Questões de Concurso Público Prefeitura de Blumenau - SC 2025 para Professor de Alemão
Foram encontradas 13 questões
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |
Q3714666
Pedagogia
O Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal
de Ensino de Blumenau (2021) fundamenta-se na
perspectiva histórico-cultural, segundo a qual o ensino é atividade intencional e mediadora do desenvolvimento
humano. Nessa concepção, a prática pedagógica
assume o papel de articular o conhecimento científico à
formação integral do sujeito. Assim, o currículo municipal
compreende:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |
Q3714667
Pedagogia
O professor da educação básica, ao compreender os
fatores que condicionam a evasão e o retorno aos
estudos na modalidade EJA, desenvolve consciência
sobre a importância da permanência escolar na idade
adequada e pode atuar preventivamente junto aos seus
estudantes. Essa compreensão é essencial para
identificar vulnerabilidades e promover ações que evitem
a interrupção da trajetória educacional. Considerando o
perfil de jovens entre 21 e 29 anos que não concluíram a
educação básica e estão fora da escola, a probabilidade
de matrícula na EJA apresenta qual configuração?
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |
Q3714668
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional estabelece princípios fundamentais para a organização
do ensino brasileiro. No contexto da gestão democrática
e da autonomia pedagógica das instituições escolares, a
LDB determina que os estabelecimentos de ensino têm
responsabilidades específicas quanto à articulação com
a comunidade. Considerando as incumbências atribuídas
aos estabelecimentos de ensino pela legislação vigente,
a escola deve:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |
Q3714669
Pedagogia
A análise dos dados do Censo Escolar 2024, realizada
pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância, revelou
aspectos significativos sobre a distorção idade-série no
Brasil, evidenciando disparidades que demandam
atenção das políticas educacionais. Considerando as
características dessa problemática no contexto brasileiro
atual, a distorção idade-série apresenta-se de forma
mais acentuada em qual perfil de estudantes? Assinale a
alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |
Q3714670
Pedagogia
A legislação educacional brasileira estabelece diretrizes
para uma educação que contemple a diversidade
étnico-racial da sociedade. No contexto da
implementação da Lei n.º 11.645/2008, os
estabelecimentos de ensino fundamental e médio,
públicos e privados, devem incorporar ao currículo
conteúdos específicos. Considerando os fundamentos e
objetivos dessa legislação no ambiente escolar, é correto
afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |
Q3714671
Pedagogia
O trabalho pedagógico com a diversidade e a
representatividade na literatura infantojuvenil contribui
para a formação de estudantes mais críticos e
empáticos. Ao conhecer as discussões contemporâneas
sobre produção cultural de pessoas com deficiência, o
professor amplia seu repertório e pode promover práticas
mais inclusivas no ambiente escolar. Considerando os
debates atuais sobre a visibilidade de autores com
deficiência no cenário cultural brasileiro, a principal
dificuldade enfrentada por esses produtores culturais é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |
Q3714672
Pedagogia
No contexto educacional contemporâneo, a integração
entre práticas pedagógicas e princípios de
sustentabilidade tem sido amplamente discutida.
Considerando os fundamentos do ESG (Environmental,
Social and Governance) aplicados ao ambiente escolar,
a incorporação efetiva desses princípios nas instituições
de ensino demanda:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |
Q3714673
Pedagogia
O Brasil enfrenta desafios significativos relacionados à
gestão de resíduos sólidos urbanos, questão que se
intensifica com o aumento do consumo e da produção de
materiais descartáveis. De acordo com dados recentes, o país produz aproximadamente 80 milhões de toneladas
de resíduos anualmente, sendo que grande parte não
recebe destinação adequada. No contexto escolar, a
abordagem pedagógica dessa problemática
socioambiental pode contribuir para a formação de
cidadãos críticos quando:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |
Q3714675
Pedagogia
A educação inclusiva representa um dos pilares
fundamentais para a construção de uma sociedade
democrática e equitativa. O professor que compreende
os dados e desafios relacionados à escolarização de
pessoas com deficiência no Brasil está mais preparado
para promover práticas pedagógicas acolhedoras e
efetivas em sua sala de aula. Considerando o cenário
educacional brasileiro atual, a configuração que melhor
representa a situação das pessoas com deficiência no
país é:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |
Q3714685
Pedagogia
Die Entwicklung professioneller Lehrkompetenz im
Fremdsprachenunterricht erfordert eine kontinuierliche
Reflexion der eigenen Praxis. Lehrkräfte agieren nicht
nur als Wissensvermittler, sondern auch als
Lernbegleiter, Diagnostiker und Moderatoren von
Lernprozessen. Eine zentrale Herausforderung besteht
darin, die eigene Rolle im Unterricht bewusst
wahrzunehmen und flexibel auf unterschiedliche
Lernbedürfnisse zu reagieren. Die Fähigkeit zur
Selbstreflexion, zur kollegialen Zusammenarbeit und zur
kritischen Auseinandersetzung mit didaktischen
Entscheidungen gilt als Schlüssel zur
Professionalisierung. Dabei ist es entscheidend,
Unterricht nicht nur zu planen und durchzuführen,
sondern auch systematisch zu beobachten, zu
analysieren und weiterzuentwickeln.
Quelle: Legutke, Michael; Schart, Michael. DLL 1: Lehrkompetenz und Unterrichtsgestaltung − Deutsch Lehren Lernen. München: Goethe-Institut / Klett Sprachen, 2023. (Adaptiert)
Welche Aussagen entsprechen dem Text?
