Com as constantes mudanças na legislação que trata das
questões inerentes à inclusão, cada vez mais as escolas
enfrentam limitações e dificuldades para que a questão da
inclusão saia do papel e se torne uma realidade. Soler
(2005) faz alguns apontamentos para que possamos
superar essas questões, afirmando que devemos realizar
as seguintes ações: