Questões de Concurso Público SED-SC 2025 para Professor - Coordenador de Unidade Descentralizada - Edital nº 3.021
Foram encontradas 30 questões
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Coordenador de Unidade Descentralizada - Edital nº 3.021 |
Q3806883
Pedagogia
Uma unidade descentralizada apresenta docentes com
práticas pedagógicas distintas: alguns utilizam
metodologias participativas com resultados significativos,
outros mantêm abordagens tradicionalistas. A
coordenadora observa que essas divergências refletem
concepções educacionais legítimas. Conforme princípios
de gestão democrático-participativa, a coordenadora
deve compreender que a diferenciação de saberes é
característica necessária, não deficiência, exigindo
criação de espaços para reflexão coletiva. Considerando
essa realidade, a ação mais apropriada do coordenador
é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Coordenador de Unidade Descentralizada - Edital nº 3.021 |
Q3806884
Pedagogia
Uma unidade descentralizada apresenta IDEB 5,2,
aprovação 92%, evasão 2%. Porém, a avaliação
institucional revela: baixa participação dos pais (14%),
burnout docente elevado, ausência de projetos
inovadores, estudantes do 5º ano sem domínio
adequado de leitura. Essa aparente contradição entre
indicadores quantitativos favoráveis e fragilidades
qualitativas demonstra que métricas superficiais
mascaram processos comprometidos. Nesse contexto, o coordenador deve compreender que:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Coordenador de Unidade Descentralizada - Edital nº 3.021 |
Q3806885
Pedagogia
Em conselho de classe, docentes de disciplinas técnicas
especializadas entram em conflito com docentes de
componentes formativos que propõem
interdisciplinaridade. Ambos grupos possuem
fundamentação pedagógica consistente, mas a
polarização impede avanço institucional. Na gestão
democrático-participativa, a coordenadora reconhece
que essa tensão reflete diferenciação de saberes
legítima. Nesse contexto, a estratégia mais apropriada é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Coordenador de Unidade Descentralizada - Edital nº 3.021 |
Q3806886
Pedagogia
Uma unidade descentralizada apresenta estudante de 14
anos com queda de desempenho, dispersão,
absenteísmo crescente, isolamento social. Família de
baixa renda comparece irregularmente. Diferentes atores
possuem interpretações divergentes: professores
atribuem à falta de motivação; psicólogo suspeita
depressão; assistente social identifica dificuldades
econômicas; mãe relata desinteresse natural. Fatores
econômicos, emocionais, pedagógicos e sociais
interagem complexamente. Diante dessa situação, a
coordenadora, responsável pela articulação institucional,
deve:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Coordenador de Unidade Descentralizada - Edital nº 3.021 |
Q3806887
Pedagogia
Na prática de gestão democrática de uma unidade
descentralizada, o coordenador enfrenta a necessidade
de articular diferentes níveis de planejamento para
operacionalizar as decisões coletivas. O processo
correto de implementação do planejamento demanda
etapas específicas:
1.Planejamento didático.
2.Planejamento do sistema educacional.
3.Planejamento geral da instituição educacional.
4.Planejamento de currículo.
A sequência correta em que esses níveis devem ser considerados, observando a hierarquia do mais abrangente para o mais específico, é:
1.Planejamento didático.
2.Planejamento do sistema educacional.
3.Planejamento geral da instituição educacional.
4.Planejamento de currículo.
A sequência correta em que esses níveis devem ser considerados, observando a hierarquia do mais abrangente para o mais específico, é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Coordenador de Unidade Descentralizada - Edital nº 3.021 |
Q3806888
Administração Pública
A unidade descentralizada enfrenta limitações
orçamentárias que forçam escolhas sobre alocação de
recursos entre manutenção preventiva da infraestrutura,
contratação de pessoal de apoio e investimento em
materiais pedagógicos. Atualmente, as demandas de
manutenção acumulam (telhado com infiltrações, pisos
danificados, equipamentos desatualizados) enquanto
equipe reduzida de funcionários trabalha em regime de
sobrecarga. Simultaneamente, professores relatam falta
de acervos e materiais para atividades diversificadas. O
coordenador reconhece que priorizar exclusivamente
manutenção deixaria a pedagogia esvaziada, enquanto
investir apenas em pedagógico causaria degradação dos
espaços. A abordagem que qualifica melhor a gestão
integrada de recursos é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Coordenador de Unidade Descentralizada - Edital nº 3.021 |
Q3806889
Pedagogia
Analisando dados longitudinais, a coordenadora
identifica padrão: evasão concentra-se entre os meses
de abril-maio (logo após início letivo) e setembro-outubro
(pós-recesso). Simultaneamente, observa-se que
estudantes que frequentam regularmente atividades
complementares (contraturno, projetos) apresentam
menores índices de abandono. Docentes indicam que
em períodos específicos há redução de oferta de
atividades diversificadas. Além disso, vulnerabilidades
socioemocionais (desconexão com currículo, falta de
pertencimento) amplificam fatores externos de risco. A
análise que melhor compreende essa dinâmica é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Coordenador de Unidade Descentralizada - Edital nº 3.021 |
Q3806890
Pedagogia
A unidade descentralizada recebe orientação da
Secretaria para implementar novo currículo ainda em fase piloto em outras redes. Simultaneamente,
comunidade local (pais, conselho escolar, lideranças)
questiona a pertinência da proposta para contexto
específico com características socioculturais distintas.
Professores expressam preocupações sobre formação
insuficiente. O coordenador enfrenta tensão entre
diretivas centralizadas e singularidades locais. O
posicionamento que articula melhor essas demandas
convergentes é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Coordenador de Unidade Descentralizada - Edital nº 3.021 |
Q3806891
Pedagogia
Dados sobre trajetórias pós-escolares revelam que 68%
dos egressos não continuam os estudos superiores; 42%
não estão inseridos no mercado de trabalho dois anos
após conclusão; há reduzida participação de estudantes
em colegiados escolares (apenas 7% dos assentos
disponíveis). Simultaneamente, pesquisa com
estudantes indica desconexão entre currículo e projetos
de vida, além de invisibilidade nas decisões
institucionais. Esses indicadores sugerem que ausência
de orientação vocacional integrada reduz agência e
diminui perspectivas futuras. Assinale a alternativa que
indica o conjunto de ações sistêmicas que qualifica
melhor essa dimensão:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Coordenador de Unidade Descentralizada - Edital nº 3.021 |
Q3806892
Pedagogia
A coordenadora precisa comunicar aos pais uma
mudança importante no calendário escolar: a suspensão
de uma semana de aulas em agosto devido a reformas
na infraestrutura. A informação deve ser clara, justificada
e chegar com antecedência. Alguns pais já receberam a
notícia por boatos de outras famílias, causando
especulações. A coordenadora dispõe de: grupo de
WhatsApp com alguns pais, site da unidade (pouco
acessado), mural físico na entrada, reunião de pais
agendada para dali a 15 dias, comunicado impresso via
agenda dos alunos. A estratégia de comunicação
institucional mais adequada é:
Conheça nossos planos