I. Die Rolle der Lehrkraft im Fremdsprachenunterricht beschränkt sich auf die Vermittlung von sprachlichem Wissen.
II. Die Fähigkeit zur Selbstreflexion und zur Analyse des eigenen Unterrichts ist ein zentrales Element professioneller Lehrkompetenz.
III. Kollegiale Zusammenarbeit und kritische Auseinandersetzung mit didaktischen Entscheidungen fördern die Professionalisierung.
IV. Die Lehrkraft sollte ihre Rolle im Unterricht bewusst wahrnehmen und flexibel auf Lernbedürfnisse reagieren.
V. Unterrichtsplanung ist ausreichend, um Lehrkompetenz zu entwickeln − eine nachträgliche Analyse ist nicht notwendig.
Quelle: Legutke, Michael; Schart, Michael. DLL 1: Lehrkompetenz und Unterrichtsgestaltung − Deutsch Lehren Lernen. München: Goethe-Institut / Klett Sprachen, 2023. (Adaptiert)
Welche Aussagen entsprechen dem Text?
I. Die Rolle der Lehrkraft im Fremdsprachenunterricht beschränkt sich auf die Vermittlung von sprachlichem Wissen.
II. Die Fähigkeit zur Selbstreflexion und zur Analyse des eigenen Unterrichts ist ein zentrales Element professioneller Lehrkompetenz.
III. Kollegiale Zusammenarbeit und kritische Auseinandersetzung mit didaktischen Entscheidungen fördern die Professionalisierung.
IV. Die Lehrkraft sollte ihre Rolle im Unterricht bewusst wahrnehmen und flexibel auf Lernbedürfnisse reagieren.
V. Unterrichtsplanung ist ausreichend, um Lehrkompetenz zu entwickeln − eine nachträgliche Analyse ist nicht notwendig.
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |
Q3714692
Pedagogia
In modernen Fremdsprachenunterricht wird die Rolle der Lernenden zunehmend als aktiv und selbstverantwortlich
verstanden. Lehrkräfte sind gefordert, Lernprozesse nicht
nur zu steuern, sondern auch zu begleiten und zu
reflektieren. Dabei spielen individuelle Voraussetzungen,
affektive Faktoren und die Fähigkeit zur Selbstregulation
eine zentrale Rolle. Ein lernförderlicher Unterricht
berücksichtigt diese Aspekte und schafft Räume für
kooperative, kommunikative und strategiebewusste
Lernformen.
Quelle: Buchholz, Simone; Rüschoff, Bernd. DLL 2: Wie lernt man die Fremdsprache Deutsch? − Deutsch Lehren Lernen. München: Goethe-Institut / Klett Sprachen, 2013. (Adaptiert)
Welche der folgenden Aussagen entspricht am ehesten den Prinzipien eines lernförderlichen DaF-Unterrichts?
Quelle: Buchholz, Simone; Rüschoff, Bernd. DLL 2: Wie lernt man die Fremdsprache Deutsch? − Deutsch Lehren Lernen. München: Goethe-Institut / Klett Sprachen, 2013. (Adaptiert)
Welche der folgenden Aussagen entspricht am ehesten den Prinzipien eines lernförderlichen DaF-Unterrichts?
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |
Q3714694
Pedagogia
No contexto educacional contemporâneo, as relações
humanas estabelecidas no ambiente escolar são
fundamentais para a efetivação de práticas pedagógicas
transformadoras. Considerando os fundamentos teóricos
sobre intersubjetividade, clima organizacional e
desenvolvimento profissional docente, analise as
afirmativas a seguir sobre os princípios que sustentam
relações humanas saudáveis e produtivas no ambiente
escolar:
I. A construção de um ambiente educativo interdisciplinar pressupõe a eliminação das barreiras entre pessoas antes mesmo da integração formal entre disciplinas, fundamentando-se no reconhecimento mútuo de competências e limites, na valorização recíproca e na capacidade de questionamento constante das próprias posições assumidas.
II. O desenvolvimento de relações humanas pautadas na racionalidade comunicativa requer a superação do paradigma da subjetividade pelo paradigma da intersubjetividade, reconhecendo que o espírito subjetivo obtém sua estrutura a partir do engajamento em relações entre sujeitos socializados.
III. A construção de um projeto pedagógico coletivo dispensa a explicitação de projetos pessoais de vida dos educadores, uma vez que a dimensão institucional deve prevalecer sobre as trajetórias individuais para garantir a coesão organizacional.
É correto o que se afirma em:
I. A construção de um ambiente educativo interdisciplinar pressupõe a eliminação das barreiras entre pessoas antes mesmo da integração formal entre disciplinas, fundamentando-se no reconhecimento mútuo de competências e limites, na valorização recíproca e na capacidade de questionamento constante das próprias posições assumidas.
II. O desenvolvimento de relações humanas pautadas na racionalidade comunicativa requer a superação do paradigma da subjetividade pelo paradigma da intersubjetividade, reconhecendo que o espírito subjetivo obtém sua estrutura a partir do engajamento em relações entre sujeitos socializados.
III. A construção de um projeto pedagógico coletivo dispensa a explicitação de projetos pessoais de vida dos educadores, uma vez que a dimensão institucional deve prevalecer sobre as trajetórias individuais para garantir a coesão organizacional.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Alemão |
Q3714695
Pedagogia
A construção de uma prática educacional orientada por
princípios éticos exige do professor uma postura que
transcenda a mera transmissão de conteúdos,
integrando-se ao projeto pedagógico da escola como
agente de transformação social. Considerando os
fundamentos da ética profissional docente e sua
aplicabilidade no cotidiano escolar, o princípio que deve
fundamentar prioritariamente a atuação do professor
diante de situações que envolvam conflitos entre
interesses individuais dos estudantes e normas
institucionais é:
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