induzir, sempre que possível, a convicções políticas, filosóficas, morais, ideológicas, religiosas, de orientação sexual ou a qualquer tipo de preconceito, quando do exercício de suas funções profissionais.

ser permissivo com erros, faltas éticas, violação de direitos, crimes ou contravenções penais praticados por psicólogos na prestação de serviços profissionais.

prestar serviços ou vincular o título de psicólogo a serviços de atendimento psicológico cujos procedimentos, técnicas e meios não estejam regulamentados ou reconhecidos pela profissão, desde que seja necessário.

assumir responsabilidades profissionais somente por atividades para as quais esteja capacitado pessoal, teórica e tecnicamente.

interferir na validade e fidedignidade de instrumentos e técnicas psicológicas.

Ao fixar a remuneração pelo seu trabalho, o psicólogo levará em conta a justa retribuição aos serviços prestados e as condições do usuário ou beneficiário.

O psicólogo, quando participar de greves ou paralisações, poderá interromper as atividades de emergência.

O psicólogo não poderá intervir na prestação de serviços psicológicos que estejam sendo efetuados por outro profissional.

É vedado ao psicólogo participar de atividade em veículos de comunicação.

É vedado ao psicólogo promover publicamente seus serviços, por quaisquer meios, individual ou coletivamente.

Técnicas e instrumentos não psicológicos que possuam respaldo da literatura científica da área

Protocolos ou registros de observação de comportamentos obtidos exclusivamente por meio de processo grupal

Protocolos de equipes multiprofissionais

Relatórios de equipes multiprofissionais

Entrevistas psicológicas e anamneses

considerar a autodeterminação de cada sujeito em relação a sua orientação sexual e identidade de gênero.

reconhecer as intersecções entre território, raça, etnia, classe, geração, deficiências, identidades e expressões de gênero como marcadores sociais de diferenças.

conduzir processos de conversão, reversão, readequação ou reorientação de pessoas com orientações bissexuais e não monossexuais em contexto psicoterápico ou de prestação de serviços psicológico.

reconhecer as bissexualidades e demais orientações não monossexuais como legítimas, não as vinculando às homossexualidades ou às heterossexualidades.

contribuir com o seu conhecimento para uma reflexão voltada à eliminação da bifobia e do preconceito em relação às pessoas com orientações não monossexuais.

Restringe-se em realizar avaliação psicológica para viabilizar o acesso a uma cirurgia.

Na Psicologia, ainda não há orientação sobre a participação de psicólogos no processo transexualizador.

No Sistema Único de Saúde, o processo transexualizador não foi regulamentado. Portanto, o psicólogo não pode atuar nesse processo.

O psicólogo tem o dever de colaborar, sob uma perspectiva patologizante, em eventos, que visem a terapias de conversão, reversão, readequação ou reorientação de identidade de gênero, quando necessário.

Cabe ao psicólogo atuar segundo os princípios éticos da profissão, contribuindo com o seu conhecimento para uma reflexão voltada à eliminação da transfobia e do preconceito em relação às pessoas transexuais e travestis.

O Brasil é referência na América Latina em prover assistência igualitária aos diferentes grupos sociais.

O Brasil foi o primeiro país das Américas a abolir a escravização.

Os psicólogos, no exercício profissional, deverão omitir opinião ou juízo de valor perante o crime do racismo.

O racismo é um dos principais organizadores das desigualdades materiais e simbólicas que há no Brasil.

No Brasil, falar de racismo significa desconsiderar que há pessoas brancas que sofrem.

O termo racismo institucional foi cunhado e divulgado por ativistas brasileiros a partir do final do século XX.

O racismo institucional é observado exclusivamente em empresas e instituições privadas.

O racismo institucional indica a falha do Estado em prover assistência igualitária aos diferentes grupos sociais.

O racismo institucional não pode ser considerado a principal responsável pelas violações de direitos dos grupos raciais subalternizados por ser uma prática recente.

A prática de discriminação dentro de instituições privadas contra indígenas não é considerada racismo.

A influência do racismo nas questões de autoestima na vítima é insignificante.

O racismo não tem impacto significativo na saúde mental das pessoas.

O racismo pode contribuir para o desenvolvimento de baixa autoestima, insegurança, depressão e outros problemas de saúde mental.

A depressão é o único problema de saúde mental como resultado do racismo.

A única estratégia de enfrentamento para lidar com o racismo é buscar tratamento psicológico.

É função do psicólogo participar do trabalho de elaboração, avaliação e reformulação do projeto pedagógico, destacando a dimensão psicológica ou subjetiva da realidade escolar.

Qualquer trabalho realizado dentro de uma comunidade escolar deve ter como princípio a individualidade, visando ao bem estar do indivíduo.

O psicólogo, no contexto educativo, ao conhecer as múltiplas determinações da atividade educacional, não deve focar exclusivamente em determinadas áreas de intervenção, mas sim buscar uma abordagem ampla.

Para elaborar planos de intervenção em uma comunidade escolar, o psicólogo deve desconsiderar o projeto político-pedagógico para não influenciar seu diagnóstico.

O resultado do processo ensino e aprendizagem, em uma perspectiva crítica, não é simplesmente decorrente das práticas sociais e escolares que o produzem, mas também é influenciado por fatores alheios à comunidade escolar.

elabora listas dos testes considerados favoráveis ou desfavoráveis para uso profissional.

é responsável por regular a área de Psicologia no Brasil e pela elaboração de testes psicológicos.

não se envolve na análise dos requisitos mínimos que um teste psicológico precisa apresentar.

foi criado em 2018 com o objetivo de dar suporte aos psicólogos no uso de testes psicológicos.

não divulga informações à comunidade sobre os testes psicológicos.

A falta de leis que promovam a inclusão de pessoas com deficiência.

A ausência de Psicólogos Organizacionais e do Trabalho (POT) nas organizações.

As limitações técnicas dos profissionais de Psicologia.

O impacto financeiro excessivo para as empresas que tentam cumprir a Lei de Cotas.

As barreiras culturais e o despreparo das organizações e gestores para lidarem com trabalhadores com deficiência.

A justiça restaurativa busca eliminar a necessidade de qualquer intervenção do Poder Judiciário em conflitos penais, o que a torna uma abordagem radicalmente oposta às práticas convencionais de julgamento.

A justiça restaurativa envolve a participação ativa da coletividade no processo de retribuição, reintegração e ressocialização do infrator, transferindo parte dos poderes do Estado para os envolvidos no litígio penal, o que a diferencia significativamente das práticas tradicionais de julgamento.

A justiça restaurativa visa a aumentar a pena imposta a infratores, tornando-a mais severa do que as abordagens tradicionais, como forma de dissuadir a reincidência.

A justiça restaurativa é uma abordagem exclusivamente teórica, sem aplicação prática no sistema judiciário brasileiro, diferentemente das práticas convencionais de julgamento.

A justiça restaurativa é uma forma de mediação penal que tem como único objetivo promover a reparação financeira às vítimas, sem considerar a reintegração do infrator à sociedade, o que a diferencia das práticas tradicionais de julgamento.