Questões de Concurso Público SED-SC 2024 para Professor Indígena Xokleng/Laklanõ - Ciências
Foram encontradas 38 questões
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Xokleng/Laklanõ - Ciências |
Q3312799
Direito Ambiental
Com relação às Espécies da Flora Ameaçada de
Extinção no Estado de Santa Catarina, o IMA
Instituto do Meio Ambiente de Santa Catarina, por meio
da Resolução CONSEMA n.0 51/2014, ao reconhecer
a Lista Oficial das Espécies da Flora Ameaçada de
Extinção no Estado de Santa Catarina, dando outras
providências, considera:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Xokleng/Laklanõ - Ciências |
Q3312800
Geologia
Considere as afirmativas relacionadas ao planeta
Terra apresentadas a seguir. Registre V, para
verdadeiras, e F, para falsas:
(_)Entender o processo de surgimento e as transformações pelas quais o nosso planeta passou possibilita a compreensão de várias de suas características.
(_)Conhecer o interior do planeta Terra, assim como a atmosfera que o envolve, permite, por exemplo, estudar, entender, avaliar e prever fenômenos como tempestades e furacões. há cerca de 6,4 bilhões de anos e a maneira como se formou, assim como a posição ocupada no Sistema Solar, produziram condições para a origem da vida tal como a conhecemos.
(_)Algumas transformações da Terra são rápidas e provocam efeitos bem perceptíveis, como um terremoto, uma erupção vulcânica ou um tsunami, por isso dizemos que a Terra é dinâmica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(_)Entender o processo de surgimento e as transformações pelas quais o nosso planeta passou possibilita a compreensão de várias de suas características.
(_)Conhecer o interior do planeta Terra, assim como a atmosfera que o envolve, permite, por exemplo, estudar, entender, avaliar e prever fenômenos como tempestades e furacões. há cerca de 6,4 bilhões de anos e a maneira como se formou, assim como a posição ocupada no Sistema Solar, produziram condições para a origem da vida tal como a conhecemos.
(_)Algumas transformações da Terra são rápidas e provocam efeitos bem perceptíveis, como um terremoto, uma erupção vulcânica ou um tsunami, por isso dizemos que a Terra é dinâmica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Xokleng/Laklanõ - Ciências |
Q3312801
Meio Ambiente
Para o debate sobre questões científicas e
socioambientais, o estudo dos ecossistemas pelos
estudantes de Ciências da Natureza assume
relevância nos dias de hoje, vindo ao encontro do tema
contemporâneo transversal __________, conforme o
Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino
Fundamental do Território Catarinense, sendo, dessa
forma, fundamental para o desenvolvimento da
consciência socioambiental, a tomada de posição ética
em relação aos cuidados com o planeta e a promoção
de argumentação baseada em conhecimento científico.
Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:
Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Xokleng/Laklanõ - Ciências |
Q3312802
Engenharia Agronômica (Agronomia)
"A criação racional de abelhas sem ferrão diminuiu de
f
orma significativa a atividade extrativista. Técnicas e
manejos adequados têm contribuído para o
restabelecimento das populações naturais [ ... ]".
(Abelhas sem ferrão: um mundo fascinante dentro de pequenas caixas. Disponível em https://www.cidasc.sc.gov.br/blog/2020/09/24/abelhas-sem-ferrao-um-mundo fascinante-dentro-de-pequenas-caixas/. Acesso em 22 jul. 2024 ).
Esse manejo tem se firmado como uma importante fonte de renda, por meio da produção de mel, própolis, cera, entre outros produtos e da multiplicação e venda de colônias. A criação racional e comercial de abelhas sem ferrão é conhecida como:
(Abelhas sem ferrão: um mundo fascinante dentro de pequenas caixas. Disponível em https://www.cidasc.sc.gov.br/blog/2020/09/24/abelhas-sem-ferrao-um-mundo fascinante-dentro-de-pequenas-caixas/. Acesso em 22 jul. 2024 ).
