Ao refletir sobre a “Prática pedagógica antirracista na
educação infantil”, Borges e Maletta (2023) afirmam que
“há a necessidade de educar na subjetividade e isso só é
possível nas ações, nos olhares, no toque, apresentando
afeto, receptividade, compreensão.
Para as autoras, o mais importante nessa prática é
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Conforme o artigo. 2º da Resolução CNE/CEB nº 4,
de 2 de outubro de 2009, o Atendimento Educacional
Especializado (AEE) tem como função complementar ou
suplementar:
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