Questões de Concurso Público Prefeitura de Surubim - PE 2023 para Professor II - História

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O ato de ensinar envolve a adoção de abordagens distintas, dependendo do tipo de conteúdo com o qual se está lidando. A tarefa de sugerir as melhores estratégias para tornar o ensino e a aprendizagem possíveis, eficazes e eficientes é atribuída à Didática. 

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É importante considerar que a motivação, o entusiasmo e a satisfação não são exclusivas responsabilidades dos gestores. Professores e gestores colaboram em conjunto para aprimorar a qualidade do ambiente, criando as condições necessárias para um ensino e aprendizado mais eficazes. Eles também identificam e fazem ajustes nos aspectos do processo de trabalho que podem afetar negativamente o desempenho. Escolas onde existe uma integração eficaz entre os professores tendem a ser mais bem-sucedidas do que aquelas em que os professores permanecem isolados em suas práticas profissionais. 

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Nas diferentes áreas do currículo escolar, não é obrigatório incluir ensinamentos sobre os temas transversais, pois eles são opcionais. Em outras palavras, todos os educadores abordam questões sociais por meio de suas próprias perspectivas e valores, que são refletidos nos conteúdos que selecionam para ensinar, nos critérios de avaliação que utilizam, nas abordagens metodológicas que adotam e nas situações de ensino que propõem aos seus alunos. 

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No livro “Pedagogia da Autonomia,” Paulo Freire enfatiza que a abordagem correta da educação implica que os professores, e mais amplamente, as instituições educacionais, não apenas devem respeitar o conhecimento dos alunos, especialmente daqueles das classes populares, mas também devem envolver os alunos em discussões sobre a relevância de seus conhecimentos em relação ao ensino dos conteúdos. Portanto, o professor tem a responsabilidade de respeitar o conhecimento prévio dos alunos. A integração desses saberes com os conteúdos da disciplina é uma questão que deve ser discutida apenas pelos educadores em seus planejamentos.

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No que diz respeito à História, sua representação visual e as abordagens inovadoras no ensino desse campo, considerar as linguagens dentro do contexto educacional é uma das tarefas mais prementes para o educador e historiador contemporâneo. Isso ocorre porque as linguagens desempenham um papel fundamental na configuração de determinadas formas de interações sociais e contribuem para a construção da memória, representando, assim, uma “maneira de enxergar” a história.