Esse manejo tem se firmado como uma importante fonte de renda, por meio da produção de mel, própolis, cera, entre outros produtos e da multiplicação e venda de colônias. A criação racional e comercial de abelhas sem ferrão é conhecida como:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Xokleng/Laklanõ - Ciências |
Q3312803
Pedagogia
O currículo de Ciências da Natureza, buscando
assegurar
as
aprendizagens
dos
estudantes, foi organizado na Base Nacional Comum
Curricular em três unidades temáticas que se repetem
ao longo de todo o Ensino Fundamental. Em cada uma
delas,
estão
representadas por objetos de
conhecimento aos quais são relacionadas habilidades
que os estudantes deverão desenvolver durante seu
percurso formativo.
São unidades temáticas:
São unidades temáticas:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Xokleng/Laklanõ - Ciências |
Q3312804
Pedagogia
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC),
são 08 as competências específicas para Ciências da
Natureza. Dentre elas, temos "analisar, compreender
e explicar características, fenômenos e processos
relativos ao mundo natural, social e tecnológico
(incluindo o digital), como também as relações que se
estabelecem entre eles, exercitando a curiosidade
para fazer perguntas, buscar respostas e criar
soluções (inclusive tecnológicas) com base nos
conhecimentos das Ciências da Natureza".
Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=79 611-anexo-texto-bncc-aprovado-em-15-12-17-pdf&category _slug=dezembro-2017 pdf<emid=30192. Acesso em: 25 jul 2024.
Considerando as informações da competência específica no texto, bem como o procedimento metodológico para o ensino de Ciências da Natureza indicada pela BNCC, é correto afirmar que:
Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=79 611-anexo-texto-bncc-aprovado-em-15-12-17-pdf&category _slug=dezembro-2017 pdf<emid=30192. Acesso em: 25 jul 2024.
Considerando as informações da competência específica no texto, bem como o procedimento metodológico para o ensino de Ciências da Natureza indicada pela BNCC, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Xokleng/Laklanõ - Ciências |
Q3312805
Atualidades
"Adotada em setembro de 2015 por 193 Estados
Membros da ONU (UN General Assembly Resolution
70/1 ), a __________ resultou de um processo global
participativo de mais de dois anos, coordenado pela
ONU, no qual governos, sociedade civil, iniciativa
privada e instituições de pesquisa contribuíram através
da Plataforma 'My World'. Sua implementação teve
início em janeiro de 2016, dando continuidade à__________ e ampliando seu escopo. Abrange o
desenvolvimento econômico, a erradicação da
pobreza, da miséria e da fome, a inclusão social, a
sustentabilidade ambiental e a boa governança em
todos os níveis, incluindo paz e segurança".
Disponível em https://odsbrasil.gov.br/home/agenda. Acesso em 25 jul. 2024. (adaptado).
Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto:
Disponível em https://odsbrasil.gov.br/home/agenda. Acesso em 25 jul. 2024. (adaptado).
Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Xokleng/Laklanõ - Ciências |
Q3312806
Geografia
Nosso planeta está dividido em três camadas
diferentes camadas. A ______ , que é camada
mais externa e também a mais fina; o/a ______ que é a camada intermediária, apresentando temperaturas bastante elevadas; e o ______que é a camada mais interna do planeta, com
temperatura em torno de 6.000 ºC
Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto:
Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Xokleng/Laklanõ - Ciências |
Q3312807
Pedagogia
Ensinar Ciências da Natureza no Ensino Fundamental,
segundo os documentos curriculares vigentes, requer
uma aproximação gradativa com o método científico,
no qual os conhecimentos científicos produzidos ao
longo da história façam parte do percurso formativo
dos estudantes, sendo progressivamente estimulados
e
apoiados no planejamento e na realização
cooperativa das atividades. O contexto descrito refere
se a atividades __________.
Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:
Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Xokleng/Laklanõ - Ciências |
Q3312808
Ciências
"A natureza da Ciência é entendida como um conjunto
de elementos
que
tratam
de
construção,
estabelecimento e organização do Conhecimento ____________. Isso pode abranger desde questões
internas, tais como método científico e relação entre
experimento e teoria, até outras externas, como a
influência de elementos sociais, culturais, religiosos e
políticos na aceitação ou rejeição de ideias científicas"
Disponível em https://www.sbhc.org.br/arquivo/download? ID _ AROU IVO= 1932. Acesso em: 25 jul. 2024 (adaptado).
Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:
Disponível em https://www.sbhc.org.br/arquivo/download? ID _ AROU IVO= 1932. Acesso em: 25 jul. 2024 (adaptado).
Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Xokleng/Laklanõ - Ciências |
Q3312809
Meio Ambiente
A reportagem a seguir vem ao encontro da Campanha
do lbama (Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos
Recursos Naturais Renováveis) contra o uso ilegal de
animais silvestres pelo turismo:
Os animais da Amazônia sofrem com a atividade turística na região, que, em muitos casos, submete espécies como o boto-cor-de-rosa e o bicho preguiça a longas sessões de fotos, alertam ativistas da ONG World Animal Protection.
"Com muita frequência, os turistas desconhecem completamente esta crueldade que torna os animais submissos e disponíveis", acrescenta. [ ... ]
(FRANCE PRESS. ONG diz que animais da Amazônia sofrem com selfies de turistas". Disponível em: https://g1 .globo.com/natureza/noticia/ong-diz-que-animais da-amazonia-sofrem-com-selfies-de-turistas.ghtml. Acesso em: 21 jul. 2024 (adaptado).
Levando em consideração a Campanha do lbama e a reportagem da ONG citados anteriormente, assinale a alternativa corresponde aos Desenvolvimento Sustentável Objetivos do ODS que se relacionam ao tema:
Os animais da Amazônia sofrem com a atividade turística na região, que, em muitos casos, submete espécies como o boto-cor-de-rosa e o bicho preguiça a longas sessões de fotos, alertam ativistas da ONG World Animal Protection.
"Com muita frequência, os turistas desconhecem completamente esta crueldade que torna os animais submissos e disponíveis", acrescenta. [ ... ]
(FRANCE PRESS. ONG diz que animais da Amazônia sofrem com selfies de turistas". Disponível em: https://g1 .globo.com/natureza/noticia/ong-diz-que-animais da-amazonia-sofrem-com-selfies-de-turistas.ghtml. Acesso em: 21 jul. 2024 (adaptado).
Levando em consideração a Campanha do lbama e a reportagem da ONG citados anteriormente, assinale a alternativa corresponde aos Desenvolvimento Sustentável Objetivos do ODS que se relacionam ao tema:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Xokleng/Laklanõ - Ciências |
Q3312810
Pedagogia
A preocupação com o ensino e a aprendizagem de
Ciências da Natureza na literatura nacional varia com
o
termo alfabetização científica, havendo uma
pluralidade
semântica,
científico",
tais
como "letramento
"alfabetização científica" ou, ainda,
"enculturação científica".
Tendo como referência a Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017, p. 319), consiste em "letramento científico":
Tendo como referência a Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017, p. 319), consiste em "letramento científico":
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Xokleng/Laklanõ - Ciências |
Q3312811
Biologia
A biodiversidade refere-se à diversidade biológica para
designar a variedade de formas de vida em todos os
níveis, desde micro-organismos até flora e fauna
silvestres, além da espécie humana. Nesse sentido,
são espécies da fauna e flora encontradas também no
Biorna da Mata Atlântica de Santa Catarina:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Xokleng/Laklanõ - Ciências |
Q3312812
Pedagogia
En ki ze jópalag já tõ ãg jágkle li ke kũ, ki jug óg jógzê mê kabel kũ a tõ gó mê vãggõnh ku nõ jé. Ãgzê txi tóg a ha na jel óg mõ kabén ku to óg jópalag nõ tê, ãg tõ lánlá ku tóg há vũ ãg gên tê.(Potiguara, 2024). Tõ ge ta Referencial Curricular Nacional ka ti lál ti nê ãg mõ (RCNEI), mê ve kũ to a jágkle hán.
l. Ãggonhka óg ha to vãtxõ ãgklég kũ dén tóg ti mê kãghál nõdê ke vã, óg há vũ dén e tõ zetxul ti ve ku nõ.
