Considere, hipoteticamente, a seguinte situação pedagógica: durante uma brincadeira de faz de conta, as crianças passam a representar situações relacionadas aos espaços que frequentam cotidianamente. A professora observa os diálogos, disponibiliza novos objetos, problematiza algumas situações e registra as hipóteses apresentadas pelo grupo. Posteriormente, utiliza esses registros para planejar novas experiências.

A situação descrita articula diferentes elementos do trabalho pedagógico. Assinale a alternativa que melhor caracteriza essa articulação:

Analise, para fins de simulação, a seguinte situação: em uma instituição de Educação Infantil, a equipe identifica que determinadas propostas têm sido organizadas com base em um modelo único de participação: todas as crianças devem produzir o mesmo trabalho, utilizar os mesmos materiais e concluir a atividade simultaneamente. Ao discutir a situação, os professores questionam se essa organização garante efetivamente os princípios de inclusão e respeito às diferenças.

Considerando o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, assinale a alternativa que apresenta uma análise pedagogicamente mais coerente: 

Considerando o papel do professor na Educação Infantil, analise as afirmativas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O professor organiza experiências de forma intencional, considerando as interações, as brincadeiras e as experiências vivenciadas pelas crianças.
(__)A observação das crianças e a reflexão sobre os processos vivenciados no cotidiano constituem elementos importantes da atuação docente.
(__)Para favorecer a autonomia infantil, o professor deve evitar intervenções pedagógicas, permitindo que as aprendizagens ocorram prioritariamente de forma espontânea.
(__)O planejamento docente pode ser reorganizado a partir da observação, dos registros e da documentação dos processos vivenciados pelas crianças.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: