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FUVEST - 2026 - USP - Residência Uniprofissional e Multiprofissional - Educação Física
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Q4354555

Educação Física Legislação de Educação Física , Código de Ética dos Profissionais de Educação Física ,

Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Residência Uniprofissional e Multiprofissional - Educação Física |

Q4354555 Educação Física

De acordo com o artigo “Educação Física e Ética Profissional: desafios da intervenção e formação (Drigo et al., 2021), quais os principais problemas éticos oriundos da prática profissional em Educação Física?

Alternativas

Falhas técnico-operacionais; Intervenção profissional sem a formação superior; Ausência de registro no Conselho Regional de Educação Física.

Imprudência; Ausência de infraestrutura adequada; Inadimplência no Conselho Regional de Educação Física.

Imperícia; Exercício ilegal da profissão; Atuação sem a Cédula de Identidade Profissional / ou com ela vencida.

Venda / prescrição / aplicação de substâncias proibidas; Falta de colaboração com a fiscalização do Conselho Regional de Educação Física; Injúria e calúnia.

Conduta criminal; Não cumprimento das responsabilidades profissionais; Comportamento antiético geral.

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Q4354556

Educação Física Legislação de Educação Física , Código de Ética dos Profissionais de Educação Física ,

Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Residência Uniprofissional e Multiprofissional - Educação Física |

Q4354556 Educação Física

Drigo et al., no artigo “Educação Física e Ética Profissional: desafios da intervenção e formação (2021), apresentaram um estudo de caso sobre os processos éticos registrados no CREF4-SP. Nele, os autores identificaram que o número de profissionais autuados era maior que das pessoas físicas. Segundo os autores, qual a principal razão para isso?

Alternativas

Como reflexo do avanço tecnológico e das interações digitais, foi necessária a fiscalização das redes sociais e dos influencers. Como resultado, identificou-se que muitos deles não são formados e prescrevem exercícios físicos de forma irregular.

Com a emergência do trabalho multiprofissional, a fiscalização identificou que profissionais de outros núcleos de formação estavam prescrevendo exercícios físicos de forma irregular, com destaque para as pessoas que atuam com a Medicina Esportiva.

É um reflexo quantidade de pessoas físicas que adentram ao campo profissional da Educação Física. Muitas delas são alunos de cursos de Educação Física (sem registro profissional) que trabalham de forma irregular.

É uma questão mais específica sobre os Técnicos / Tecnólogos em Educação Física / Esporte, que, sem a adequada formação no Bacharelado e o devido registro profissional, atuam de forma irregular.

Trata-se dos profissionais de Educação Física formados e cadastrados no Conselho Regional de Educação Física, mas inadimplentes em relação à(s) anuidade(s).

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Q4354561

Educação Física Fisiologia do Exercício ,

Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Residência Uniprofissional e Multiprofissional - Educação Física |

Q4354561 Educação Física

O “Guia de atividade física para a população brasileira” (Brasil, 2021) indica três intensidades em que atividades físicas podem ser praticadas: leves, moderadas e vigorosas. Quais aspectos caracterizam as atividades físicas leves?

Alternativas

Esforço físico quase similar ao observado em repouso, com a realização de movimentos de baixa intensidade. Numa escala de 0 a 10, a percepção de esforço é de 1 a 2. É possível respirar tranquilamente, mas sua manutenção gera o aumento de temperatura.

Esforço físico mínimo, com pequeno aumento da respiração e dos batimentos do coração. Numa escala de 0 a 10, a percepção de esforço é de 1 a 5. É possível respirar tranquilamente enquanto se movimenta, mas não conversar normalmente nem cantar uma música.

Esforço físico quase similar ao estado de repouso e pequeno aumento da temperatura corporal. Numa escala de 0 a 10, a percepção de esforço é de 1 a 2. É possível respirar tranquilamente e conversar normalmente enquanto se movimenta ou até mesmo cantar uma música.

Esforço físico mínimo, com pequeno aumento da respiração e dos batimentos do coração. Numa escala de 0 a 10, a percepção de esforço é de 1 a 4. É possível respirar tranquilamente e conversar normalmente enquanto se movimenta ou até mesmo cantar uma música.

Esforço físico mínimo, com pequeno aumento da respiração e dos batimentos do coração. Numa escala de 0 a 10, a percepção de esforço é de 1 a 3. É possível respirar tranquilamente e conversar normalmente enquanto se movimenta, com leve aumento da temperatura corporal.

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Q4354564

Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,

Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Residência Uniprofissional e Multiprofissional - Educação Física |

Q4354564 Educação Física

Como o “Guia de atividade física para a população brasileira” (Brasil, 2021) define o comportamento sedentário?

Alternativas

Atividades realizadas quando a pessoa está acordada ou dormindo, sentada, reclinada ou deitada e gastando pouca energia.

Estado de repouso quase total, quando a pessoa está acordada e / ou dormindo, com o corpo sentado ou reclinado, geralmente direcionado ao lazer nas telas.

Atividades de gasto energético leve, geralmente realizadas com o corpo sentado, reclinado ou deitado, fazendo movimentos com os membros superiores.

Quando a pessoa não pratica nenhum tipo de atividade física moderada ou vigorosa, em nenhum dos domínios destacados.

Atividades realizadas quando a pessoa está acordada sentada, reclinada ou deitada e gastando pouca energia.

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Q4354565

Educação Física Avaliação Física , Fisiologia do Exercício ,

Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Residência Uniprofissional e Multiprofissional - Educação Física |

Q4354565 Educação Física

Quais as capacidades físicas destacadas pelo “Guia de atividade física para a população brasileira” (Brasil, 2021)?

Alternativas

Resistência aeróbica; força; potência; agilidade e flexibilidade.

Aptidão cardiometabólica; aptidão física; resistência e amplitude.

Aptidão cardiorrespiratória; força; flexibilidade e equilíbrio.

Velocidade; aptidão aeróbica; aptidão anaeróbica e equilíbrio.

Resistência física; volume cardíaco; potência e flexibilidade.

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Q4354574

Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,

Ano: 2026 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2026 - USP - Residência Uniprofissional e Multiprofissional - Educação Física |

Q4354574 Educação Física

Com base no “Guia de atividade física para a população brasileira” (Brasil, 2021), quais são as recomendações de atividade física para as pessoas com deficiência?

Alternativas

Não é recomendável realizar atividade física de alta intensidade.

As recomendações sobre o tempo de prática são similares às das pessoas sem deficiências.

É necessário realizar exercícios duas vezes na semana, de pelo menos 30 minutos, para benefícios à saúde.

Pessoas com deficiência devem praticar apenas esportes.

O Guia apenas orienta que, dentro das possibilidades, é importante se mover, sem recomendações.

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Respostas

1: E

2: C

3: D

4: E

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6: B