Questões de Concurso Público IF-TO 2021 para Professor EBTT - História

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Q2030305 Conhecimentos Gerais

Leia o seguinte documento:


“Rômulo manteve as mulheres em grande e sábia modéstia, graças aos estabelecimentos de uma única lei, (que a todas as outras superava como mostraram os fatos), a qual estipulava que uma mulher casada, conforme a união sagrada do matrimônio, devia participar de todos os bens do marido e de todas as coisas santas. ”


DIONÍSIO DE HALICARNASSO, Antiguidades Romanas, 25, 2. PINSKY, Jaime. 100 textos de história antiga; 11ª edição. São Paulo: Contexto, 2021, p.115.


Sobre a História das mulheres, julgue os itens como (V) verdadeiro ou (F) falso e assinale a alternativa correta.


I. A história das mulheres como campo de estudo surgiu com o movimento feminista e envolveu a expansão dos limites da história.

II. A disciplina encontrou seu espaço graças as análises estruturalistas que se apoiavam nos recortes macrossociais em sua busca pela compreensão do passado histórico.

III. O termo “gênero” indica uma rejeição ao determinismo biológico implícito no uso de termos como “sexo” ou “diferença sexual”.

IV. A maneira como a história iria, simultaneamente, incluir e apresentar a experiência das mulheres, dependeria da maneira como o gênero poderia ser desenvolvido como uma categoria de análise.



Estão corretos os itens:

Alternativas
Q2030306 História
“No fim da Idade Média, a Europa já havia conhecido três revoluções agrícolas. Elas eram as revoluções agrícolas do neolítico, antiga e medieval, que geraram três grandes tipos de agricultura: os sistemas de cultivo temporário de derrubada queimada, os sistemas com alqueive e tração leve, e os sistemas com alqueive e tração pesada. Do século XVI ao século XIX, a maioria das regiões da Europa foi palco de uma nova revolução agrícola: a primeira revolução agrícola dos tempos modernos, assim denominada por ter se desenvolvido em estreita ligação com a primeira revolução industrial.

MAZOYER, Marcel; ROUDART, Laurence. História das agriculturas no mundo: Do neolítico à crise contemporânea. São Paulo: UNESP; Brasília: NEAD, 2010, p.353.

Sobre o texto e com base em seus conhecimentos sobre a história e os alimentos, julgue os itens abaixo:
Alternativas
Q2030307 Conhecimentos Gerais
Sobre a História da infância e adolescência, julgue os itens:  
Alternativas
Q2030308 Atualidades

Examine o gráfico.



Imagem associada para resolução da questão


O gráfico fornece elementos para afirmar:

Alternativas
Q2030309 História
Sobre os movimentos sociais ocorridos no Período Regencial (1831-1840) no Brasil, julgue os itens:
Alternativas
Respostas
26: A
27: C
28: E
29: B
30: C