A coordenação de uma unidade de acolhimento determinou que todos os profissionais entregassem, ao final de cada semana, cópia integral de suas anotações de atendimento. Segundo a gestora, os documentos seriam armazenados em uma pasta compartilhada, acessível à equipe técnica, aos educadores sociais e aos funcionários administrativos, para que “todos conhecessem completamente a história dos acolhidos”.

Uma psicóloga explicou que seus registros continham hipóteses de trabalho, manifestações íntimas e informações sem pertinência para parte dos trabalhadores. A coordenação respondeu que, por ocupar função hierarquicamente superior, poderia definir o conteúdo e o alcance do compartilhamento.

Considerando o Código de Ética Profissional do Psicólogo e a atuação em equipe, assinale a alternativa CORRETA:

O Poder Judiciário solicitou à unidade de acolhimento “um laudo psicológico sobre a evolução emocional” de uma adolescente. Durante o período considerado, a psicóloga realizou acolhimentos individuais, observações no cotidiano, reuniões de equipe e intervenções com a família, mas não conduziu processo estruturado de avaliação psicológica destinado a responder a uma questão diagnóstica.

A direção sugeriu que o documento fosse denominado “laudo”, argumentando que o nome havia sido indicado no ofício judicial. A psicóloga, contudo, avaliou que deveria descrever o acompanhamento, os procedimentos realizados, a evolução observada e as recomendações relacionadas à proteção da adolescente.

Com base na Resolução CFP nº 06/2019, assinale a alternativa CORRETA:

Uma criança de quatro anos, acolhida após sucessivas mudanças de cuidadores, demonstra intensa ansiedade durante trocas de turno. Em alguns momentos, agarra-se ao educador que está saindo; em outros, afasta-se quando ele tenta confortá-la. A equipe interpreta a conduta como “manipulação” e propõe ignorar o choro para que a criança aprenda a tolerar frustrações.

A psicóloga observa também que a criança se envolve melhor em brincadeiras quando acompanhada por um adulto conhecido, conseguindo realizar, com ajuda, atividades que ainda não executa de maneira independente.

Considerando a Teoria do Apego e a perspectiva histórico-cultural do desenvolvimento, assinale a alternativa CORRETA:

Um adolescente acolhido, acompanhado pelo CAPSij, faz uso de antidepressivo prescrito por médico da rede. Nas últimas semanas, passou a dormir pouco, apresentar inquietação intensa e verbalizar pensamentos de morte. A coordenação do abrigo considera suspender a medicação até a próxima consulta, alegando que o medicamento pode estar causando a piora. A psicóloga é chamada para decidir.

Com base no caso descrito, é CORRETO afirmar que: 

Um menino de dez anos apresenta episódios de agressividade principalmente após audiências e contatos telefônicos com familiares. Em outros períodos, participa das atividades e mantém vínculos positivos. A equipe pretende inserir no PIA a meta “eliminar o comportamento agressivo em trinta dias” e condicionar passeios ao cumprimento dessa meta.

A psicóloga entende que a formulação individualiza o problema, não considera os desencadeadores e não indica responsabilidades da equipe ou da rede.

A partir da situação apresentada, assinale a alternativa CORRETA:

Em uma reunião, os educadores relatam aumento de conflitos entre adolescentes. Para responder ao problema, a direção cria regras uniformes, suspende assembleias, restringe contatos externos e determina que divergências sejam comunicadas apenas por formulários. Após algumas semanas, os conflitos tornam-se menos visíveis, mas surgem isolamento, pactos de silêncio e resistência coletiva.

A psicóloga propõe analisar não apenas as características individuais dos adolescentes, mas também os papéis grupais, as formas de comunicação, as ansiedades mobilizadas pela tarefa institucional e os efeitos de práticas que concentram a vida dos acolhidos sob regras fechadas.

À luz da Psicologia Social e Institucional, assinale a alternativa CORRETA: