Questões de Concurso Público Prefeitura de Palhoça - SC 2018 para Professor de Educação Infantil
Foram encontradas 8 questões
Ano: 2018
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Provas:
IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Infantil
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IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Matemática |
Q1735238
Pedagogia
Com relação a política nacional de educação às crianças
de zero a seis anos de idade, pode-se afirmar:
Ano: 2018
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Infantil |
Q1735241
Pedagogia
O Projeto Político Pedagógico está configurado em três
dimensões como seu próprio nome o define, projeto,
político e pedagógico. Assinale a alternativa correta de
acordo com esta assertiva:
Ano: 2018
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Infantil |
Q1735244
Pedagogia
Segundo a Lei 9.394/96 atualizada, o dever do Estado
com educação escolar pública será efetivado mediante
a garantia de:
Ano: 2018
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Infantil |
Q1735246
Pedagogia
Baseado em Veiga, “a abordagem do projeto político
pedagógico, como organização do trabalho da escola
como um todo, está fundada nos princípios que deverão
nortear a escola democrática, pública e gratuita” (1996,
p. 16). Estes princípios são:
Ano: 2018
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Infantil |
Q1735247
Pedagogia
“A concepção de Vygotsky sobre as relações entre
desenvolvimento e aprendizado, e particularmente sobre
a zona de desenvolvimento proximal, estabelece forte
ligação entre o processo de desenvolvimento e a relação
do indivíduo com seu ambiente sócio-cultural e com sua
situação de organismo que não se desenvolve
plenamente sem o suporte de outros indivíduos de sua
espécie” (OLIVEIRA, 1995, p. 61). Neste sentido
podemos afirmar que a zona de desenvolvimento
proximal: I. É a distância entre o nível de desenvolvimento real,
que se costuma determinar através da solução
independente de problemas, e o nível de
desenvolvimento potencial, determinado através da
solução de problemas sob a orientação de um adulto
ou em colaboração com companheiros mais capazes.
II. Considera as seguintes etapas: sensório-motor, pré-operacional, operatório concreto e operatório formal.
III. É o conhecimento, planejado através de experiências
com os objetos e sob orientação constante do
professor.
IV. Diz respeito ao ambiente familiar da criança.
A sequência correta é: