala, uma criança consegue identificar corretamente estímulos visuais relevantes, mas perde o foco após poucos minutos e apresenta queda progressiva do desempenho, mesmo sem aumento da dificuldade da atividade. Considerando os componentes atencionais, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

O padrão corresponde a déficit de atenção dividida, caracterizado por dificuldade para selecionar estímulos relevantes em presença de distratores concorrentes.

A dificuldade caracteriza prejuízo perceptivo visual, pois a queda do rendimento demonstra redução gradual da capacidade de reconhecer estímulos.

O desempenho é compatível com alteração de memória episódica, já que a manutenção da atenção depende da recordação consciente das respostas anteriores.

O padrão observado sugere dificuldade de atenção sustentada, relacionada à capacidade de manter o foco e o desempenho de forma contínua ao longo do tempo.

O quadro indica alteração de atenção seletiva, responsável por alternar voluntariamente o foco entre tarefas com regras diferentes.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Gabarito Comentado
Aulas (5)
Comentários
Estatísticas
Cadernos
Criar anotações
Notificar Erro

Q4410616

Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) ,

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Neuropsicopedagogo |

Q4410616 Pedagogia

Durante o planejamento pedagógico, uma equipe discute a diferença entre alfabetização e letramento e como esses processos devem aparecer nas práticas de ensino. Assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

A alfabetização prioriza compreensão textual e produção de sentidos, enquanto o letramento concentra-se no reconhecimento automatizado de palavras e estruturas ortográficas.

O letramento deve ser introduzido após o domínio completo do sistema alfabético, pois práticas sociais de leitura podem dificultar a consolidação inicial da decodificação.

Os dois conceitos descrevem etapas equivalentes do mesmo processo, diferenciando-se principalmente pela idade em que as habilidades de leitura e escrita são adquiridas.

A alfabetização envolve a apropriação do sistema de escrita, enquanto o letramento compreende seu uso significativo em práticas sociais, podendo ambos ser desenvolvidos de forma articulada.

A alfabetização corresponde ao uso social da escrita, enquanto o letramento está relacionado principalmente ao domínio das correspondências entre fonemas e grafemas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Gabarito Comentado
Aulas
Comentários
Estatísticas
Cadernos
Criar anotações
Notificar Erro

Q4410617

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Problemas de Aprendizagem na Escola , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ,

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Neuropsicopedagogo |

Q4410617 Pedagogia

Uma criança no início da alfabetização apresenta desempenho persistentemente inferior ao esperado em consciência fonológica e associação entre sons e letras. Ainda não é possível estabelecer diagnóstico definitivo de transtorno específico de aprendizagem. Qual conduta é mais adequada?

Alternativas

Adiar intervenção especializada até que o padrão de dificuldade esteja consolidado por alguns anos, reduzindo o risco de tratar variações normais do desenvolvimento.

Concentrar o trabalho em atividades gerais de estimulação cognitiva, evitando tarefas específicas de leitura até que seja definida a natureza diagnóstica da dificuldade.

Priorizar avaliação intelectual completa antes de qualquer intervenção, pois o planejamento pedagógico depende da definição prévia do nível global de funcionamento cognitivo.

Manter o método de ensino sem modificações durante um período prolongado, utilizando a persistência do baixo desempenho como principal elemento para decidir pela intervenção.

Iniciar intervenção sistemática e monitorar a resposta ao ensino, ajustando intensidade e estratégias conforme a evolução, sem aguardar confirmação diagnóstica formal.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Gabarito Comentado
Aulas (7)
Comentários
Estatísticas
Cadernos
Criar anotações
Notificar Erro

Q4410618

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Problemas de Aprendizagem na Escola , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ,

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Neuropsicopedagogo |

Q4410618 Pedagogia

Aluno de 11 anos apresenta dificuldade persistente para compreender magnitude numérica, estimar quantidades, recuperar fatos aritméticos simples e escolher procedimentos adequados em cálculos, apesar de escolarização regular e intervenção pedagógica. Assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

O perfil é compatível com transtorno específico da aprendizagem com prejuízo em matemática, envolvendo dificuldades persistentes no processamento numérico e aritmético.

O transtorno matemático pode ser identificado pela lentidão para resolver operações, ainda que precisão, compreensão numérica e raciocínio matemático permaneçam preservados.

A baixa recuperação de fatos aritméticos indica déficit de memória episódica, sendo suficiente para distinguir discalculia de dificuldades matemáticas de origem pedagógica.

A dificuldade em estimar quantidades sugere comprometimento intelectual global, especialmente quando coexistem erros frequentes em procedimentos de cálculo.

