Em relação ao processo de alfabetização e compreensão de textos, assinale a alternativa correta: 

A consciência fonológica auxilia no aprendizado da escrita, da mesma forma que o aprendizado da escrita desenvolve os níveis de consciência fonológica. Assim, avalie as proposições:

I.Fônica se refere ao princípio alfabético.

II. As crianças que não conseguem ouvir e manipular os fonemas terão dificuldade em aprender como relacioná-los com as letras escritas.

III. A consciência fonológica ajuda as crianças a reconhecer e manipular os sons das palavras.

Assinale a alternativa correta:

A inatenção geralmente está associada a prejuízos de: 

Alguns estudos afirmam que há relação entre fluência de leitura, decodificação e compreensão, de forma que o processamento lento da palavra interfere na automaticidade da leitura e na compreensão, ou seja, a leitura lentificada das palavras consome a memória de trabalho e, assim impede que o escolar se dedique à compreensão do texto. Avaliações que possam monitorar o desenvolvimento do processo de aprendizagem da leitura e escrita caracterizam-se como um eficaz elemento para auxiliar o profissional especializado no contexto escolar. Associe as colunas relacionando os pesquisadores com suas respectivos estudos/ conclusões:

Coluna 1

A.Fletcher.

B.Grosche & Volpe.

C.Denton.

Coluna 2

( )RTI promove-se como um elemento de identificação e preventivo no processo de desenvolvimento da leitura e escrita de escolares de risco para transtornos de aprendizagem.

( )Os resultados demonstraram que o RTI pode ser utilizado ao menos sob duas perspectivas inclusivas.

( )Os resultados evidenciaram que o grupo que recebeu intervenção específica obteve avanço significativo quando comparado ao grupo controle.

Assinale a alternativa cuja a sequência da associação, de cima para baixo, está correta:

Com relação à Intervenção Precoce para identificar riscos de Transtornos da Atenção e da Leitura em Sala de Aula, é crucial desenvolver ferramentas de triagem que sejam eficazes, de rápida implementação e facilmente aplicáveis pelos professores. Essas ferramentas devem idealmente: 

Os problemas de aprendizagem ou baixo rendimento escolar (BRE) podem ser definidos como um rendimento aquém do esperado nos domínios acadêmicos da leitura, escrita e matemática. Sobre o assunto, assinale a alternativa correta: 

O modelo de RTI mais utilizado é o dos Três níveis ou camadas, assinale a alternativa que apresenta corretamente a sequência desses níveis:

Quanto aos benefícios de modelo RTI, assinale corretamente: 

Considere as afirmativas relacionadas identificação do risco para transtornos da atenção e aprendizagem apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

( )os prejuízos de leitura correspondem a um sintoma comum compartilhado pela maioria dos transtornos.

( )autores apontam que mais de 80% dos diferentes tipos de transtorno de aprendizagem compartilham prejuízos de leitura.

( )evidências recentes sugerem que déficits de atenção também são um importante fator causal de transtorno da leitura/dislexia.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

Existem testes de consciência fonológica que contribuem para a alfabetização, entre eles está o teste "contando fonemas". Assim, avalie as proposições:

I.Este subteste requer que as crianças contem o número de sons ou fonemas em diferentes palavras.

II. Pesquisas demonstram que esta tarefa tem alta correlação com outras de consciência fonêmica.

III. É um bom preditor do futuro êxito em leitura.

Assinale a alternativa correta:

No contexto de princípio alfabético, qual das alternativas abaixo está correta?

A fluência é um meio de avaliar o processo educacional da criança. Em relação aos elementos que compõem a fluência, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( )A velocidade é um componente da fluência.

( )A precisão é um componente da fluência.

( )Tom de voz é um componente da fluência.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:

Em relação as bases científicas brasileiras sobre o modelo RTI, assinale a alternativa correta:

Princípio alfabético é a compreensão que existem relações sistemáticas e previsíveis entre letras escritas e sons. Sobre isso assinale a alternativa correta: 

Considere as afirmativas relacionadas ao modelo de intervenção RTI, apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

( )É um modelo educacional de multiníveis/multicamadas.

( )Essa intervenção pode evoluir a partir de pequenos grupos para aulas individuais com base nas necessidades do escolar.

( )Aqueles que não respondem à intervenção suplementar não são considerados como de risco para transtornos de aprendizagem.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

O conhecimento dos nomes e formas das letras é fundamental na alfabetização e está relacionado com a capacidade de lembrar as formas das palavras escritas e de compreendê-las como sequências de letras. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( )No processo de alfabetização, as crianças aprendem os nomes, o formato e os sons das letras

( )A aprendizagem da leitura depende da compreensão do princípio alfabético

( )Aprender que existem relações entre sons e letras não tem relevância na fluência da leitura

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta: 

No contexto de "consciência fonológica e fonêmica", qual das alternativas abaixo representa a definição correta? 

Com base em seus conhecimentos, assinale a alternativa que contempla corretamente a definição de Resposta à Intervenção-RTI:

O TDAH, Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, pode impactar significativamente a aprendizagem, interferindo na capacidade de concentração, organização e controle dos impulsos, tornando essencial a compreensão e o suporte adequado para alunos com esse diagnóstico. Em relação ao Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade, assinale corretamente:

Dado o contexto de avaliação diagnóstica nos transtornos de aprendizagem realizada em estudos com alunos, associe as colunas relacionando os métodos com suas respectivas descrições:

Coluna 1

A.Leitura silenciosa.

B.Compreensão da linguagem oral.

C.Conhecimento de palavras.

Coluna 2

( )Desenhar o significado de uma palavra escrita.

( )Ao acabar de ouvir uma história, desenhar o que compreendeu.

( )Formar, usando o alfabeto móvel, o maior número possível de palavras que conhece e depois escrevê-las no papel.

Assinale a alternativa cuja a sequência da associação, de cima para baixo, está correta: