No contexto da formação técnica e profissional voltada
ao Desenvolvimento Educacional e Social, os itinerários
formativos devem promover a compreensão das
múltiplas dimensões que constituem os processos
educativos e as práticas sociais. Considerando os eixos
estruturantes estabelecidos pelas Diretrizes Curriculares
Nacionais para o Ensino Médio e sua articulação com a
perspectiva histórico-cultural adotada pelo currículo
catarinense, a abordagem que expressa adequadamente
a organização dessa formação é:
A atuação docente nas trilhas voltadas ao
Desenvolvimento Educacional e Social requer ações
pedagógicas que integrem a dimensão ética e o
protagonismo juvenil. Essa perspectiva implica:
Incorreta. Gabarito oficial da banca:
Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas
Na organização dos cursos técnicos voltados ao
Desenvolvimento Educacional e Social, as instituições
devem observar critérios específicos. De acordo com as
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
Profissional e Tecnológica e as normas do Sistema
Estadual de Santa Catarina, são critérios essenciais:
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Mais de 11 mil exercícios de fixação disponíveis
Múltipla escolha, associação, ordenação e preencher lacunas
Filtre por disciplina, assunto e desempenho (acertei/errei)