O quadro caracteriza predominantemente alteração visuoespacial, pois dificuldades de magnitude e cálculo decorrem principalmente da orientação inadequada dos algarismos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Gabarito Comentado
Aulas (7)
Comentários
Estatísticas
Cadernos
Criar anotações
Notificar Erro

Q4410619

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ,

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Neuropsicopedagogo |

Q4410619 Pedagogia

Uma criança de 5 anos apresenta dificuldade para controlar impulsos e manter uma estratégia diante de tarefas com regras variáveis, mas demonstra melhora quando recebe pistas externas e mediação do adulto. Considerando o desenvolvimento das funções executivas na infância, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

A maturação executiva depende predominantemente do crescimento do córtex pré-frontal, apresentando pouca relação com redes subcorticais, parietais ou com experiências de aprendizagem.

A flexibilidade cognitiva amadurece antes do controle inibitório e da memória de trabalho, tornando-se relativamente estável ainda durante os primeiros anos da infância.

O controle executivo atinge organização semelhante à adulta no início da idade escolar, de modo que dificuldades persistentes após essa fase sugerem alteração estrutural definida.

A melhora com pistas externas indica que a função executiva já está plenamente desenvolvida, pois a mediação atua apenas sobre motivação e não sobre processos de controle cognitivo.

Funções executivas apresentam desenvolvimento prolongado, relacionado à maturação e integração de redes frontais com outras regiões cerebrais, sendo sensíveis à experiência e à mediação ambiental.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Gabarito Comentado
Aulas (5)
Comentários
Estatísticas
Cadernos
Criar anotações
Notificar Erro

Q4410620

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ,

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Neuropsicopedagogo |

Q4410620 Pedagogia

Em uma intervenção neuropsicopedagógica, pretende-se utilizar um jogo digital para trabalhar memória de trabalho e controle inibitório. Para que o recurso tenha maior valor terapêutico e educacional, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

O desempenho obtido no jogo pode ser utilizado como medida direta da capacidade cognitiva geral, especialmente quando existem várias fases com dificuldade progressiva.

A escolha do recurso deve considerar principalmente a preferência da criança, sendo os objetivos cognitivos ajustados posteriormente conforme o padrão de engajamento observado.

A intervenção deve concentrar-se na repetição do jogo até ocorrer automatização, pois a transferência para tarefas escolares costuma decorrer espontaneamente do treino intensivo.

O jogo deve ser selecionado a partir dos objetivos da intervenção, permitir ajuste de dificuldade e ser acompanhado de observação do desempenho e estratégias utilizadas pelo aprendiz.

O recurso deve priorizar alto nível de estímulos visuais e velocidade, pois maior ativação sensorial tende a produzir ganhos cognitivos mais amplos e duradouros.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Gabarito Comentado
Aulas (5)
Comentários
Estatísticas
Cadernos
Criar anotações
Notificar Erro

Q4410621

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , O Papel da Afetividade na Aprendizagem , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem ,

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Neuropsicopedagogo |

Q4410621 Pedagogia

Um aluno com bom desempenho anterior passa a apresentar intensa ansiedade diante de avaliações, com pensamentos de fracasso, aumento da tensão fisiológica e dificuldade para recordar conteúdos que domina em situações menos estressantes. Considerando a relação entre emoção e aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

A dificuldade de recordar conteúdos em situação de ansiedade indica perda da informação armazenada, mesmo quando o desempenho retorna ao normal em outros contextos.

A influência da ansiedade sobre a aprendizagem ocorre sobretudo durante a aquisição inicial do conteúdo, apresentando menor impacto sobre sua recuperação posterior.

A ansiedade elevada pode consumir recursos atencionais e de memória de trabalho, prejudicando temporariamente a recuperação e o uso eficiente de conhecimentos já adquiridos.

O aumento da ativação emocional melhora de forma progressiva o desempenho acadêmico, pois amplia a vigilância e a velocidade de processamento cognitivo.

A emoção interfere principalmente na motivação, exercendo pouca influência direta sobre atenção, memória de trabalho e desempenho cognitivo durante avaliações.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Gabarito Comentado
Aulas (6)
Comentários
Estatísticas
Cadernos
Criar anotações
Notificar Erro

Q4410632

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Piaget , Vygotsky ( assuntos)

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Neuropsicopedagogo |

Q4410632 Pedagogia

Numa pesquisa com crianças de cinco anos, a maioria afirma haver mais água depois de vê-la passar de um copo largo para outro alto e estreito, e muitas falam sozinhas em voz alta enquanto planejam a montagem de um quebra-cabeça. Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Na perspectiva de Piaget, a criança pré-operatória que julga haver mais água no recipiente alto centra-se numa única dimensão da situação e ainda não dispõe da reversibilidade do pensamento, o que a impede de conservar a quantidade.

PORQUE

II. Na perspectiva de Vigotski, a fala egocêntrica não se extingue com a socialização do pensamento, mas se interioriza e se converte em fala interior, com função de planejamento e de regulação da própria ação.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

A asserção I é falsa, e a II é verdadeira.

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

A asserção I é verdadeira, e a II é falsa.

As asserções I e II são falsas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Gabarito Comentado
Aulas (13)
Comentários
Estatísticas
Cadernos
Criar anotações
Notificar Erro

Respostas

1: E

2: B

3: A

4: D

5: D

6: E

7: A

8: E

9: D

10: C

11: C