Questões de Concurso Público Prefeitura de Manduri - SP 2026 para Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE), Professor de Educação Básica I (PEB I)

Foram encontradas 8 questões

Q3861240 Pedagogia
De acordo com o Estatuto da Pessoa com Deficiência, os tradutores e intérpretes da Libras atuantes na educação básica devem, no mínimo, possuir:
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Q3861242 Pedagogia
Sabe-se que o currículo escolar não é neutro, mas reflete relações de poder e interesses de classes dominantes na seleção de conhecimentos legitimados. Quando escola privilegia exclusivamente conhecimentos da cultura erudita europeia desconsiderando saberes populares e culturas marginalizadas, materializa concepção de currículo:
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Q3861243 Pedagogia
Na tendência pedagógica histórico-crítica formulada por Dermeval Saviani, o processo de ensino-aprendizagem estrutura-se em cinco passos metodológicos sequenciais. Após prática social inicial, o segundo passo que identifica questões-problema suscitadas pela prática denomina-se:
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Q3861244 Pedagogia
Na teoria sociocultural de Vygotsky, a distância entre o nível de desenvolvimento real, determinado pela capacidade de resolver problemas independentemente, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado pela capacidade de resolver problemas sob orientação de um parceiro mais capaz, define o conceito de:
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Q3861246 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define uma progressão específica para os Anos Iniciais. Diferentemente do ciclo anterior, o documento estabelece que, nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental (1º e 2º anos), a ação pedagógica deve ter como foco preferencial o processo de:
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Q3861247 Pedagogia
Na estrutura da BNCC para o Ensino Fundamental, os componentes curriculares são organizados em Áreas do Conhecimento para favorecer a comunicação entre os saberes. O componente curricular Ensino Religioso, de oferta obrigatória e matrícula facultativa, situa-se nessa estrutura:
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Q3861248 Pedagogia
O Art. 24 da LDB (Lei nº 9.394/96) estabelece critérios de avaliação do rendimento escolar para o Ensino Fundamental. Segundo a lei, a avaliação deve ser contínua e cumulativa, com prevalência dos aspectos:
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Q3861249 Pedagogia
A LDB define regras rígidas para a frequência escolar visando a aprovação. Diferentemente da Educação Infantil, para a aprovação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, é exigida a frequência mínima de:
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Respostas
1: A
2: C
3: D
4: D
5: B
6: A
7: D
8: C