Questões de Concurso Público IF-PE 2019 para Pedagogo
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Levando em consideração a avaliação do processo ensino-aprendizagem enquanto paradigma dominante e paradigma emergente, associe os paradigmas às afirmações e, em seguida, marque a alternativa que corresponde à sequência CORRETA.
1. Paradigma Dominante da Avaliação
2. Paradigma Emergente da Avaliação
( ) A avalição qualitativa se configura como um modelo de transição por ter como centralidade a compreensão dos processos, dos sujeitos e da aprendizagem.
( ) A avaliação vem marcando, expondo, classificando e excluindo os alunos e alunas que não aprendem, os professores e professoras que não ensinam, as famílias que não colaboram, os funcionários que não têm competência.
( ) Como tarefa a ser cumprida para prever e manipular, a avalição quantitativa expressa, no âmbito escolar, a epistemologia positivista que conduz uma metodologia em que a manipulação dos dados tem prioridade sobre a compreensão dos dados.
( ) Algumas vezes, as provas e os boletins desaparecem, e a observação cotidiana das atividades realizadas e o registro sistêmico da professora se tornam procedimentos de avaliação.
( ) A avaliação classificatória se configura com ideias de mérito, julgamento, punição e recompensa, exigindo o distanciamento entre os sujeitos que se entrelaçam nas práticas escolares cotidianas.
TEXTO 6
A questão do saber pedagógico ou pedagogia
[...]
Hoje afirmo que não parece, mas de fato o pensamento de Paulo Freire é gerador de uma outra tradição pedagógica no interior das diversas Pedagogias produzidas nos diferentes países. E, de uma forma ou de outra, o pensamento pedagógico pode ser distinguido por um antes e um depois da produção de Paulo Freire. Uma pedagogia se caracteriza como uma teoria da formação humana do ser humano. Isso supõe uma teoria da transformação da sociedade (reinvenção da emancipação humana), portanto, uma teoria da ação coletiva que se especifica ao interagir com os fenômenos educativos, transformando-os e sendo reelaborada. Para esse processo de construção de uma teoria da transformação da sociedade, é importante a contribuição da Pedagogia.
SOUZA, João Francisco de. E a educação popular: Quê: uma pedagogia para fundamentar a educação, inclusive escolar, necessária ao povo brasileiro. UFPE: Bagaço, 2007.
Observando o TEXTO 6, podemos afirmar que a Pedagogia é importante para a teoria da formação humana que visa à transformação da sociedade. A partir dessa afirmação, marque V para verdadeiro e F para falso sobre o papel do pedagogo na ação educativa e, em seguida, marque a alternativa que corresponde à sequência CORRETA.
( ) Guiar, auxiliar e refletir sobre o sistema de educação, visando a uma formação crítica e humanística.
( ) Contribuir para esclarecer e determinar uma linha de reflexão sobre a educação sem intervir na formação.
( ) Refletir sobre os problemas educacionais e rumos a dar aos processos educativos.
( ) Impedir que os seres humanos se submetam a ideias e formas de conduta impostas pelas relações sociais predominantes.
( ) Agir em todos os espaços de contradição para a transformação da prática escolar.