Questões de Concurso Público Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ 2025 para Professor Docente I - Educação Física

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Q3720844 Pedagogia
À época da chegada dos portugueses, os tamoios eram a população originária de Arraial do Cabo, embora também existissem tribos de outras vertentes tupinambás. Essas tribos consumiam, basicamente, peixes e crustáceos, e complementavam a dieta com o consumo da mandioca e com os animais da caça. O modo de vida e os meios de subsistência dos povos indígenas têm muito a nos ensinar. Neste sentido, buscando a garantia de que a educação básica dialogue com os saberes da etnia indígena, e como resultado de reivindicações de movimentos sociais, foi estabelecida a Lei nº: 
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Q3720851 Pedagogia
Ao abordarmos o tema preconceito de gênero na Educação Física escolar, deparamo-nos com uma complexidade de opiniões. Atualmente, a diversidade de pessoas da comunidade LGBTQIAPN+ vem tomando cada vez mais espaço – na televisão, no mundo do trabalho e, inclusive, no esporte. Considerando a possibilidade dessa discussão, na área da atividade física e sociedade, podemos afirmar que:
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Q3720852 Pedagogia
Para Candau (2009b), trabalhar as diferenças culturais constitui o foco central do multiculturalismo. Na perspectiva intercultural e no âmbito das posições multiculturais, existem três grandes abordagens: o multiculturalismo assimilacionista, o multiculturalismo diferencialista, ou monoculturalismo plural, e o multiculturalismo interativo, também denominado interculturalidade.
Sobre a abordagem assimilacionista, é correta a seguinte afirmativa: 
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Q3720853 Pedagogia
A BNCC aborda o preconceito na dança ao propor o desenvolvimento de habilidades que levam os alunos a identificar e discutir injustiças e estereótipos em práticas corporais, promovendo a reflexão sobre a diversidade cultural e a inclusão.
As aulas devem experimentar diversas formas de dança, como as de matriz africana ou indígena, e as de salão. Ao considerarmos experimentação e fruição como estratégia de ensino, objetivamos:
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Q3720855 Pedagogia
Os critérios de seleção e organização de conteúdos em Educação Física baseiam-se na relevância social das práticas da cultura corporal de movimento, nas características dos alunos e nas especificidades da área, como a ampliação da aprendizagem por meio das dimensões conceituais, procedimentais e atitudinais.
Considerando os critérios de seleção de conteúdos no tocante ao caráter transformador, podemos destacar:
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Respostas
1: D
2: C
3: A
4: C
5: C