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IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico
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Q1745128

Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745128 Educação Física

Ao entender que a educação física lida diretamente com práticas corporais e que se faz necessário um pensamento crítico quanto às ações, gestos e espaços. Assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas

Quanto mais automatizado o gesto motor, maior a possibilidade de aperfeiçoamento e de análise crítica pelo aluno durante a prática corporal.

Só se faz necessário automatização de gestos motores para atletas de alto rendimento.

A automatização de gestos motores não se faz necessária quando o objetivo de determinada prática for lúdico e de lazer.

Uma vez automatizado o gesto motor, não haverá necessidade de retomada de atenção ao mesmo, ainda que em situação adversa.

Ainda que os gestos motores estejam automatizados, o aluno jamais será capaz de direcionar a atenção ao seu entorno, permitindo, deste modo, que ele analise e visualize possibilidades dentro de sua prática global.

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Q1745129

Educação Física Modalidades Esportivas , Dança ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745129 Educação Física

São conceitos e procedimentos quanto às atividades rítmicas e expressivas, EXCETO:

Alternativas

Compreensão dos aspectos histórico-sociais das danças.

Participação na organização de campeonatos, gincanas, excursões e acampamentos dentro do contexto escolar.

Exploração de gestos e códigos de outros movimentos corporais não abordados nos outros blocos de conteúdos.

Vivências das danças folclóricas e regionais, compreendendo seus contextos de manifestação .

Reconhecimento e apropriação dos princípios básicos para construção de desenhos coregráficos e coreografias simples.

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Q1745130

Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745130 Educação Física

São conceitos e procedimentos quantos aos blocos de conhecimentos sobre o corpo; esportes, ginásticas, lutas e jogos e; atividades rítmicas e expressivas, EXCETO:

Alternativas

Compreensão e vivência dos aspectos relacionados à repetição e à qualidade do movimento na aprendizagem do gesto esportivo.

Desenvolvimento da noção espaço/tempo vinculada ao estímulo musical e ao silêncio com relação a si mesmo e ao outro.

Aceitação da disputa como um elemento da competição e não como uma atitude de rivalidade frente aos demais.

Desenvolvimento da capacidade de adaptar espaços e materiais na criação de jogos.

Compreensão das relações entre as capacidades físicas e as práticas da cultura corporal de movimento.

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Q1745131

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Políticas Públicas e Educacionais em Educação Física ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745131 Educação Física

De acordo com a LDB 9.394/96 e suas devidas alterações, constantes na lei 10.793/03, no que discorre acerca da Educação física no âmbito escolar, está CORRETA a alternativa:

Alternativas

É obrigatória a todos na educação básica, não podendo ser facultativa em nenhuma hipótese.

Não é componente obrigatório da educação básica.

É obrigatória apenas para menores de vinte anos de idade.

É facultativa a maiores de trinta anos.

É facultativa àqueles que cumpram jornada de trabalho, independente de carga horária.

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Q1745132

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Inclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física ,

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745132 Educação Física

Ao se deparar com alunos que possuam necessidades especiais, o educador físico deve:

Alternativas

Seguir seu planejamento, independente de quais limitações seu aluno possa ter.

Seguir seu planejamento, aplicando as adaptações necessárias para que haja integração de todos os alunos.

Modificar completamente seu planejamento para as aulas dessa turma, tornando-a algo interessante para o aluno com necessidades especiais.

Seguir seu planejamento, mas utilizar o aluno com necessidades especiais como seu auxiliar, sendo esta a única maneira de envolver este aluno nas atividades da educação física.

Trabalhar com a turma apenas aquelas atividades e esportes que já estejam previstos nas modalidades dos jogos paraolímpicos e que estejam de acordo com aquela necessidade especial específica.

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6: A

7: B

8: C

9: D

10: B

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