Em que pese a previsão de continuidade no quadro de pessoal permanente por período igual a duas vezes o tempo de afastamento, esse dever pode ser afastado pela gestão pública, sem que isso gere qualquer ônus, tanto para a pessoa docente, quanto para a gestora.

Qualquer docente pode requerer o licenciamento periódico remunerado, pois a valorização dos profissionais de educação e a garantia do padrão de qualidade são princípios constitucionais, conforme o Art. 206 da CF/88.

O licenciamento periódico remunerado é concedido tanto para programas de pós-graduação stricto-sensu, quanto lato-sensu, pois ambos são voltados para a garantia do alto padrão de qualidade. No caso de programas de pós-graduação lato-sensu, no entanto, a pessoa docente deve permanecer no quadro de pessoa permanente por período igual a quatro vezes o tempo de afastamento.

Uma vez concedido o afastamento para capacitação, este não pode ser revogado, pois isso contrariaria o princípio da segurança jurídica.

O licenciamento periódico remunerado é concedido a docentes estáveis para realização de pós-graduação stricto-sensu e estágio pós-doutoral. Essa concessão, no entanto, traz obrigações, como a continuidade no quadro de pessoal permanente por período igual a duas vezes o tempo do afastamento. 

A FURB promove a indissociabilidade do ensino, pesquisa e extensão de forma permanente e abrangente, buscando estimular a criação cultural, o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento crítico, prestando serviços à comunidade e propiciando o desenvolvimento da cidadania e a valorização do ser humano.

À FURB cabe promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber exclusivamente através do ensino e de suas publicações científicas.

O foco institucional da FURB reside primordialmente na formação de diplomados para inserção profissional, com a pesquisa e a extensão sendo desenvolvidas de forma insipiente.

A FURB, ao priorizar o incentivo ao trabalho de pesquisa e investigação científica, raramente vincula as atividades de extensão da produção de conhecimento gerada na instituição e do ensino regular, fragmentando a interação dialógica com a comunidade.

A universidade promove a extensão, visando à difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na instituição, sem a participação da população, que se beneficiará posteriormente com os resultados.