Questões Prefeitura de São José - SC 2024 para Professor - Educação Física

Q3230011

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física |

Q3230011 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/1996, estabelece as diretrizes gerais para a educação no Brasil. Um dos objetivos fundamentais da LDB é assegurar a todos os brasileiros o direito à educação de qualidade, promovendo a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. Qual o papel da LDB no que tange ao direito à educação?

A

Definir as regras para contratação de professores no ensino superior.

B

Estabelecer políticas educacionais somente para a educação infantil.

C

Controlar o funcionamento das escolas privadas no país.

D

Garantir o direito à educação e estabelecer as diretrizes para a organização dos sistemas de ensino.

E

Determinar as diretrizes de ensino para escolas exclusivamente públicas.

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Q3230012

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física |

Q3230012 Pedagogia

A Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015) tem como objetivo assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoas com deficiência. Entre os direitos garantidos pela lei, está o acesso à educação inclusiva. Como a Lei Brasileira de Inclusão se relaciona com o direito à educação?

A

Estabelece que o ensino especial deve ser oferecido somente em instituições privadas.

B

Exige a construção de escolas exclusivas para alunos com deficiência.

C

Assegura que as pessoas com deficiência tenham direito à educação inclusiva em todos os níveis e modalidades de ensino.

D

Limita o número de alunos com deficiência que podem ser matriculados em escolas regulares.

E

Determina que as escolas privadas ofereçam vagas gratuitas para alunos com deficiência.

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Q3230013

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física |

Q3230013 Pedagogia

A Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010, define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. Essas diretrizes são essenciais para orientar as redes de ensino e garantir a qualidade da educação. Qual é o principal objetivo dessa resolução?

A

Regular o ensino em escolas particulares de educação infantil.

B

Propor métodos de avaliação para o ensino superior no Brasil.

C

Definir regras para a formação de professores nas universidades federais.

D

Estabelecer diretrizes para a organização e articulação dos currículos da Educação Básica.

E

Padronizar os conteúdos das disciplinas de ciências e matemática no ensino médio.

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Q3230014

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física |

Q3230014 Pedagogia

A Resolução nº 63/2022 do Conselho Municipal de Educação de São José (COMESJ-SC) estabelece diretrizes para a avaliação do processo de ensino e aprendizagem no município. Qual é a principal orientação dessa resolução?

A

A avaliação deve ser realizada exclusivamente ao final de cada ano letivo.

B

A avaliação é limitada ao desempenho nas disciplinas de matemática e português.

C

A resolução exclui a educação infantil dos processos de avaliação.

D

O uso de avaliações externas é obrigatório para todas as escolas públicas.

E

A avaliação deve ser contínua, diagnóstica e formativa, com o objetivo de melhorar a prática pedagógica e o desempenho dos alunos.

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Q3230015

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física |

Q3230015 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi aprovada para garantir a formação humana integral e a construção de uma sociedade justa e democrática. Entre seus objetivos está promover o respeito à diversidade e aos direitos humanos. Como a BNCC aborda a educação das relações étnico-raciais?

A

Propõe que o ensino sobre relações étnico-raciais seja exclusivo do ensino médio.

B

Centraliza o estudo das culturas africanas e indígenas no ensino superior.

C

Exclui conteúdos relacionados à diversidade étnico-racial do currículo obrigatório.

D

Promove o respeito às diferentes culturas, valorizando a diversidade étnico-racial e garantindo a educação antirracista.

E

Estabelece quotas obrigatórias para alunos de diferentes grupos étnicos.

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Q3230016

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física |

Q3230016 Pedagogia

A função social da escola pública é frequentemente discutida no contexto das políticas educacionais. Qual é o papel da escola pública na construção de uma sociedade democrática?

A

Limitar a participação dos alunos nas decisões escolares.

B

Promover a formação de cidadãos críticos, capazes de participar ativamente da vida em sociedade, com base nos princípios de igualdade e justiça social.

C

Subordinar o currículo às demandas do mercado de trabalho.

D

Focar exclusivamente no ensino de conteúdos acadêmicos e técnicos.

E

Concentrar-se apenas no desenvolvimento cognitivo dos alunos.

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Q3230017

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física |

Q3230017 Pedagogia

A educação das relações étnico-raciais e de gênero é fundamental para o desenvolvimento de uma sociedade mais justa e inclusiva. De que forma o currículo da educação básica deve incorporar esses temas?

A

O currículo deve promover o respeito à diversidade e à equidade de gênero, valorizando as diferentes culturas e combatendo o preconceito.

B

Esses temas devem ser tratados exclusivamente em disciplinas de ciências sociais.

C

A abordagem das relações étnico-raciais e de gênero deve ser restrita ao ensino médio.

D

O currículo deve focar somente nas relações raciais, sem abordar questões de gênero.

E

A inclusão desses temas é opcional para as escolas.

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Q3230018

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física |

Q3230018 Pedagogia

A interdisciplinaridade é uma abordagem pedagógica que visa integrar diferentes áreas do conhecimento, permitindo ao aluno uma compreensão mais ampla e contextualizada da realidade. Como a interdisciplinaridade pode ser aplicada no contexto escolar?

A

Centralizando o ensino em uma única disciplina principal.

B

Por meio da integração de conteúdos de diferentes disciplinas em projetos e atividades que dialoguem com a realidade do aluno.

C

Através da exclusão de disciplinas tradicionais em favor de atividades práticas.

D

Limitando o uso de metodologias interdisciplinares às escolas técnicas.

E

Focando apenas em atividades extracurriculares.

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Q3230019

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física |

Q3230019 Pedagogia

O uso de mídias, comunicação e tecnologias na educação tem se tornado cada vez mais relevante, principalmente com os avanços tecnológicos e a necessidade de integrar essas ferramentas ao processo de ensino-aprendizagem. Qual é o papel das tecnologias no contexto educacional atual?

A

Limitar o uso de tecnologia apenas para a realização de atividades administrativas.

B

Reduzir a participação dos professores no processo de ensino.

C

Facilitar o acesso ao conhecimento, promover a interação entre alunos e professores, e oferecer novas formas de aprendizagem.

D

Impedir a inclusão de alunos que não tenham acesso a dispositivos tecnológicos.

E

Substituir completamente o ensino presencial pelo ensino a distância.

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Q3230020

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física |

Q3230020 Pedagogia

O planejamento docente é uma atividade essencial para garantir a qualidade do ensino, permitindo que o professor organize suas aulas de forma a atender às necessidades dos alunos. Qual é a importância do planejamento docente no processo educativo?

A

O professor não precisa realizar um planejamento formal de suas aulas.

B

O planejamento deve ser feito exclusivamente pela direção da escola.

C

O planejamento docente é dispensável em contextos de ensino remoto.

D

A atividade de planejamento deve se concentrar apenas nas avaliações.

E

O planejamento docente possibilita ao professor organizar e direcionar suas atividades de ensino de acordo com os objetivos pedagógicos e as necessidades dos alunos.

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Q3230030

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física |

Q3230030 Pedagogia

Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, promovendo assim o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade. De acordo com as Diretrizes curriculares nacionais para Educação Infantil (2010), tal descrição define:

A

Eixos Estruturantes.

B

Projeto Político Pedagógico.

C

Diretrizes Curriculares.

D

Proposta Pedagógica.

E

Currículo.

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Q3230031

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física |

Q3230031 Pedagogia

A infância é entendida como uma categoria social e histórica que deve ser respeitada e valorizada em suas diversas formas de viver, pensar e se expressar. Nesse contexto, a BNCC (2018) enfatiza a criança como um sujeito histórico, repleto de direitos e produtor de cultura, cuja identidade é construída por meio de experiências significativas. Considerando os pressupostos do Currículo Base da Educação Josefense (2020), assinale a alternativa que melhor reflete a importância de garantir os direitos da criança e promover seu protagonismo nas práticas educativas:

A

Na Educação Infantil, a criança deve ser considerada apenas como receptora de conhecimento, sem o reconhecimento de sua capacidade de questionar e criar, já que isso pode gerar desorganização no ambiente escolar.

B

A infância deve ser vista como um momento de transição para a vida adulta, onde as crianças devem se preparar para assumir responsabilidades futuras, mesmo considerando a importância do brincar.

C

O Projeto Político Pedagógico (PPP) deve focar exclusivamente nos conteúdos acadêmicos, considerando, em alguns casos, as vivências e saberes das crianças para garantir a uniformidade do ensino.

D

A valorização das experiências lúdicas e sociais das crianças é fundamental para a construção de identidades, e o Projeto Político Pedagógico (PPP) deve assegurar espaços que promovam a expressão, o afeto e a socialização.

E

A educação infantil deve priorizar também a antecipação de conteúdos que serão trabalhados no Ensino Fundamental, pois isso garantirá um melhor desenvolvimento acadêmico e social das crianças quando ingressarem no Ensino Fundamental.

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Q3230032

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física |

Q3230032 Pedagogia

As metodologias ativas têm ganhado destaque no ensino, especialmente nas aulas de Educação Física, visando aumentar o engajamento dos estudantes e promover a aprendizagem significativa. Analise as afirmativas a seguir sobre a aplicação dessas metodologias na prática docente:

I. As metodologias ativas priorizam a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem, permitindo que eles assumam um papel de protagonismo nas atividades.
II. A interação entre alunos e professor é fundamental nas metodologias ativas, pois cria um ambiente de aprendizado colaborativo, onde o professor atua como mediador e facilitador.
III. O uso de tecnologias digitais nas aulas de Educação Física não se relaciona com as metodologias ativas, pois estas se baseiam apenas em atividades físicas tradicionais.
IV. Metodologias ativas podem incluir jogos e dinâmicas que incentivam a colaboração e o trabalho em equipe, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades sociais.

Assinale a alternativa correta:

A

I, II e IV apenas.

B

II e IV, apenas.

C

I e III, apenas.

D

IV, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q3230033

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física |

Q3230033 Pedagogia

As práticas pedagógicas que compõem a Proposta Curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira, garantindo experiências que promovam:

I. O conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas e corporais, que possibilitem movimentação ampla, expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança.
II. A confiança e a participação das crianças nas atividades individuais e coletivas, ampliando seu envolvimento e socialização.
III. Situações de aprendizagem mediadas que não considerem a autonomia das crianças nas ações de cuidado pessoal, auto-organização, saúde e bem-estar, levando em conta suas idades.
IV. Vivências éticas e estéticas com outras crianças e grupos culturais, alargando seus padrões de referência e identidades no diálogo e conhecimento da diversidade.

Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação Infantil (2010), é correto o que se afirma em:

A

I e II apenas.

B

III e IV, apenas.

C

I, II e IV apenas.

D

I, II, III e IV.

E

II, apenas.

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Q3230034

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física |

Q3230034 Pedagogia

A Lei 10.639/03 trouxe mudanças importantes para a educação brasileira, incluindo a Educação Física, ao enfatizar a importância de abordar conteúdos relacionados à temática das relações étnico-raciais. Dentro desse contexto, considere as afirmativas abaixo sobre a inclusão das relações étnico-raciais no ensino de Educação Física:

I. A inclusão de temas étnico-raciais nas aulas de Educação Física pode enriquecer o entendimento dos alunos sobre diversidade e inclusão.
II. O currículo de Educação Física deve focar no ensino de habilidades esportivas, sem a necessidade de abordar questões sociais e culturais.
III. O respeito à cultura afro-brasileira, ao tematizar práticas como o Jongo, pode promover um ambiente escolar mais inclusivo e respeitoso.
IV. A Educação Física deve se concentrar apenas na reprodução dos modelos esportivos tradicionais, sem considerar a relação com diversas culturas, incluindo a Capoeira.

É correto o que se afirma em:

A

I, II e III apenas.

B

I, III e IV apenas.

C

I, II, III e IV.

D

II e IV, apenas.

E

I e III, apenas.

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Q3230035

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física |

Q3230035 Pedagogia

As brincadeiras estruturadas e não estruturadas são duas abordagens essenciais no processo de desenvolvimento da primeira infância. As brincadeiras estruturadas, que seguem um conjunto de regras e formatos definidos, oferecem um ambiente controlado onde as crianças podem praticar habilidades específicas, como coordenação motora e socialização. Por outro lado, as brincadeiras não estruturadas, que permitem maior liberdade criativa e espontaneidade, são essenciais para a expressão pessoal e a exploração independente. Dentro desse contexto, analise as afirmações abaixo e identifique quais são exemplos de brincadeiras não estruturadas:

I. Atividades na caixa de areia
II. Faz de conta com personagens variados
III. Construção de uma casa com caixa de papelão
IV. Jogo da memória

É correto o que se afirma em:

A

II, apenas.

B

IV, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I, II e III apenas.

E

II e III, apenas.

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Q3230036

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física |

Q3230036 Pedagogia

A Educação Física na Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2018) propõe práticas diversificadas dentro da unidade temática Dança, reconhecendo suas diferentes formas de organização e significados. No ensino fundamental, de acordo com a BNCC, as danças podem ser classificadas em:

I. Danças no contexto comunitário e regional.
II. Danças do Brasil e do mundo.
III. Danças de matriz indígena e africana.
IV. Danças urbanas.
V. Danças de salão.

É correto o que se afirma em:

A

II apenas.

B

I e II apenas.

C

I, II, III e IV apenas.

D

I, II, III, IV e V.

E

I, II e IV apenas.

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Q3230037

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física |

Q3230037 Pedagogia

“Esta concepção se preocupa com a contextualização das atividades expressivas e corporais durante as aulas, aproximando-se da realidade dos sujeitos por meio das manifestações culturais, simbólicas, do corpo e do movimento, a fim de vivenciar, compartilhar, desenvolver e transformar suas práticas corporais que caracterizam o processo de ensino-aprendizagem (Barbosa, 2013, p.283).

A concepção de ensino da Educação Física descrita no texto, refere-se à:

A

Psicomotricista.

B

Construtivista.

C

Cultura Corporal de Movimento.

D

Saúde Renovada.

E

Desenvolvimentista.

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Q3230038

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física |

Q3230038 Pedagogia

Na atualidade, a Educação Física tem um importante papel político e pedagógico na formação integral dos alunos, contribuindo para o desenvolvimento não apenas físico e motor, mas também de valores sociais e cidadania. Considerando essa perspectiva, quais das alternativas a seguir melhor exemplificam a ação pedagógica da Educação Física na promoção da formação integral?

A

Priorizar a competição em detrimento da colaboração e do trabalho em equipe para formação olímpica.

B

Atividades que estimulam a inclusão, a diversidade e o respeito mútuo.

C

Foco no desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais e ensino de regras de jogos para formação moral e construção da cidadania.

D

Aprimoramento das capacidades físicas para promoção da saúde e o bem-estar geral.

E

Contribuição no combate às doenças e na propagação de valores morais e nacionalistas.

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Q3230039

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física |

Q3230039 Pedagogia

Ao refletirmos sobre a relação entre os objetivos das práticas corporais de aventura na escola e sua relação com processo de desenvolvimento infantil, assinale V para verdadeiras e F para falsas:

( ) Uma criança segura é uma criança totalmente protegida.
( ) Uma criança competente acessa riscos e convive com incertezas.
( ) A criança ao acessar riscos reconhece as responsabilidades e desenvolve habilidades físicas e emocionais.
( ) As crianças, ao contrário dos adolescentes, não sabem como reagir às incertezas das situações de risco.
( ) Dificilmente encontraremos nas práticas corporais de aventura a combinação adequada entre risco e prazer.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F-V-V-F-F

B

V-V-F-V-V

C

F-F-V-F-F

D

F-V-V-F-V

E

V-F-V-F-V

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Questões de Concurso Público Prefeitura de São José - SC 2024 para Professor - Educação Física

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