A tõ ve jé
ll. En ki ze jópalag já tóg ti nãli ãg to vã, ke ti jé na a tõ ãg vãggõg ti hán e ke na mũ, a ki jêl óg tõ ê jãgkle mê kághán kũ vãtxõ lanhlanh nõ jé.
A tõ ve kũ ma, ki u lán:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Xokleng/Laklanõ - Ciências |
Q3312813
Pedagogia
Nãli na tõ vãnhkánhka nõdê kũ na vatxõlêl kũ vãnh
jóblé nõ kũ vãtxõ ãgklég kũ ãg jógzê ti lánlán kũ mê nõ
jãg (Silva Muller, 2023). Ti lál légle mê ve kũ ma tõ
ãgklég:
I.Ãg jóba mê ên ki jêl óg ze jópalag já ti ãgzê mê lánlán kũ a mê ve kũ to lánhlánh tê.
KU TA
ll. Ãgzê txi tóg ti mê tu vãnh tũg jé ló há vũ ág vãnhggõg ti hán tê.
A tõ lánlál vã, ki ma u pil lán:
I.Ãg jóba mê ên ki jêl óg ze jópalag já ti ãgzê mê lánlán kũ a mê ve kũ to lánhlánh tê.
KU TA
ll. Ãgzê txi tóg ti mê tu vãnh tũg jé ló há vũ ág vãnhggõg ti hán tê.
A tõ lánlál vã, ki ma u pil lán:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Xokleng/Laklanõ - Ciências |
Q3312814
Pedagogia
Jêl tõ ãggónhka autista bié vãnlánlán já ki jópalag ti
jóggy tê ke ti jé óg to ãgklén ku vãnhlán óg ble nõ tê
(Silva e Muller, 2023). Ti lál ve kũ ma, to ãgklég:
I.A to ve ki Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), ãggónhka óg mõ ta vazyl tê.
ll. Jêl tõ Trantorno do Espectro do Autismo (TEA), ág jóba ki na óg to ãgklég kũ dén mê kánhán tê.
Ill. Jêl tõ Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), óg to ze jópalag ki nõ óg to na ãg jãgkle kánhán kũ óg ble nõ jãg. Ku na óg ni ke mo nõ tog jãg.
Kü a tõ ve ti ki:
I.A to ve ki Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), ãggónhka óg mõ ta vazyl tê.
ll. Jêl tõ Trantorno do Espectro do Autismo (TEA), ág jóba ki na óg to ãgklég kũ dén mê kánhán tê.
Ill. Jêl tõ Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), óg to ze jópalag ki nõ óg to na ãg jãgkle kánhán kũ óg ble nõ jãg. Ku na óg ni ke mo nõ tog jãg.
Kü a tõ ve ti ki:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Xokleng/Laklanõ - Ciências |
Q3312815
Pedagogia
Plõg tõ 2009 ka Azevedo bié Caixeta óg vũ jel karaja
tõ 53 óg to ve kũ me lánhlál ki Uêl tõ kónhgag tõ 32 kũ
jêl tõ tá 21 ). Óg tõ ve ti ki ãggongo to óg tõ Transtorno
de Défecit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) jêl tõ
13 óg kugmê kũ nõ. Kũ ze jópalag jó tõ jêl ti jãgklê tõ
apla, kũ vêl ze kógtin jé tõ ãg kóggo há vã:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
SED-SC
Prova:
FURB - 2024 - SED-SC - Professor Indígena Xokleng/Laklanõ - Ciências |
Q3312816
Pedagogia
Jel óg ze jópalag jó óg vãnhlánlán ti zug óg tũ kazyl te,
ke ti jé ãg jãkle ti zug óg tũ kazyl te, den tóg ti nãli óg to
ãgklén kũ to óg jópalag e ke mũ. Óg tõ li ke ti jé a tõ óg
e vãnhgog ti hán kũ vãzy jũ mũ e ke mũ (CNE/2014).
Tõ ge ku ta ti lál ka nê, óg jágkle a li ke jé ta teg óg
vãnhlánlán jó ti:
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