Questões de Concurso Público SEDUC-MT 2017 para Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa
Foram encontradas 6 questões
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1110447
Pedagogia
Na perspectiva do Pacto Nacional pela Alfabetização
na Idade Certa (PNAIC, 2015), a inserção das crianças
em situações desafiadoras e contextualizadas para o
efetivo uso da linguagem escrita:
I. Não pode prescindir da compreensão, por elas, dos
princípios do sistema de escrita alfabética (SEA).
II. Considera a autonomia na leitura e na escrita como
condição necessária à ampliação de suas práticas de
letramento e ao aprofundamento de seus conhecimentos
nas diversas áreas.
III. Acentua que é prioritário o trabalho que garanta o
domínio do sistema de escrita, de modo articulado ao
domínio de habilidades de compreensão e de produção
de textos orais e escritos.
IV. Considera necessária a clareza de objetivos e metas
curriculares, para cada ano do ciclo, como instrumento
de suporte à organização didática dos professores.
V. A definição dos direitos de aprendizagem no primeiro
ciclo, particularmente nos eixos de trabalho de
Língua Portuguesa, não é enfatizada como uma das
contribuições do PNAIC para o enfrentamento do
analfabetismo nas escolas brasileiras.
Assinale a alternativa que apresenta a afirmativa incorreta.
Assinale a alternativa que apresenta a afirmativa incorreta.
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1110448
Pedagogia
O PNAIC (2015) adota a abordagem da alfabetização
na perspectiva do letramento, buscando favorecer
situações propícias de aprendizagem do funcionamento
do sistema de escrita alfabética, de modo articulado e
simultâneo às aprendizagens relativas aos usos sociais
da escrita e da oralidade. A esse respeito, considere as
afirmativas a seguir atribuindo valores Verdadeiro (V)
ou Falso (F).
( ) O PNAIC defende que a alfabetização é o processo
em que as crianças aprendem não somente a ler e a
escrever, mas também a falar e a escutar em diferentes
contextos sociais.
( ) É um dos objetivos do PNAIC compreender os
pressupostos da defesa do trabalho sistemático para o
ensino do Sistema de Escrita Alfabética, com vistas a
garantir os direitos de aprendizagem das crianças, no
Ciclo de Alfabetização.
( ) É necessário refletir sobre a concepção de alfabetização
na perspectiva do letramento e suas implicações para a
ação docente.
( ) Não é parte dos objetivos refletir sobre as inter-relações
entre oralidade e escrita, ainda que esta inter-relação
seja considerada como existente pelo PNAIC.
( ) O PNAIC busca refletir sobre o ensino da leitura e da
escrita no Ciclo de Alfabetização, para compreender os
dois processos e suas interligações.
( ) Refletir sobre a integração entre Língua Portuguesa e os
demais componentes curriculares, bem como planejar
situações didáticas interdisciplinares não é parte dos
objetivos do PNAIC.
Assinale a alternativa que traga, de cima para baixo, a sequência correta.
Assinale a alternativa que traga, de cima para baixo, a sequência correta.
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1110449
Pedagogia
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN,
1998) para o ensino do 6º e 7º ano, pode-se considerar o
ensino e a aprendizagem de Língua Portuguesa, como
prática pedagógica, resultantes da articulação de três
variáveis: o aluno, os conhecimentos com os quais
se opera nas práticas de linguagem, e a mediação do
professor. Mediante isso, considere:
I. O aluno é o sujeito da ação de aprender, aquele que
age com e sobre o objeto de conhecimento; e o objeto
de conhecimento, são os conhecimentos discursivo-textuais e linguísticos implicados nas práticas sociais de
linguagem.
II. A mediação do professor é a prática educacional do
professor e da escola que organiza a mediação entre
sujeito e objeto do conhecimento. III. Organizar situações de aprendizado, nessa perspectiva,
supõe: planejar situações de interação nas quais esses
conhecimentos sejam construídos e/ou tematizados.
IV. Entretanto, não é recomendado organizar atividades que
procurem recriar na sala de aula situações enunciativas
de outros espaços que não o escolar, considerando-se
sua especificidade e a inevitável transposição didática
que o conteúdo sofrerá.
V. Ao professor cabe planejar, implementar e dirigir as
atividades didáticas, com o objetivo de desencadear,
apoiar e orientar o esforço de ação e reflexão do aluno,
procurando garantir aprendizagem efetiva.
Assinale a alternativa que apresenta a afirmativa
incorreta.
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1110450
Pedagogia
A adolescência é um fator relevante na Metodologia
do Ensino do Português para os alunos dos 8ºs e
9ºs anos, pois trata-se de um período de suas vidas
em que o desenvolvimento é marcado pelo processo
de (re)constituição da identidade, em que ocorrem
transformações corporais, afetivo-emocionais,
cognitivas e socioculturais. Isso, naturalmente,
repercute no tipo de linguagem por eles usada, uma
vez que criam modismos, vocabulários específicos,
formas de expressão etc, como, por exemplo, as falas
das tribos, (surfistas, skatistas, funkeiros etc.). (PCN,
1998: 46-47). Isso posto, analise:
I. No ensino de Língua Portuguesa, considerar a condição
afetiva, cognitiva e social do adolescente implica a
possibilidade de um fazer reflexivo, em que se busca
construir um saber sobre a língua e a linguagem e sobre
os modos como as opiniões, valores e saberes são
veiculados nos discursos orais e escritos.
II. A mediação do professor neste caso é fundamental,
pois cabe a ele mostrar ao aluno a importância que,
no processo de interlocução, a consideração real da
palavra do outro assume, concorde-se com ela ou não.
III. Ao organizar o ensino, é fundamental que o professor
tenha instrumentos para descrever a competência
discursiva de seus alunos, no que diz respeito à escuta,
leitura e produção de textos, de forma a planejar o
trabalho em função de um aluno ideal para o ciclo.
IV. A escola deverá organizar um conjunto de atividades
que possibilitem ao aluno desenvolver o domínio da
expressão oral e escrita em situações de uso público da
linguagem, levando em conta a situação de produção
social e material do texto.
Estão corretas as afirmativas:
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1110451
Pedagogia
No contexto do ensino médio, o processo de ensino e
de aprendizagem da disciplina de Língua Portuguesa
deve levar o discente à construção gradativa de saberes
sobre os textos que circulam socialmente, recorrendo a
diferentes universos semióticos, o que deverá propiciar
ao aluno o refinamento de habilidades de leitura, de
escrita, de fala e de escuta. Contudo, é correto afirmar
que isso implica:
I. Na ampliação contínua de saberes relativos à mutação,
ao funcionamento e à circulação dos textos.
II. No desenvolvimento da capacidade de reflexão
sistemática sobre a língua e a linguagem.
III. Na ampliação contínua de saberes relativos à
configuração, ao funcionamento e à circulação dos
textos. IV. No desenvolvimento exclusivo da capacidade de
reflexão sistemática sobre a linguagem.
V. Na ampliação contínua de saberes relativos à mutação,
ao funcionamento e à circulação da linguagem.
Estão corretas as afirmativas:
Estão corretas as afirmativas: