Questões de Concurso Público Prefeitura de Maravilha - SC 2026 para Professor Educação Física

Foram encontradas 12 questões

Q4423044 Educação Física
Ao concluir uma unidade, uma professora utiliza produções escritas e outros registros para sintetizar as aprendizagens alcançadas. Na preparação da unidade seguinte, reexamina essas mesmas produções para identificar conhecimentos necessários ao novo percurso. Durante esse percurso, utiliza novas versões comentadas para reorganizar atividades e orientar revisões pelos estudantes. A equipe questiona se o primeiro uso determina a função dos posteriores. Considerando a finalidade predominante, os três usos correspondem, respectivamente, a:
Alternativas
Q4423045 Educação Física
Ao iniciar o planejamento de um novo período letivo, um professor recebe os indicadores educacionais da escola. No ano anterior, a instituição registrou 96% de aprovação, 2% de reprovação e 2% de abandono. Entre os estudantes atualmente matriculados, 18 apresentam distorção idade-série e 42 aparecem nos níveis iniciais de proficiência em uma habilidade avaliada. Ao confrontar essas informações com as produções e avaliações realizadas em suas turmas, o professor percebe que alguns estudantes aprovados ainda apresentam dificuldades nessa habilidade, enquanto outros já demonstram domínio. Considerando o uso pedagógico dos indicadores no planejamento do ensino, a conduta metodologicamente mais consistente é:
Alternativas
Q4423047 Educação Física
O Relatório Anual de Monitoramento e Avaliação do Plano Municipal de Educação de Maravilha (2025) apresenta indicadores para acompanhar a execução das metas educacionais, identificar avanços e desafios e subsidiar decisões. Em reunião pedagógica, professores discutem como resultados desse monitoramento podem contribuir para o trabalho realizado em sala de aula. Considerando a relação entre monitoramento educacional e prática docente, a conduta metodologicamente mais consistente é:
Alternativas
Q4423053 Educação Física
Em uma unidade de orientação, o registro I distribui objetivos e conteúdos por seis aulas; o II detalha tarefas, materiais e tempo do terceiro encontro. Após o fechamento do local previsto, a professora modifica o percurso e a sequência de atividades desse encontro, preservando objetivos, conteúdos e distribuição geral. Qual classificação identifica os registros e o alcance direto da revisão descrita?
Alternativas
Q4423054 Educação Física
Em um projeto sobre hábitos cotidianos, a turma analisa quatro períodos de um adolescente fisicamente ativo: 50 minutos lendo sentado a 1,3 MET (Metabolic Equivalent of Task; em português, Equivalente Metabólico da Tarefa); 20 minutos parado em pé a 1,3 MET; 30 minutos pedalando sentado em bicicleta estacionária a 4 MET; e 40 minutos dormindo. MET expressa o gasto energético relativo ao repouso. Os períodos não se sobrepõem. Quanto tempo corresponde a comportamento sedentário nesse registro?
Alternativas
Q4423055 Educação Física
Uma equipe compara duas propostas de Educação Física que utilizam os mesmos estudos de desenvolvimento motor. A primeira seleciona conteúdos para elevar índices de desempenho; a segunda os seleciona para ampliar a apropriação das práticas corporais. Em ambas, há ganhos motores semelhantes. Qual critério distingue a fundamentação científica compartilhada da orientação pedagógica assumida em cada proposta?
Alternativas
Q4423056 Educação Física
Em uma unidade de ginástica, o objetivo de execução foi desdobrado em três critérios independentes: variar apoios, conectar movimentos e utilizar diferentes direções. Para considerar esse objetivo integralmente atingido, os três deveriam ser atendidos. Sob condições comparáveis, Maria atendeu aos três critérios na observação inicial e na final; João passou de um para dois, mantendo o critério inicial. Que síntese distingue o atendimento ao objetivo e a mudança registrada?
Alternativas
Q4423058 Educação Física
Ao preparar uma aula sobre a participação das mulheres nas lutas e nos esportes, uma professora consulta dois documentos históricos brasileiros: o Decreto-Lei n.º 3.199, de 1941, e a Deliberação n.º 7, de 1965, do Conselho Nacional de Desportos. A comparação deve esclarecer o alcance das restrições, sem confundir seus textos. Qual relação entre os documentos está correta?
Alternativas
Q4423059 Educação Física
No ensino das lutas, uma professora utiliza dois jogos no mesmo espaço demarcado. No primeiro, os participantes mantêm as mãos agarradas e procuram desequilibrar o parceiro de forma controlada. No segundo, tentam tocar levemente o ombro adversário e evitar o toque, sem agarramentos ou implementos. Na classificação pedagógica pela distância das ações motoras, como se distinguem essas tarefas?
Alternativas
Q4423060 Educação Física
Após uma vivência de localização sonora com vendas, realizada em condições de segurança, a turma produziu dois registros: I - "Com a repetição, passei a localizar o alvo"; II - "Na primeira tentativa, dependi do guia; por isso, pessoas cegas precisam ser conduzidas nas atividades". Ao retomar os relatos, o professor deve distinguir aprendizagem na tarefa e interpretação da deficiência. Qual análise e encaminhamento correspondem a essa distinção?
Alternativas
Q4423061 Educação Física
Uma criança representa uma personagem apreensiva e outra tranquila mantendo a posição dos pés e a configuração geral dos braços. Entre as representações, altera a tensão dos ombros e das mãos. O professor quer identificar o recurso corporal explorado e um critério para observar a diferenciação expressiva entre as personagens. Qual associação entre conceito e critério é pertinente?
Alternativas
Q4423062 Educação Física
Nas aulas, uma criança consegue correr em trajetos livres e controlar repetidos quiques de uma bola quando permanece parada. Ao tentar quicar a bola enquanto se desloca, interrompe frequentemente uma das ações. O professor já observou essas situações em diferentes oportunidades, sem identificar dificuldade de compreensão da tarefa. Qual proposta focaliza a reorganização necessária à execução conjunta?
Alternativas
Respostas
1: C
2: E
3: D
4: D
5: A
6: B
7: B
8: A
9: E
10: C
11: E
12: E