Questões de Concurso Público Prefeitura de Salgueiro - PE 2024 para Professor EF - Artes
Foram encontradas 100 questões
Os animes são classificados de acordo com o público e a temática que possuem, sendo os mais comuns: shonen, shoujo, seinen e hentai, sendo que o shonen é destinado para adolescentes do sexo feminino.
No ensino da arte, a tendência tradicional ainda se manifesta, priorizando uma abordagem mimética na qual os alunos são incentivados a fazer cópias de modelos escolhidos pelos professores, desconsiderando o contexto sociocultural e inibindo a criatividade. Nessa abordagem, o valor está no objeto final. O professor estabelece as regras e os alunos seguem sem questionar, resultando em um ensino mecanizado e desvinculado do cotidiano.
A ICB, empresa formada pela TV Globo e a Cantagalo, teve como objetivo principal entrar fortemente na produção e distribuição de filmes, contribuindo significativamente para o desenvolvimento da indústria cinematográfica brasileira na década de 1970.
O Brasil se desenvolveu a partir de uma construção social entre os portugueses, os indígenas e os negros escravizados, resultando em uma cultura única e homogênea ao longo dos séculos.
Durante o Renascimento, houve um renascimento do interesse pelas artes e pela cultura clássica da Grécia e Roma antigas, refletindo-se na pintura, escultura, arquitetura e literatura da época. Grandes artistas como Leonardo da Vinci, Michelangelo e Rafael manifestaram o ideal renascentista em suas obras.
A música contemporânea brasileira, representada pelo Movimento MangueBit, teve influência significativa na indústria cultural fonográfica da década de 1990, que, por sua vez, foi marcada por uma transição do vinil para o CD e uma reordenação das grandes gravadoras. Essa influência resultou em uma reorganização das gravadoras, priorizando artistas com propostas estéticas inovadoras e independentes.
A diversidade musical brasileira é resultado da fusão de diferentes culturas, incluindo as indígenas, africanas e europeias. Essa mistura de influências contribuiu para a criação de gêneros musicais únicos, como o samba, o maracatu e o baião.
O Abstracionismo, ao contrário do que muitos pensam, não é um movimento artístico em si, mas sim tem seu valor e relevância em frentes de grandes movimentos vanguardistas europeus como o expressionismo alemão e o fauvismo.
A experiência vivida pelo artista durante o processo de criação é fundamental para a avaliação do aprendizado em arte, pois permite ao artista ter um ponto de vista teórico diferenciado.
A teoria Libertadora, influenciada por Paulo Freire, busca promover a consciência crítica dos alunos, enfocando a alfabetização de adultos e valorizando a reprodução dos modelos prontos por meio das cópias miméticas.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) expressa em seu texto que, de acordo com os êxitos estruturantes da Educação Infantil, devem ser assegurados cinco direitos de aprendizagem e desenvolvimento para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver. Sendo eles: conviver, brincar, sintetizar, expressar e explorar.
A LDB 9394/96 prevê a valorização dos profissionais da educação, garantindo-lhes formação continuada, remuneração digna e condições adequadas de trabalho, como forma de promover a qualidade do ensino e o desenvolvimento profissional dos docentes.
A BNCC é elaborada com a participação de diversos especialistas em educação, por meio de consultas em universidades públicas e privadas e debates, visando representar os interesses e necessidades de diferentes segmentos da sociedade.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) nº 9394/96, ao consagrar a obrigatoriedade do Ensino Fundamental e Médio, consolida um arcabouço normativo que não apenas prescreve a universalização do acesso à educação para todos os cidadãos brasileiros, mas também estabelece a necessidade premente de se alcançarem padrões mínimos de qualidade e equidade educacional, configurando-se assim como um instrumento jurídico essencial para a construção de uma sociedade mais justa e inclusiva por meio da educação.
A contribuição mais significativa da BNCC é o de substituir os currículos das disciplinas escolares das redes públicas federal, estaduais e municipais, uma vez que determina o que deve ser ensinado em cada escola.
As competências gerais definidas pela BNCC refletem uma concepção ampliada de educação, que vai além da mera transmissão de conhecimentos, buscando desenvolver habilidades e valores essenciais para a participação ativa na sociedade.
A BNCC é um documento estático, mas que pode sofrer revisões e atualizações periódicas, para acompanhar as mudanças na sociedade, na economia e nas demandas educacionais, visando sempre garantir uma educação de qualidade e relevante para todos os estudantes.
Ao integrar a educação ambiental de forma transversal ao currículo, a BNCC busca sensibilizar os alunos para a importância da preservação dos recursos naturais e para a adoção de práticas sustentáveis, contribuindo para a construção de uma sociedade mais consciente e responsável.
De acordo com a BNCC, não é competência geral da Educação Básica: utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.
A BNCC propõe uma abordagem interdisciplinar e contextualizada, que articule os conteúdos curriculares com os desafios e demandas da sociedade contemporânea, preparando os alunos para enfrentar os problemas complexos do mundo atual.